Музыкальная шкатулка - [11]
А звали ее Кнопочка.
Кнопочка.
Поеду на конкурс! Среди звезд я буду самая яркая!
Нянька.
Как скажешь, милая, да уж дорога дальняя.
Кнопочка.
Что дорога? Вели, чтоб впереди бежали, камни убирали, ямки засыпали, водичкой поливали — чтоб не пыльно!
Нянька.
Кнопочка ты наша, хоть и маленькая головка, а какая умненькая - водичкой поливай! Где же столько работников найти?
Кнопочка.
Вон смотри, сидят — ничего не делают!
Кнопочка показывает в зал.
Нянька.
И то правда! Пойду распоряжусь да буду авоськи ладить в дорогу!
Сказочник.
А в другом соседнем государстве жили два принца. Одного звали Людовик I, а другого, чтобы не говорить “второй” — Людовик I, I (первый, первый) или одиннадцатый.
Людовик I.
Живем тут в глуши, только речка да свежий воздух, а больше ничего. Все так надоело!
Людовик I, I.
Хоть из дворца убегай - никаких тебе потрясений никаких тебе развлечений.
Людовик I.
Давай хоть телевизор посмотрим, что в мире делается. Включает телевизор.
ГОЛОС из телевизора.
Внимание! Внимание! Приглашаем всех желающих принять участие в конкурсе “Звезды XXI века”!
Людовик I.
Сегодня же едем!
Людовик I, I.
Эй, Митрошка!
Слуга.
Слушаю, ваше величие!
Людовик I.
Готовь сани в дорогу!
Слуга.
Какие сани, батенька, одни телеги остались!
Людовик I, I.
Это в переносном смысле.
Слуга.
Да не было у нас переносных саней, были только с полозьями, и те были да сплыли.
Людовик I, I.
Фу ты, ну ты! С виду умный, а ничего понять не можешь! Собирай нас в дорогу. Едем в Парижанию на конкурс “Звезды XXI века”!
Слуга.
Эка, куда замахнулись! Звезды!
Людовик I, I.
Едем, едем! Хватит нам в глуши сидеть. Хотим славы и наград!
Сказочник.
Парижании подготовка идет полным ходом. Гостей понаехало - будущих звезд из Гащенки, Желтоярово, Загана, даже из Ново-Никольска.
Ступить негде, не то что сесть! Хотели еще из Практичей приехать, да уж не пробиться. Все дороги телегами да санями поуставлены. И вот началось!
Ведущий конкурса.
Дорогие друзья! Сегодня вы примите участие в шоу-конкурсе “Звезды XXI века”. Все мы и вы будем жить в XXI веке - веке чудес и радости. Что возьмем с собой в новое столетие, что оставим в старом — это зависит от нас с вами. Итак, первая звезда - астрологическая.
Выходит Маг, Волшебник.
Людовик I.
Как похож на нашего слугу Митрошку!
Людовик I, I.
Да куда там нашему Митрошке до него! Да и дома он остался!
Маг.
Я Великий Маг и Предсказатель! Мои пророчества всегда сбываются. Раньше нас называли звездочетами. Мы считали звезды на небе и самые яркие дарили людям.
Ведущий.
А что интересного вы можете предложить нам сегодня?
Маг.
Сегодня в этом зале я вижу много маленьких звездочек, которым предстоит жить в XXI веке. Пусть эти звездочки превратятся в большие и ярко светят людям. А сейчас... Закройте глаза и загадайте свое самое заветное желание. Я прикоснусь к вам своей волшебной палочкой, и в будущем ваши желания обязательно сбудутся! А еще я хочу подарить вам волшебные звезды, на которых написаны пожелания - я желаю вам быть добрыми, здоровыми, умными, любознательными, веселыми.
Раздает звезды с пожеланиями.
Ведущий.
Аплодисменты нашему Волшебнику. Я вижу, у нас присутствуют заморские принцы и принцессы. Вам слово.
Бусинка.
Ой! Кнопочка, говори.
Кнопочка.
Нет-нет, Бусинка, ты говори!
Ведущий,
Вы умеете что-нибудь делать? Я имею в виду — умеете ли вы петь, плясать, шить, варить?
Бусинка.
Варить? Зачем? Мне готовое приносят.
Кнопочка.
И мне готовое.
Ведущий.
Может быть, у вас есть какие-нибудь скрытые таланты?
Бусинка.
Скрытого у нас ничего нет!
Кнопочка.
Нам нечего скрывать, вся красота на виду!
Бусинка.
Особенно прически. Я вообще-то думала, что здесь конкурс причесок.
Кнопочка.
И я так думала, вот напричесилась. Самая лучшая моя прическа!
Бусинка.
Нет, моя! У меня лучше!
Кнопочка.
Нет, у меня!
Ведущий.
Давайте не будем спорить. Посмотрите другие выступления, может быть, чуть позже вы тоже примете участие в конкурсе.
Бусинка.
Нянька, нянька!
Кнопочка.
Пусть бы пришла, да и выступила за нас.
Ведущий.
Сейчас перед вами выступит Фея цветов со своими Эльфами и Гномиками.
Входит фея со свитой.
Кнопочка.
Как будто моя няня, ни ведь этого не может быть!
Бусинка.
Это же настоящая Волшебница!
Фея.
Здравствуйте, друзья! Я — Фея цветов, и мое самое любимое занятие — дарить красоту всем, кто меня окружает: и людям, и птицам, и маленьким насекомым, потому что красоте цветов и их аромату всегда все рады. Это приносит радость и хорошее настроение. Каждый из вас может стать маленькой феей, для этого нужно посадить маленькое зернышко, из которого вырастет прекрасный цветок, а если вы посадите сто, или тысячу таких зернышек — представьте, какая красивая будет наша Земля!
Со мной пришли мои помощники Эльфы и Дождевые Гномики. Они споют для вас песенку о капельках.
Выбегают Эльфы и Гномы, танцуют и поют.
В книге представлены современные развивающие игры, познавательные викторины, занимательные конкурсы и сценарии отдельных спектаклей. Издание адресовано детям младшего, среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям.
В книге представлена подборка современных сценариев празднования 8 Марта и Дня матери. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.
Методическое пособие, подготовленное известным специалистом в области юношеского футбола О.Б. Лапшиным, безусловно, является важным вкладом в данную сферу и рекомендуется к печати для дальнейшего использования в практике.В данном пособии охватываются основные этапы обучения и тренировки юных футболистов, раскрываются принципы данного процесса, приводятся примерные упражнения по разным разделам подготовки, а также рекомендуется технология планирования работы с игроками разных возрастных групп. Полезным являются разделы, раскрывающие современные тенденции подготовки юных футболистов в одной из ведущих футбольных стран Европы – Испании, а также педагогические аспекты деятельности тренера, работающего с молодыми игроками, тесты и контрольные испытания.Основанная на богатом личном опыте автора, включающая требования ФИФА и РФС по подготовке квалифицированного резерва, данное пособие необходимо использовать в практической деятельности тренерского состава ДЮСШ, СДЮШОР и УОР, а также групп подготовки молодых игроков спортивных клубов.
Испортить жизнь своему ребенку очень просто: запишите его во все кружки, загрузите домашними заданиями и завалите работой по дому. Выбейтесь из сил сами, сражаясь за место в лучшей школе, проштудируйте все воспитательные методики и примените их. В результате вы доведете себя до нервного истощения, а ребенка лишите детства. Авторы книги «Воспитывать просто» считают, что можно жить и воспитывать детей по-другому, минималистично. Они верят, что чем меньше лишнего в доме и в расписании, тем больше места для удивительного и прекрасного.
В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки.Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.
Яна Амоса Коменского называли «отцом педагогики», настолько принципиально новыми для своего времени были его взгляды на образование и воспитание детей. Феномен Коменского состоит в том, что он совершил гуманитарный прорыв в XVII веке, оставил нам «Великую дидактику», которая сохраняет свою актуальность и поныне. Удивительная судьба! Коменский сумел остаться Учителем учителей на протяжении нескольких веков до сегодняшнего дня.Почитайте, не торопясь, его труды. Возможно, многое вам покажется знакомым. Но вспомните, что эти знания – и, главное, умение эти знания получать – дали вам ваши учителя.
Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Содержание пособия основано на цикле лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н.Э. Баумана на кафедре «Инженерная педагогика».Для подготовки специалистов по направлению «Педагогика профессионального образовния», слушателей учебных подразделений по повышению квалификации и переподготовке преподавателей вузов.