Маленьким артистам, танцорам, вокалистам - [13]
Ведущая. Да, в переменку можно отдохнуть и подкрепиться, поиграть и даже поплясать
Карлсон. Вот здорово. Тогда поиграем в переменку.
Затевает аттракцион «Переменка». За двумя столиками сидят по двое дети, руки на столе, как у школьников. Перед каждым букварь, пенал, тетрадь. Звенит звонок — дети убирают всё в портфель и под веселую музыку пляшут. Со звонком опять садятся и раскладывают все школьные принадлежности на столах. Побеждает тот, кто вперед всех приготовится к уроку.
Карлсон. Я придумал, что пожелать. Пусть на переменках будет весело, а на уроках... еще веселей. И чтоб каждый день полный портфель пятерок. А теперь мне пора домой, на крышу. Если вы заскучаете, я обязательно прилечу, ведь я лучший в мире друг.
Дети исполняют песню «Карлсон, давай дружить» (слова и музыка Е. Асеевой).
С концом музыки Карлсон, сделав круг, вылетает из зала.
Ведущая. А сейчас мы послушаем будущих первоклассников, они приготовили для нас шуточные обещания.
Выходят 6 детей.
Дети исполняют песню «До свиданья» Начинается вручение дипломов об окончании детского сада и памятных подарков.
Под песню «Маленькая страна» дети покидают зал.
Пузитанец
1-я фигура.
1—4-й такты. Стоят в кругу. Топают правой ногой, одновременно хлопая в ладоши. Телепузик, про которого поют, выходит в круг.
1-й куплет. Тинки-Винки и дети на пружинящем шаге выполняют шаг вправо, приставив левую ногу. Затем шаг влево, приставив правую ногу, и так далее.
2-й куплет. Дипси и дети на пружинящем шаге выполняют шаг вперед с правой ноги, выставив левую вперед на пятке. Затем шаг назад с левой ноги, выставив правую назад на носок, и так далее.
3-й куплет. Ляля и дети на пружинящем шаге выполняют шаг вправо, выставив левую ногу на пятку вперед. Затем шаг влево, выставив правую ногу на пятку вперед, и так далее.
4-й куплет. По, стоя в центре, выполняет «пружинку» и жестами приглашает подойти к нему. Дети делают 4 шага в центр, затем обратно.
9-й такт. Все кружатся на пружинящем шаге.
10—11-й такты. Хлопают, выполняя «пружинку».
2-я фигура.
10-й такт. Телепузики выходят в центр круга.
11—14-й такты. Телепузики бегут влево, по маленькому кругу, дети вправо, по большому, высоко подбрасывая пятки.
15—17-й такты. Бегут в другую сторону.
18-й такт. Остановившись, подпрыгивают и 1 раз хлопают в ладоши.
До свиданья
Дети стоят в двух кругах. 7 детей с платочками в маленьком кругу — это свечки.
Остальные в большом кругу.
1—4-й такты. Дети идут по кругу вправо и поют. Дети-свечки кружатся, помахивая над головой платочками.
5—8-й такты. Те же движения, но в другую сторону.
9-й такт. Все останавливаются. Дети в большом кругу делают вдох.
10-й такт. Дуют на свечки. Дети-свечки приседают, лицом в центр, расстелив платочки за спиной на полу.
11—12-й такты. Дети в большом кругу кружатся на поскоке.
13-й такт. Поднимают платочки, кто быстрее. Эти дети становятся свечками.
Игра повторяется.
Здравствуй, Новый год!
Утренник для детей 6—8 лет
Действующие лица[5]
Конферансье
Агент туристической фирмы
Дед Жара
Санта Клаус
Дед Мороз
Снегурочка
Шамаханская царица
Снеговики
Золотой петушок
Под веселую музыку дети входят в зал, обходят вокруг ёлки.
Конферансье(в шапочке с датой нового года).
Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник упражнений, являясь приложением к учебному пособию по курсу хоровой аранжировки для музыкально-педагогических факультетов, ставит своей целью оказать помощь студентам в освоении практических навыков переложения произведений на различные составы школьных хоровых коллективов. Сборник содержит (согласно последовательности изложения учебного материала в пособии) три основных раздела соответствующих трем формам переложения: сохранению количества голосов при переложении-"изложение", уменьшению количества голосов - "переложение" и увеличению количества голосов перекладываемого произведения - "подсочинение".