Морская Авиация - есть! - [23]
самолетам нашего полка, то есть мы нарушили порядок использования неба. Начали
сравнивать заявки, маршруты, драть диспетчеров и штурманов. Через некоторое
время все прояснилось. Во время лихорадочной подготовки к вылету, штурман отряда
РУГ ошибся в записи координат маршрута, штурман АЭ, при контроле, на это
внимания не обратил, поэтому РУГ пошла по незаявленному маршруту, на 200 км
южнее. Этого штурмана отряда вызвали к Гл. штурману. Орать генерал начал, как
только увидел Васю. И сразу вскрыл вопиющие ошибки в организации подготовки к
полету. Главной причиной произошедшего генерал объявил то, что Вася имел усы и
носил обручальное кольцо. И верно. Разве с такими нарушениями Вася мог хорошо
подготовиться к вылету в условиях общей паники? А если штурман АЭ "не видел"
Васиных усов и кольца, то как он мог увидеть ошибки в маршруте? Васю побрили и
сдернули с пальца кольцо, штурману АЭ "прочистили" зрение. Начальство
успокоилось, полетело во Владик, докладывать Ком. ТОФ о прекрасно выполненном
вылете. Нарушение режима объяснили тем, что РУГ, сориентировавшись на месте,
приняла настолько грамотное решение о выходе на цель с такой стороны, что
запутали не только врага, но и наше ПВО.
Один мудрый инспектор ВВС так подвел итоги вылета: "Зачем эти "америкосы" тратят
деньги на походы авианосцев? Ведь если они на шлюпке подплывут к нашим берегам,
то мы в штабах сами себя передавим в панике. А выживших в давке добьет
собственное командование, чтобы не делиться наградами".
Штурманский ум.
Что это такое - ум штурмана? Нет, не тот банальный мозг, который есть у всех
людей от рождения, который расположен в черепе, и который мы используем всего на
10%. А именно "ум", - некая субстанция, которая позволяет умным штурманам водить
самолеты "как по ниточку", посылать каждую ракету в цель, а "бомбу - в
перекрестье". И где этот самый ум расположен?
Так вот, расположен этот ум в штурманском портфеле, и состоит из набора
различных карт, схем, таблиц, палеток и всякой подобной ерунды. И чем умнее
штурман, тем больше различных приспособлений и документов он хранит в портфеле.
А портфели выдают на складе, сделаны они из "кирзы", и все на одно лицо. То есть
внешне, все хранилища штурманского ума выглядят одинаково. И все штурмана, от
второго штурмана до старшего штурмана полка, носят с собой эти портфели, чтобы,
не дай Бог, с летчиками не перепутали.
Эскадрилья пришла на полеты. Все портфели кучей свалены в домике летного состава,
народ готовится к полетам, то есть смотрит телевизор, играет в нарды, колет
дрова. Хотя надо бы пойти проверить оборудование самолетов перед вылетом, но
никто туда не стремится, этот извечный русский "пофигизм" и в авиации дает себя
знать. Да и что с этими самолетами случится? Правильно, - ничего, это же "железяка".
Так как я в это время работал штурманом эскадрильи, то мне по должности положено
не только в нарды играть, но и иногда выполнять свои прямые обязанности. Вот я и
лажу по стоянке в поисках начальника группы АО, чтобы "навтыкать" ему за то, что
фотоприставка выдает снимки с его портретом, а нам нужны снимки экрана РЛС.
Поймал "АО"-шника, поговорил по душам, тот пообещал, что будут снимки не просто
экрана РЛС, но и сразу дешифрированные.
В это время начался "разлет", народ погнал в "воздушное небо", короче, все
крутилось по плану. Я вылетал после всех, мне надо было сбросить 8 бомб, а для
этого надо было взлетать позже, чтобы пропустить все Ту-22м2, которые бомбили "с
ходу". Пришло время и нам вылетать. Взял я хранилище ума, этот портфель одиноко
валялся в углу, пошел в самолет.
Запустились, вырулили, взлетели. До полигона лететь 35 минут, я не спеша
открываю портфель, и обнаруживаю, что портфель не мой, хотя и очень похожий. В
моем лежали карты и таблицы с углами прицеливания и наклонными дальностями, а в
этом, кроме дежурной банки тушенки и упаковки галет, ничего "умного" нет. Значит,
с моим портфелем кто-то бороздит "пятый океан", а я без прицельных данных бомбы
сбросить не могу, так как автоматика на моем самолете давным-давно "приказала
долго жить". Незадача.
Но, как говорится, "штурманский ум не пропьешь", ведь в портфель водку не
наливают, в нем её только носят. Карта мне не нужна, я и без нее долечу,
бортжурнал после полета напишу, - тоже мне проблема. А вот с бомбометанием
проблема, будем бомбить "на морской выпуклый глаз", или вторым самым
распространенным способом - "по сапогу". Способ прицеливания выберу, исходя из
погодных условий на полигоне. На полигоне ПМУ, кораблики вижу невооруженным
глазом при первом "холостом" заходе. Договариваемся с РП на полигоне о том, что
сбросим все 8 бомб с одного захода, якобы для того, чтобы не мешать второму
залету, но результатов получим 8, как и требуется по заданию. Со второго захода
высыпаю все бомбы в район цели, секреты боевого мастерства раскрывать не буду,
получаем 8 отличных результатов, и летим домой.
Как проходил разбор со штурманским составом, сами догадаетесь, но после всего
этого, на всех хранилищах штурманского ума в эскадрильи были обозначены фамилии
Однажды у патера Иордана появилась замечательная трубка, похожая на башню замка. С тех пор спокойная жизнь в монастыре закончилась, вся монастырская братия спорила об устройстве удивительной трубки, а настоятель решил обязательно заполучить ее в свою коллекцию…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.