Маленьким артистам, танцорам, вокалистам - [12]

Шрифт
Интервал

Сам его я выбирал.
А четыре — мой букварь,
Ручка — пять, шестой — фонарь,
Нет, фонарь мне ни к чему,
Я шестым альбом возьму.
Вот линейка — это семь,
А играть я буду с чем?
Нет, фонарик надо взять,
Хоть под партой поиграть.
Восемь — краски, девять — клей.
Да, тяжелым стал портфель.
Десять — палочки для счета,
Очень в школу мне охота.
Всё ли взял я то, что нужно?
Подскажите-ка мне дружно!

Дети отвечают.

Карлсон. Молодцы, вот вам за это «пятерка», один отличник дал. Только пятерка-то у меня одна, как же мы ее поделим? А вот у меня тут палочка-выручалочка завалялась. Вставайте в круг: кто пятерочку достанет, тот и отличник.

Проводят аттракцион «Отличники». Небольшой платок с нарисованной пятеркой одним концом крепится к палке 1,5 м длиной. Для этого на конце палки выпиливается щель.

Под музыку Карлсон вертит палкой по кругу. Подпрыгивая, дети срывают платок.

Карлсон. А еще у меня есть одна «двойка», знакомый двоечник дал. (Достает поролоновую двойку на длинной веревке.) А ну, вставайте в круг, пошалить очень хочется. Я буду двойку крутить: кто её перепрыгнет, тот молодец, а остальные — двоечники. Шучу.

Начинается аттракцион «Двоечники».

Карлсон. Спокойствие, только спокойствие, двойка - дело житейское. А теперь мне пора спрятаться, кажется, она идет.

Фрекен Бок входит под музыку.

Фрекен Бок. Дети, я вернулась, чтобы взяться за вас с новыми силами. Я решила приобщить вас к поэзии.

Ведущая. Мы выучили много стихов о школе.

Фрекен Бок. Сейчас я проверю. Выходим по очереди на середину, рассказываем громко.

Дети рассказывают стихи о школе.

Фрекен Бок. Дети, когда читаешь стихи, стоять нужно, как памятник Пушкину, вот так (изображает). А теперь я разрешаю вам посмотреть телевизор, сейчас я его включу. (Стукает по пустому корпусу телевизора, на экране появляется заставкателепузики. Ведущая вставляет картинку.) Вот ваши любимые телепузатики. Вы смотрите, а я пока от вас отдохну.

Под музыку из телепередачи «Телепузики» выходят дети в шапочках телепузиков, с блестящими экранами из фольги на груди.

Телепузики(поют частушки).

За горами, за лесами
Телепузики живут,
А сегодня вам частушки
Развеселые поют.


1-й. Вам на праздник мы решили
Пузиблинчики испечь,
Но, попробовав, сказали:
Лучше нам самим их съесть.
2-й. Пузисливки вы не пили?
Очень вкусная еда!
Мы бы всех вас угостили,
Да всё выпили до дна.
3-й. Пузикроликов разводим,
На лужайке их пасем,
В Телепузии волшебной
Словно в сказке мы живем.
4-й. Приезжайте к нам на лето,
Будем в школу мы играть,
А хотите, вас научим
Пузитанцы танцевать.
Вместе. Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли, плохо ли,
Пузизрителей попросим,
Чтобы нам похлопали.


Фрекен Бок. Вот как раз кстати. Научите-ка, телепузы, этих детей плясать ваши, как их, пузипляски, а я пока отдохну.

Телепузики учат детей.

Фрекен Бок. Молодцы. А какую историю вы нам принесли, посмотрим. (Садится перед телевизором, в это время Карлсон устраивается за телевизором.)

Карлсон(голосом диктора). В эфире программа «Из жизни привидений». Внимание, в нашем городе объявилось страшное привидение. Всех очевидцев просим звонить по телефону 0052031....... Привидение питается только домоправительницами, остальных граждан просим не волноваться.

Фрекен Бок. Матильда, ты слышала? Меня хотят съесть. Во всем виноваты эти телепузы, показывают всякие ужастики.

Карлсон незаметно убегает за ширму, одевается в простыню с нарисованной на ней рожицей и с дырками для глаз. Под музыку из мультфильма «Малыш и Карлсон» он выбегает с ведром и шваброй, бегает вокруг домоправительницы и стучит.

Фрекен Бок. Помогите, караул! (Бегает от привидения, затем залезает под стол.)

Карлсон. Куда же вы? Я так не играю.

Фрекен Бок. Спасите, помогите!

Карлсон. Разрешите представиться. Лучшее в мире привидение, дикое, но симпатичное.

Фрекен Бок. Вы меня съедите?

Карлсон. Вылезайте!

Фрекен Бок вылезает из-под стола.

Карлсон. Да, съем (фрекен Бок залезает обратно), если вы не перестанете воспитывать бедных детей.

Фрекен Бок. А кто же будет их воспитывать? (Опять вылезает.)

Карлсон(снимает с себя простыню). Карлсон, лучший в мире специалист по воспитанию детей.

Фрекен Бок падает в обморок на стул.

Карлсон. Мадам, ну не падайте в обморок, так нечестно, я приглашаю вас на танго.

Карлсон и фрекен Бок танцуют танго.

Фрекен Бок. Дети, я безумно рада, что для вас нашелся такой умный, симпатичный гувернёр. Я думаю, что теперь ваши родители будут спокойно работать, не волнуясь за вас, а я пойду и с удовольствием от вас отдохну. Матильда, нам пора.

Карлсон. Мадам, я вас просто так не отпущу, только под аккомпанемент нашего оркестра.

Фрекен Бок. Ах, как это мило.

Звучит «оркестр» в исполнении детей. Фрекен Бок, совершив круг почета, выходит из зала.

Карлсон. В такой торжественный момент хочется смело, не таясь, поздравить вас с окончанием детского сада и пожелать вам всего самого... сладкого, вкусного, и как можно больше. И не забудьте в следующий раз припасти для меня банку варенья.

Ведущая. Дорогой Карлсон, ты что-то не то говоришь.

Карлсон. А что еще можно пожелать в такой знаменательный день?

Ведущая. Хорошо учиться,
Заниматься, не лениться,
Каждый день оценку «пять»

Рекомендуем почитать


Песенник. Выпуск № 3. Урок 3

Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.


Советы по уходу за пианино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сборник упражнений по хоровой аранжировке

Настоящий сборник упражнений, являясь приложением к учебному пособию по курсу хоровой аранжировки для музыкально-педагогических факультетов, ставит своей целью оказать помощь студентам в освоении практических навыков переложения произведений на различные составы школьных хоровых коллективов. Сборник содержит (согласно последовательности изложения учебного материала в пособии) три основных раздела соответствующих трем формам переложения: сохранению количества голосов при переложении-"изложение", уменьшению количества голосов - "переложение" и увеличению количества голосов перекладываемого произведения - "подсочинение".


Возвращайся, песенка!

Песни для детей на стихи В. Татаринова.