Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 - [7]

Он чирикает, свистит:

«Я – горчица, я – лимон!

Я закрылся на ремонт!»

Ям-пирьям-тырьям в коляске,

Две ушастых Свистопляски

Босиком, бегом-бегом,

Ловят ветер сапогом!

По реке бежит буфет,

В нём лежит Большой Секрет,

Он снимается в кино,

Всем понравится оно!

1. Почему эта путаница «хохотальная»? Прочитай её выразительно, голосом передай, как всё это смешно.

• 2. Попробуй переделать её в «бывальщину».

• 3. «Небывальщины» и «путаницы» придумывают для развлечения, для забавы. А какие ещё словесные забавы ты знаешь?

О. Е. Григорьев. Повар

Повар готовил обед,

А тут отключили свет.

Повар леща берёт

И опускает в компот.

Бросает в котёл поленья,

В печку кладёт варенье,

Мешает суп кочерёжкой,

Угли берёт поварёшкой,

Сахар сыплет в бульон

И очень доволен он.

То-то был винегрет,

Когда починили свет!

• Чем эти стихи похожи на небылицы? А чем не похожи? Свой ответ подтверди строчками из стихотворения.

«Жил-был царь…»

Жил-был царь,

У царя был двор,

На дворе был кол,

На колу – мочало.

«Жил Кутырь-Мутырь посреди польца…»

Жил Кутырь-Мутырь посреди польца,

Накосил себе стог сенца.

Пришли баран да овца,

Съели весь стог сенца.

«Жили-дружили Кот и Воркот…»

Жили-дружили Кот и Воркот.

Ели они с одного стола,

В окошко глядели с одного угла,

Гулять уходили с одного крыльца.

• 1. Для каждого стишка придумай последнюю строчку.

• 2. Как называются такие стишки? Зачем их придумывают?

• 3. Почему они так начинаются («жил-был», «жил», «жили»)?

Е. А. Благинина. Бесконечная песенка

Ай-люли, ай-люли,

Гости к Дашеньке пришли!

Петушок – в сапожках,

Курочка – в серёжках,

Селезень – в кафтане,

Утка – в сарафане!

Котик – в новой свитке,

Кошечка – в накидке,

С перстеньком на лапке…

А собака – в шапке.

Все по лавкам сели,

Сели и запели:

– Ай-люли, ай-люли,

Гости к Дашеньке пришли…

(И опять всё сначала.)

• 1. Чем похож этот стишок на потешку, а чем – на докучную сказку?

• 2. Почему он назван «бесконечной песенкой»?

Елена Александровна Благинина

Стихи замечательной детской поэтессы Елены Александровны Благининой ты знаешь с раннего детства. «Мама спит, она устала…», стихи про цветок-огонёк, про Кота-Воркота…

Е. А. Благинина пишет о том, что интересно детям: об играх и забавах, о маме, о верных друзьях, о красоте природы. Её стихи – и шутливые, и серьёзные – всегда добры. Они красиво звучат, легко запоминаются.

Многие стихи поэтессы похожи на народные песенки-потешки, колыбельные песни, считалки, скороговорки.

Народные загадки-шутки

Шли семь старичков,

У них семь посошков,

На каждом посошке

Семь сучков,

В каждом узелке

Семь пирогов,

В каждом пироге

Семь воробьёв,

У каждого воробья

Семь хвостов.

Сколько было старичков?

Какие в речке камни?

Что после трёх годов с овцой будет?

Без чего хлеба не испечёшь?

Каким гребнем причесаться нельзя?

Где вода столбом стоит?

Литературные загадки и шутки

С. Я. Маршак. «Мы ходим ночью…»

Мы ходим ночью,

Ходим днём,

Но никуда

Мы не уйдём.

Мы бьём исправно

Каждый час,

А вы, друзья,

Не бейте нас.

• 1. «Мы бьём исправно каждый час,

А вы, друзья, не бейте нас».

Замени выделенные слова другими словами, близкими по значению.

• 2. Что делает эту загадку интересной, занимательной? В чём здесь словесная игра?

С. Я. Маршак. «Бьют его рукой и палкой…»

Бьют его рукой и палкой,

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут!

• 1. С кем или с чем сравнивается загаданный предмет?

• 2. Подумай, какие два слова придают загадке двойной смысл. Какое слово можно понять и в прямом, и в переносном значении? А какие слова как бы уводят от отгадки?

С. В. Михалков. «Чтобы ходики ходили…»

Чтобы ходики ходили,

А будильники будили

И всегда любой из нас

Точно знал, который час,

В часовой мастерской

Чинят время день-деньской.

• 1. «ХОДики ХОДили…» Найди ещё три пары однокоренных слов.

• 2. Как ты считаешь, поэт случайно употребил здесь однокоренные слова или намеренно? Попробуй объяснить своё мнение.

• 3. Какие слова употреблены здесь в переносном значении? В чём здесь словесная игра?

О. Е. Григорьев. «Я волновался от страха…»

Я волновался от страха,

Как на верёвке рубаха.

О. Е. Григорьев. Велосипед

Велосипед меня понёс.

Понёс куда-то под откос.

Он там остался без колёс,

И дальше я его понёс…

• Какие слова делают эти стишки шутливыми? Почему?

«– Иногда, особенно на уроках музыки…». Из книги Л. Кэрролла «Алиса в Стране Чудес». В переводе Б. В. Заходера

– Иногда, особенно на уроках музыки, я думала – хорошо бы получше провести время, – сказала Алиса.

– Всё понятно! – с торжеством сказала Шляпа. – Провести время? Ишь чего захотела! Время не проведёшь! Да и не любит оно этого! Ты бы лучше постаралась с ним подружиться.

• 1. Этот разговор (диалог) серьёзный или шутливый? А в чём тут шутка?

2. В каком значении употребила слово провести Алиса и в каком значении употребила его Шляпа?

Многозначные слова и шутка

В загадках С. Я. Маршака, в шутливом стихотворении С. В. Михалкова, в стихах О. Е. Григорьева и в отрывке из сказки про Алису шутка строится одинаково. В русском языке многие слова имеют несколько значений – это многозначные слова. Когда эти значения специально перепутывают, получается забавно, смешно.

Скороговорки

У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

У четырёх черепашек по четыре черепашонка.