Музыкальная шкатулка - [9]
Первый.
“Коробочка. Коробочка — это не кличка, это фамилия...”
Второй.
“Чтоб вычислить объем этой фигуры, нужно знать ее высоту и ширину. Перемножим их и получим...”
Первый.
“Портрет Манилова. Манилов у Гоголя внешне даже красив...”
Третий.
“Огромные уши, хобот, бивни...”
Первый.
“Но Манилов созерцатель, он ничего не делает, а ведь...”
Третий.
“Легко приручается человеком и может таскать камни и другие тяжести...”
Первый.
“А Плюшкин? Это воплощение жадности...”
Третий.
“Питается сеном, ветками, отрубями. Очень любит веники...”
Первый.
“И вот под стать таким людям хочет быть Чичиков. Его гложет факт низкого происхождения”.
Третий.
“Прародителем его был мамонт...”
Второй.
Я прослушал — это у Чичикова папа мамонтом был? Да нет, это мама — мамонт, а папа — папонт, наверное... Бред какой-то...
Третий.
Вот именно — бред. И запомните, друзья, только в одном случае вам потребуется мало времени для подготовки к экзаменам или для того, чтобы перед школой в конце лета освежить свою память...
Первый и Второй.
Ну, в каком случае? В каком?
Третий.
Если весь год вы будете учиться не для того, чтобы сдать экзамен и забыть, а для того, чтобы применять свои знания всю жизнь!
Вслед за интермедией-уроком исполняется песенка Е. Смолина “Увы и ах!”
Бал-маскарад
Звучит музыка вальса
Третий.
А теперь — бал-маскарад! По традиции мы начинаем его конкурсом на лучшую маску! Победителя ожидает бочонок меда! Друзья, вы будете участвовать в конкурсе?
Первый и Второй.
А как же?
Третий.
А в жюри конкурса кто будет?
Первый и Второй.
Мы!
Третий.
Ну да, вы в жюри, вы и в конкурсе? Нетрудно догадаться, кому в этом случае достанется приз! Нет, давайте так: сначала один из вас идет на конкурс, а другой вместе со мной судит его в жюри, потом вы меняетесь, а потом я показываю свои маски, а вы оба меня судите.
Второй.
Правильно! Тогда все будет по-честному! (Первому.) Можно тебя на минуточку?
Третий.
Шептаться?!
Второй.
Да мы совсем про другое! (Первому.) Давай знаешь как? Ты мою маску хвалишь, а я твою. Оба выигрываем и мед пополам.
Первый.
А это будет по-честному?
Второй.
Конечно! Ведь мед пополам!
Третий.
Так, пора начинать! (Второму.) Вы — в жюри. (Первому.) А вы показывайте нам свои карнавальные маски. Не волнуйтесь, у вас целых три попытки.
Первый.
Для настоящего мастера перевоплощения и одной хватит! (Мажет лицо ваксой.) Ап!
Второй.
Ой, молодец! Похож! Как похож!
Третий.
Простите... На кого?
Второй.
Не знаю на кого, но очень похож! Один к одному! Поздравляю, мед твой!..
Третий.
Но все-таки — что это за персонаж?
Второй.
Это знаете кто?.. Ну такой... забыл фамилию... да вы его знаете!
Первый (шепотом).
Грязнуля из “Мойдодыра”...
Второй.
Все вспомнил, имя-отчество — Грязнуля Мойдодырович! Надо судить честно — когда похож, тогда похож, ничего не скажешь!
Третий (неуверенно).
Да-да, я так присматриваюсь, как будто... Ну, хорошо, теперь вы, а Грязнуля ко мне, в жюри.
Второй.
Сейчас покажу вам свою маску...
Первый.
Ой, похож-то как!
Третий.
Погодите, но он же еще и маску не надел...
Первый.
Да он и без маски похож! Неужели не узнаете? Ну это ж Страшилище из “Аленького цветочка”...
Второй (Первому, шепотом).
Спасибо, друг...
Третий.
А по-моему, он очень симпатичный. Нет-нет, это спорно, давайте вторую попытку.
Второй.
Пожалуйста — ап!
Третий.
Что — “ап”? Ничего же не изменилось!..
Первый.
Да что вы! А я его сразу узнал...
Третий.
Да кого?
Первый.
Но это же мальчик с пальчик!
Третий.
Вот это?! Мальчик с пальчик?! Да он еле в дверь проходит!..
Первый.
Знаете что! Если вы так меду хотите — так и скажите! А субъективно судить не надо! Не спорю, да, это большой такой мальчик с пальчик. Если близко на него смотреть. А если отойти на километр? Будет ма-а-аленький мальчик с пальчик... Я думаю, он достоин первого места в нашем конкурсе! Молодец!
Второй.
И ты молодец! И ты достоин!
Первый.
Итак, первое и второе места в конкурсе на лучшую маску заняли...
Третий.
Минуточку! Но вы забыли обо мне! Я ведь еще своих масок не показывал! А у меня есть что показать!
Второй.
Ну давайте, давайте...
Третий (надевает на голову корону, прыгает на полу, квакает).
Ква-ква! Ква-ква!
Второй.
Что это с ним? Квакает, на голове корона... Конечно, жарко сегодня, он, наверное, перегрелся...
Первый.
Да это же царевна-ляг...
Второй.
Тсс! А кто это? Что-то мы не узнаем...
В книге представлена подборка современных сценариев празднования 8 Марта и Дня матери. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
В книге представлены современные развивающие игры, познавательные викторины, занимательные конкурсы и сценарии отдельных спектаклей. Издание адресовано детям младшего, среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.