Маленький Лёша и большая перестройка - [38]
О поле клевера:
— Стая кашек.
Лето холодное, мокрое. Попали под дождь.
— Фу, какая мокрыга.
26 июня 1994
Хоть на дворе мокро и холодно, Лёшка весь день торчит за порогом. Строит песочный замок, украшает цветами, башнями, окружает рвом, заливает его водой и наслаждается этим занятием часами.
Несколько дней назад копал компост (видимо, возымели действие мамины нравоучительные беседы о её трудовом детстве) — вкалывал почти целый рабочий день, не меньше шести часов. Но на следующий день труд не возобновил, а когда через пару дней я пошла сама перекидывать компост, пришёл-таки, заявив:
— Одна лопата хорошо, а две лучше…
Читает Ушинского и «Пеппи длинный чулок» Линдгрен.
5 августа 1994
Опять больше месяца не вела записей — некогда: грядки, грядки, грядки… А свободные минутки стараюсь провести вместе с Лёшкой.
Лёшка загорел, похудел, возмужал. Много времени читает, копается в песочнице, ковыряется с какими-то жуками-гусеницами, радуется цветам и, если откровенно, знает их названия лучше меня — вычитал у Бианки.
6 — 6 с половиной лет
6 января 1995
Написал Деду Морозу письмо. Попросил у него сто роботов-трансформеров. А они дорогие, собственно… Ужали пояса, намекнули знакомым, которые всё равно придут с подарками, о чём мечтает Лёша — сумели купить шесть штук. Остальные 94 трансформера Дед Мороз отнёс другим ребяткам — во всяком случае, он так написал Лёше в ответ…
15 января 1995
В зоомузее на этаже насекомых. Увидел какую-то букашку, прочёл «Дракончик». С огорчением и растерянностью:
— А что — остались только такие?
Там же, с интонацией сноба:
— Интересно, а где здесь неопилина? (сие — какая-то доисторическая тварь, о коей он где-то вычитал).
В Чечне резня. Почти каждый день смотрим по ТВ о событиях там. Лёшка тоже всё это видит, слышит и как-то по-своему воспринимает.
Папа: «Какая хорошая погода! Надо выбраться на дачу».
Лёшка (сверхсерьёзно): «Нельзя, там Чечня».
Та же тема. Прибегает на кухню с воплем:
— Мама, мама, в Чечне опять констанстанция!
22 января 1995
Меня сильно удивило, что Лёшка без нашего влияния взялся за «Слово о полку Игореве». Сделал из него два странных вывода:
— Знаешь, мама, а половцы и печенеги — они тоже были Золотой Ордой. Они тоже татары, — разубедить в этом не удалось. И ещё:
— Странно, я знал только двух богатырей, которые умели превращаться в волков и других зверей, а князь Игорь, оказывается, тоже умел…
Слово «внедрение» в Лёшиных устах звучит как «вреднение».
Барахтались с Иваном, бузили. Эти игры шумные и иногда заканчиваются слезами и обидами. Вот и теперь папа обозвал Лёшку дураком. Не задумываясь, Лёшка бросился на папу со смехом и словами:
— Ах, так! Кто сказал «дурачок», тому будет синячок!
Когда разбирали ёлку, Лёшка вдруг вспомнил день, когда месяц назад мы её украшали:
— Такая некрасивая, лохматая, и вдруг — золотистая… Отливает зелёным, синим и красным… и сияет!
Придумал себе героя Сакатура — что-то среднее между саботёром и ниндзя из компьютерных игр — рисует всё время, как сакатуры сражаются с драконами и пр. А перед сном придумывает продолжения мультиков.
31 января 1995
Сделали хлопушку.
— А слово «хлопушка» получилось из «хлоп». Жалко, что нет второго «пэ», а то бы получилось из двух слов («хлоп» и «пушка»).
4 февраля 1995
Порой бываем самокритичны:
— Я вчера занимался кривописанием…
13 февраля 1995
Шли в магазин. Вдруг Лёшка лукаво заулыбался:
— Мама, я два стихотворения придумал. Слушай:
Летит по небу наш инвид. Он инвалид. Он инвалид.
И второе: Летит по небу инвалид. Он наш инвид. Он наш инвид.
Всю дальнейшую дорогу придумывал различные интерпретации этих двух двустиший.
Шестерых трансформеров, подаренных Дедом Морозом, Лёше не хватает. Позарез нужны новые. А где их взять? Сначала рисовал на бумаге и вырезал. А теперь изготавливает из пластмассовых конструкторов.
18 февраля 1995
Пересказывал «Сказку о золотой рыбке»:
— Взбушилось море!
Кончились черновики:
— Я исчерновичился.
А вот так мы шутим. Папа разогревает на горящей спичке пасту.
— Чем это пахнет?
— Ты не чувствуешь запах горелого?
— У нас дома нет Горелова. У Красного Села есть станция Горелово. А у нас — нет.
Очередное посещение Эрмитажа. У каждого экспоната Лёшка останавливается и, экспансивно жестикулируя, характеризует увиденное:
— Мама, посмотри какие красивые часы! Как они похожи на замок. И какая прекрасная картина на них.
И так обо всём.
4 марта 1995
Ходили в гости к тёте Наташе и её дочке Машуньке. К компании также присоединился их сосед Саша. Оказалось, что Лёшка умеет соизмерять свои интересы с интересами других людей и нашёл интересные для всех троих игры. Лёшка настолько понравился ребятишкам, что когда мы уходили трёхлетний Саша с плачем обнял его и попросил:
— Папа, не уходи!
9 марта 1995
Вчера подарил мне сделанный совершенно самостоятельно замок-раскладушку. Сам рисовал контуры, склеивал, укладывал. Выглядит очень неплохо.
Читает «Маленького лорда Фаунтлероя» Фрэнсис Бёрнетт и жития для детей, которые ему на днях подарили.
15 марта 1995
Прочитал «Кашу» Носова. Говорю, что любая книга должна чему-то учить читателя. Вот что тебе дала «Каша»?
— Эта книжка учит, что нужно всё делать по инструкции.
Хокку (хайку) заката. Начальные стихи заката. Так называется эта повесть, если перевести слово «хокку» (начальные стихи) буквально. Полустрофа танка, три первых его строчки, хокку вышел из комического жанра и отправился в свое долгое-долгое путешествие в искусстве пятьсот с лишним лет назад. Хокку постоянно развивалось — от комедии к лирике, от лирики к гражданскому пафосу. Первоначально — трехстишие, состоящее из двух опоясывающих пятисложных стихов и одного семисложного посередине — к описываемому времени оно приняло совершенно свободную форму написания.Из глоссария.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Валерий Тарсис — литературный критик, писатель и переводчик. В 1960-м году он переслал английскому издателю рукопись «Сказание о синей мухе», в которой едко критиковалась жизнь в хрущевской России. Этот текст вышел в октябре 1962 года. В августе 1962 года Тарсис был арестован и помещен в московскую психиатрическую больницу имени Кащенко. «Палата № 7» представляет собой отчет о том, что происходило в «лечебнице для душевнобольных».
Его уникальный голос много лет был и остается визитной карточкой музыкального коллектива, которым долгое время руководил Владимир Мулявин, песни в его исполнении давно уже стали хитами, известными во всем мире. Леонид Борткевич (это имя хорошо известно меломанам и любителям музыки) — солист ансамбля «Песняры», а с 2003 года — музыкальный руководитель легендарного белорусского коллектива — в своей книге расскажет о самом сокровенном из личной жизни и творческой деятельности. О дружбе и сотрудничестве с выдающимся музыкантом Владимиром Мулявиным, о любви и отношениях со своей супругой и матерью долгожданного сына, легендой советской гимнастики Ольгой Корбут, об уникальности и самобытности «Песняров» вы узнаете со страниц этой книги из первых уст.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.
Книга А.К.Зиберовой «Записки сотрудницы Смерша» охватывает период с начала 1920-х годов и по наши дни. Во время Великой Отечественной войны Анна Кузьминична, выпускница Московского педагогического института, пришла на службу в военную контрразведку и проработала в органах государственной безопасности более сорока лет. Об этой службе, о сотрудниках военной контрразведки, а также о Москве 1920-2010-х рассказывает ее книга.
Книжечка юриста и детского писателя Ф. Н. Наливкина (1810 1868) посвящена знаменитым «маленьким людям» в истории.
В работе А. И. Блиновой рассматривается история творческой биографии В. С. Высоцкого на экране, ее особенности. На основе подробного анализа экранных ролей Владимира Высоцкого автор исследует поступательный процесс его актерского становления — от первых, эпизодических до главных, масштабных, мощных образов. В книге использованы отрывки из писем Владимира Высоцкого, рассказы его друзей, коллег.