Морская Авиация - есть! - [23]

Шрифт
Интервал

самолетам нашего полка, то есть мы нарушили порядок использования неба. Начали

сравнивать заявки, маршруты, драть диспетчеров и штурманов. Через некоторое

время все прояснилось. Во время лихорадочной подготовки к вылету, штурман отряда

РУГ ошибся в записи координат маршрута, штурман АЭ, при контроле, на это

внимания не обратил, поэтому РУГ пошла по незаявленному маршруту, на 200 км

южнее. Этого штурмана отряда вызвали к Гл. штурману. Орать генерал начал, как

только увидел Васю. И сразу вскрыл вопиющие ошибки в организации подготовки к

полету. Главной причиной произошедшего генерал объявил то, что Вася имел усы и

носил обручальное кольцо. И верно. Разве с такими нарушениями Вася мог хорошо

подготовиться к вылету в условиях общей паники? А если штурман АЭ "не видел"

Васиных усов и кольца, то как он мог увидеть ошибки в маршруте? Васю побрили и

сдернули с пальца кольцо, штурману АЭ "прочистили" зрение. Начальство

успокоилось, полетело во Владик, докладывать Ком. ТОФ о прекрасно выполненном

вылете. Нарушение режима объяснили тем, что РУГ, сориентировавшись на месте,

приняла настолько грамотное решение о выходе на цель с такой стороны, что

запутали не только врага, но и наше ПВО.


Один мудрый инспектор ВВС так подвел итоги вылета: "Зачем эти "америкосы" тратят

деньги на походы авианосцев? Ведь если они на шлюпке подплывут к нашим берегам,

то мы в штабах сами себя передавим в панике. А выживших в давке добьет

собственное командование, чтобы не делиться наградами".


Штурманский ум.


Что это такое - ум штурмана? Нет, не тот банальный мозг, который есть у всех

людей от рождения, который расположен в черепе, и который мы используем всего на

10%. А именно "ум", - некая субстанция, которая позволяет умным штурманам водить

самолеты "как по ниточку", посылать каждую ракету в цель, а "бомбу - в

перекрестье". И где этот самый ум расположен?


Так вот, расположен этот ум в штурманском портфеле, и состоит из набора

различных карт, схем, таблиц, палеток и всякой подобной ерунды. И чем умнее

штурман, тем больше различных приспособлений и документов он хранит в портфеле.

А портфели выдают на складе, сделаны они из "кирзы", и все на одно лицо. То есть

внешне, все хранилища штурманского ума выглядят одинаково. И все штурмана, от

второго штурмана до старшего штурмана полка, носят с собой эти портфели, чтобы,

не дай Бог, с летчиками не перепутали.


Эскадрилья пришла на полеты. Все портфели кучей свалены в домике летного состава,

народ готовится к полетам, то есть смотрит телевизор, играет в нарды, колет

дрова. Хотя надо бы пойти проверить оборудование самолетов перед вылетом, но

никто туда не стремится, этот извечный русский "пофигизм" и в авиации дает себя

знать. Да и что с этими самолетами случится? Правильно, - ничего, это же "железяка".


Так как я в это время работал штурманом эскадрильи, то мне по должности положено

не только в нарды играть, но и иногда выполнять свои прямые обязанности. Вот я и

лажу по стоянке в поисках начальника группы АО, чтобы "навтыкать" ему за то, что

фотоприставка выдает снимки с его портретом, а нам нужны снимки экрана РЛС.

Поймал "АО"-шника, поговорил по душам, тот пообещал, что будут снимки не просто

экрана РЛС, но и сразу дешифрированные.


В это время начался "разлет", народ погнал в "воздушное небо", короче, все

крутилось по плану. Я вылетал после всех, мне надо было сбросить 8 бомб, а для

этого надо было взлетать позже, чтобы пропустить все Ту-22м2, которые бомбили "с

ходу". Пришло время и нам вылетать. Взял я хранилище ума, этот портфель одиноко

валялся в углу, пошел в самолет.


Запустились, вырулили, взлетели. До полигона лететь 35 минут, я не спеша

открываю портфель, и обнаруживаю, что портфель не мой, хотя и очень похожий. В

моем лежали карты и таблицы с углами прицеливания и наклонными дальностями, а в

этом, кроме дежурной банки тушенки и упаковки галет, ничего "умного" нет. Значит,

с моим портфелем кто-то бороздит "пятый океан", а я без прицельных данных бомбы

сбросить не могу, так как автоматика на моем самолете давным-давно "приказала

долго жить". Незадача.


Но, как говорится, "штурманский ум не пропьешь", ведь в портфель водку не

наливают, в нем её только носят. Карта мне не нужна, я и без нее долечу,

бортжурнал после полета напишу, - тоже мне проблема. А вот с бомбометанием

проблема, будем бомбить "на морской выпуклый глаз", или вторым самым

распространенным способом - "по сапогу". Способ прицеливания выберу, исходя из

погодных условий на полигоне. На полигоне ПМУ, кораблики вижу невооруженным

глазом при первом "холостом" заходе. Договариваемся с РП на полигоне о том, что

сбросим все 8 бомб с одного захода, якобы для того, чтобы не мешать второму

залету, но результатов получим 8, как и требуется по заданию. Со второго захода

высыпаю все бомбы в район цели, секреты боевого мастерства раскрывать не буду,

получаем 8 отличных результатов, и летим домой.


Как проходил разбор со штурманским составом, сами догадаетесь, но после всего

этого, на всех хранилищах штурманского ума в эскадрильи были обозначены фамилии


Рекомендуем почитать
Трубка патера Иордана

Однажды у патера Иордана появилась замечательная трубка, похожая на башню замка. С тех пор спокойная жизнь в монастыре закончилась, вся монастырская братия спорила об устройстве удивительной трубки, а настоятель решил обязательно заполучить ее в свою коллекцию…


Игра

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Bidiot-log ME + SP2

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Язва

Из сборника «Волчьи ямы», Петроград, 1915 год.


Материнство

Из сборника «Чудеса в решете», Санкт-Петербург, 1915 год.


Переживания избирателя

Ранний рассказ Ярослава Гашека.