Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование [заметки]
1
Декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР» был принят Советом Народных Комиссаров РСФСР 26 декабря 1919 г. — Ред.
2
Речь идет о первой мировой войне. — Ред.
3
К. Маркс, Капитал, т. I, кн. I, M., Госполитиздат, 1955, стр. 492.
4
К. Маркс, Капитал, т. I, кн. I, M., Госполитиздат, 1955, стр. 493.
5
Роман Б. Келлермана. — Ред.
6
Пьеса А. Ф. Морозова, весьма упрощенно отображавшая жизнь советской деревни 20-х гг. — Ред.
7
Имеется в виду доклад зам. председателя Главполитпросвета Я. А. Яковлева на данном съезде «О работе Главполитпросвета». — Ред.
8
Свердловцы — студенты Коммунистического университета имени Я. М. Свердлова в Москве. — Ред.
9
Ряд местных советских газет (как в губерниях, так и в уездах) имели в те годы постоянную полосу, специально посвященную вопросам народного образования и политико-просветительной работы. — Ред.
10
Это относится к 1922 г. — Прим. автора.
11
У. Джемс. Психология, изд. 8-е, Пг., изд-во «Наука и школа», 1922, стр. 223.
12
У. Джемс, Психология, изд. 8-е, Пг., изд-во «Наука и жизнь», 1922, стр. 250–251 (примечание).
13
См.: У. Джемс, Психология, изд. 8-е, Пг., изд-во «Наука и школа», 1922, стр. 250–251 (примечание).
14
А. А. Покровский, Библиотечная работа (о культурной и социальной работе народной библиотеки), М., изд. Внешкольного отдела НКП, 1919, стр. 6.
15
У. Джемс, Психология, изд. 8-е, Пг., изд-во «Наука и жизнь», 1922, стр. 101–102.
16
В октябре 1922 г. состоялся V съезд РКСМ. — Ред.
17
Имеются в виду детские коммунистические группы, из которых в 1922 г. создавались первые отряды юных пионеров. — Ред.
18
Студенты Коммунистического университета имени Я. М. Свердлова. — Ред.
19
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 273.
20
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 423–424.
21
Цитируется Н. К. Крупской по тексту отчета в газете «Правда» № 184 от 30 августа 1918 г. — Ред.
22
Цитируется Н. К. Крупской по тексту отчета в газете «Правда» № 184 от 30 августа- 1918 г. — Ред.
23
См. стр. 110 настоящего тома. — Ред.
24
См. постановление ВЦИК и СНК РСФСР «О введении в РСФСР всеобщего начального обучения и построении школьной сети» от 31 августа 1925 г. в сб.: Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании. 1917–1947, вып. 1-й, М. — Л., изд-во АПН РСФСР, 1947, стр. 91–95. — Ред.
25
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 435.
26
А. В. Ланков, Арифметический задачник для взрослых, М., «Работник просвещения», 1925. — Ред.
27
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 439.
28
Там же, стр. 438.
29
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 458.
30
Там же, стр. 430.
31
Там же.
32
Там же, стр. 434.
33
Там же, стр. 435.
34
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 272.
35
Вхутемас — Высшие государственные художественно-технические мастерские в Москве. В 1926/27 уч. г. были реорганизованы в Вхутеин — Высший государственный художественно-технический институт (существовал до 1930 г.). — Ред.
36
Дарвиновский музей в Москве создан в 1905 г. по инициативе проф. А. Ф. Котса, являющегося до настоящего времени (1960) его директором. — Ред.
37
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 272.
38
В. И. Ленин, Соч., т. 28, стр. 69.
39
В. И. Ленин. Соч., т. 33, стр. 52.
40
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 264.
41
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 430.
42
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 434–435.
43
Специальное пособие для самообразования, издававшееся с 1926 по 1932 г. — Ред.
44
См.: Народное образование в СССР по данным текущего обследования на 1 января 1925 г. Труды Центрального статистического управления Отдел статистики народного образования. М., 1926, стр. 254. — Ред.
45
Декрет Совета Народных Комиссаров «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР» принят 26 декабря 1919 г. — Ред.
46
Всесоюзная перепись населения 17 декабря 1926 г. Краткие сводки. Вып. V. Возраст и грамотность, М., изд. ЦСУ СССР, 1928. — Ред.
47
См. стр. 2–7 указанного выше сборника. — Ред.
48
Составлена на основании данных, приведенных в статистическом сборнике «Всесоюзная перепись населения 17 декабря 1926 г. Краткие сводки. Вып. V. Возраст и грамотность», М., изд. ЦСУ СССР. 1928, стр. 2–7 — Ред.
49
Табл. 3 (см. стр. 293) составлена на основании данных, приведенных в статистическом сборнике «Народное просвещение в РСФСР», М — Л., Гиз, 1928, стр. 82, 184. — Ред.
50
Данные по районам приведены Н. К. Крупской по статистическому сборнику «Народное просвещение в РСФСР», М. — Л., Гиз, 1928, стр. 14. — Ред.
51
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 272.
52
В. И. Ленин, Соч., т. 26, стр. 255.
53
См. предыдущую статью. — Ред.
54
В данном случае речь идет о контрреволюционных женских ударных батальонах Временного правительства. — Ред.
55
В. И. Ленин, Соч., т. 29, стр. 161.
56
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 272.
57
КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК, ч. II, изд. 7-е, М., Госполитиздат, 1953, стр. 347.
58
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 273.
59
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 467.
60
Там же, стр. 485.
61
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 425–426.
62
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 272.
63
Так в 20-х гг. иногда называли Всероссийскую (ВЧК л/б) и особенно местные (губернские, уездные и волостные) комиссии по ликвидации безграмотности. — Ред.
64
См.: В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 51. — Ред.
65
А. И. Криницкий был тогда заведующим Агитпропом ЦК ВКП(б). — Ред.
66
В. И. Ленин, Соч., т. 2, стр. 76.
67
В. И. Ленин, Соч., т. 30. стр. 133.
68
В. И. Ленин, Соч., т. 27, стр. 228.
69
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 273.
70
Там же, стр. 264.
71
Речь идет о постановлении ЦК ВКП(б) «О работе по ликвидации неграмотности» от 17 мая 1929 г. См. «Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании. Сборник документов за 1917–1947 гг.», вып. 2-й, М. — Л., изд-во АПН РСФСР, 1947, стр. 127–130 — Ред.
72
В. И. Ленин, Соч., т. 32. стр. 2.
73
В. И. Ленин, Соч., т. 29, стр. 310.
74
В. И. Ленин, Соч., т. 29, стр. 241.
75
См. текст указанного декрета в книге: Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании. Сборник документов за 1917–1947 гг., вып. 2-й, М. — Л., изд-во АПН РСФСР, 1947, стр. 118–119. — Ред.
76
Ниже приводится (по современной орфографии) один из предварительных набросков проекта декрета «О мобилизации грамотных и организации пропаганды Советского строя», разрабатывавшегося в 1918 г. отделом внешкольного образования Наркомпроса.
Указанный декрет принят Советом Народных Комиссаров 10 декабря 1918 г. См. его текст в кн.: Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании. Сборник документов за 1917–1947 гг., вып. 2-й, М. — Л., изд-во АПН РСФСР, 1947, стр. 135–136 — Ред.
77
«Объяснение закона о штрафах, взимаемых с рабочих на фабриках и заводах» (1895). См.: В. И. Ленин, Соч., т. 2, стр. 15–57. — Ред.
78
В. И. Ленин, Соч., т. 11, стр. 374–375.
79
Там же, стр. 372.
80
В. И. Ленин, Соч., т. 34, стр. 4.
81
Данная работа В. И. Ленина пока не разыскана. — Ред.
82
В. И. Ленин, Соч., т. 34, стр. 4.
83
См.: В. И. Ленин, Соч., т. 2, стр. 15–57. — Ред.
84
В. И. Ленин, Соч., т. 2, стр. 76.
85
В. И. Ленин, Соч., т. 5, стр. 439.
86
В. И. Ленин, Соч., т. 8, стр. 420.
87
В. И. Ленин, Соч., т. 24, стр. 202.
88
Там же, стр. 207.
89
Там же.
90
Там же, стр. 236.
91
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 43.
92
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 170.
93
Там же, стр. 53.
94
Там же, стр. 166–167.
95
Там же, стр. 168.
96
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 41.
97
Там же, стр. 50.
98
Там же, стр. 52.
99
См. «Наказ по вопросам хозяйственной работы, принятый IX Всероссийским съездом Советов 28 декабря 1921 г.» В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 155.
100
Там же.
101
Ныне — Новгородской области. — Ред.
102
См. постановление СНК РСФСР «О всеобщем обучении неграмотных». Собр. Узаконений и Распоряжений Рабоче-крестьянского правительства РСФСР, № 47 от 4 сентября 1931 г., ст. 357. — Ред.
103
Имеется в виду XV Всероссийский съезд Советов (26 февраля — 5 марта 1931 г.) — Ред.
104
См. т. 7 настоящего издания, стр. 603–611. — Ред.
105
«Новое слово» — журнал, находившийся начиная с апрельской книжки 1897 г. в руках «легальных марксистов». — Прим. автора.
106
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 264.
107
Там же, стр. 263.
108
«Русское богатство» — ежемесячный журнал, перешедший в начале 90-х гг. к народникам и ставший главным органом их борьбы против марксизма, — Прим. автора.
109
«Переписка Зорге». — Ред.
110
В. И. Ленин, Соч., т. 12. стр. 330.
111
Там же, стр. 327.
112
Там же, стр. 333.
113
В. И. Ленин, Соч., т. 12, стр. 348.
114
В. И. Ленин, Соч., т. 5, стр. 345.
115
В. И. Ленин, Соч., т. 9, стр. 18–19.
116
Там же, стр. 42.
117
В. И. Ленин, Соч., т. 9, стр. 62.
118
Там же, стр. 77.
119
Там же, стр. 93.
120
В. И. Ленин, Соч., т. 9, стр. 116.
121
В. И. Ленин, Соч., т. 12, стр. 83–91.
122
Там же, стр. 343–349.
123
Там же, стр. 319–338.
124
В. И. Ленин, Соч., т. 12, стр. 322.
125
В. И. Ленин, Соч., т. 25, стр. 357.
126
И. В. Сталин, Соч., т. 6, стр. 151.
127
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 207–208.
128
Ленинский сборник XII, стр. 295.
129
Там же, стр. 317.
130
В. И. Ленин, Соч., т. 32, стр. 72–73.
131
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 291.
132
Там же, стр. 485.
133
Там же.
134
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 51–52.
135
Там же, стр. 218.
136
В. И. Ленин, Соч., т. 29, стр. 52.
137
В. И. Ленин, Соч., т. 29. стр. 157.
138
Там же, стр. 161.
139
В. И. Ленин, Соч., т. 29, стр. 26.
140
Там же, стр. 172.
141
Там же, стр. 310.
142
В. И. Ленин, Соч., т. 29, стр. 309.
143
Съезды Советов РСФСР в постановлениях и резолюциях, М., Госполитиздат, 1939, стр. 287.
144
Речь идет- о постановлении ЦК ВКП(б) «О работе по ликвидации неграмотности» от 17 мая 1929 г. (опубликовано 24 мая). См.: Директивы ВКП(б) и постановления Советского правительства о народном образовании. Сб. документов за 1917–1947 гг., вып. 2-й, М. — Л., изд-во АПН РСФСР, 1947, стр. 127–130. — Ред.
145
См. т. 5 настоящего издания, стр. 7 — 11. — Ред.
146
В. И. Ленин, т. 2, стр. 76.
147
Данная работа В. И. Ленина пока не разыскана. — Ред.
148
В. И. Ленин, т. 31, стр. 261–262.
149
В. И. Ленин, т. 31, стр. 264.
150
Там же, стр. 263.
151
В. И. Ленин, т. 31, стр. 260.
152
Некоторые примечания требуют уточнения формулировок, но в общем они дают богатейший фактический материал. — Прим. автора.
153
В. И. Ленин, Соч., т. 2, стр. 76.
154
См. постановление XVII съезда ВКП(б) «О втором пятилетнем плане развития народного хозяйства СССР (1933–1937 гг.)», разд. III, пункт 1. «КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК», ч. III, изд. 7-е, М., Госполитиздат, 1954, стр. 218. — Ред.
155
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 486.
156
В московских школах взрослых создался даже особый термин ««аттестованный ученик». Это ученик, которого ни разу не вызывал, не спрашивал учитель, не ставил ему никаких отметок. — Прим. автора.
157
После мне рассказывали, что премирование учащихся на данной фабрике вызвало много обид, и многие учащиеся заявили, что бросят учебу. Вместо стимулирования неправильно организованное премирование дезорганизует, понижает настроение. — Прим. автора.
158
Всесоюзный конкурс на лучшую сельскую библиотеку проходил с 15 июля до 31 декабря 1935 г. — Ред.
159
Речь идет о Всесоюзном совещании библиотекарей — передовиков сельских библиотек (февраль 1936 г.), на котором были подведены итоги Всесоюзного конкурса 1935 г. на лучшую сельскую библиотеку. См. выступление Н. К. Крупской на этом совещании в т. 8 настоящего издания («Итоги соревнования»). — Ред.
160
Имеется в виду постановление СНК СССР и UK ВКП(б) «О работе по обучению неграмотных и малограмотных». См. газ. «Правда» № 57 от 27 февраля 1936 г. — Ред.
161
Указанное постановление было опубликовано в газ. «Правда» № 57 от 27 февраля 1936 г. — Ред.
162
К. Маркс и Ф. Энгельс, Соч., т. XIV, стр. 327.
163
В. И. Ленин, Соч., т. 29, стр. 224–225.
164
В. И. Ленин, Соч., т. 8, стр. 521–523.
165
В. И. Ленин, Соч… т. 29, стр. 161–163.
166
Там же, стр. 433–451.
167
В. И. Ленин, Соч., т. 30, стр. 104.
168
Это нашло отражение в «Наброске правил об управлении советскими учреждениями», написанном В. И. Лениным 12 декабря 1918 г. — Прим Н. К. Крупской.
См.: В. И Ленин, Соч., т. 28, стр. 327–328.
169
Ленинский сборник XXIV, стр. 44.
170
М. Горький, Литературно-критические статьи, М., Гослитиздат, 1937, стр. 339.
171
Там же, стр. 347.
172
М. Горький, Литературно-критические статьи, М., Гослитиздат, 1937, стр. 362.
173
М. Горький, Литературно-критические статьи, М, Гослитиздат, 1937, стр. 327.
174
Там же, стр. 346.
175
М. Горький, Литературно-критические статьи, М., Гослитиздат. 1937, стр. 514–515.
176
Там же, стр. 466.
177
М. Горький, Литературно-критические статьи, М., Гослитиздат, 1937, стр. 397.
178
ЦО — Центральный орган партии, тогда «Пролетарий». — Прим. автора.
179
М. Горький, Литературно-критические статьи, М., Гослитиздат, 1937, стр. 552.
180
Там же, стр. 552–553.
181
Там же, стр. 555.
182
Там же, стр. 351–352.
183
М. Горький, Литературно-критические статьи, М., Гослитиздат, 1957, стр. 404–405.
184
Речь идет о докладах инспекторов: Г. Ф. Костина (Курская обл.), М. М. Самодумова (Ленинградская обл.) и Е. Н. Вирской (Горьковская обл.). — Ред.
185
В. И. Ленин, Соч., т. 33, стр. 44–45.
186
Так назывались гимназии ведомства императрицы Марии (жены царя Александра II). — Прим. автора.
187
Так называлось в Петербурге помещение с большим количеством аудиторий, в которых устраивались разнообразные лекции, доклады, выставки. — Прим. автора.
188
К. Маркс и Ф. Энгельс, Соч., т. XIV, стр. 8.
189
См. стр. 696–701 настоящего тома. — Ред.
190
В. И. Ленин, Соч., т. 26, стр. 436–437.
191
В. И. Ленин, Соч., т. 27, стр. 231.
192
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 272.
193
Речь идет об Анне Ивановне Чечуриной (Мещеряковой). — Ред.
194
См.: В. И. Ленин, Соч., т. 29, стр. 113; «КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК», ч. I, изд. 7-е, М… Госполитиздат, 1953, стр. 420. — Ред.
195
См. журн. «Школа взрослых», 1937, *4 6, стр. 10–19. — Ред.
196
Имеется в виду постановление президиума ВЦСПС от 7 мая 1938 г. «Об итогах выполнения плана обучения неграмотных и малограмотных в 1937 г. и мероприятиях на 1938 г.». Опубликовано в газ. «Труд» № 109 от 15 мая 1938 г. — Ред.
197
См. статью А. Здорова в № 7 журнала «Школа взрослых» текущего года. — Прим. автора.
198
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 272.
199
И. В. Сталин, Соч., т. 12, стр. 142.
200
В 4-м изд. Соч. В. И. Ленина — т. 31, стр. 258–275. — Ред.
201
В 4-м изд. Соч. В. И. Ленина — т. 33, стр. 380–394. — Ред.
202
КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК, ч. III, изд. 7-е, М., Госполитиздат, 1954, стр. 316.
203
КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК, ч. III, изд. 7-е, М., Госполитиздат, 1954, стр. 316.
Ленин был единственным правителем России, о личной жизни которого не известно практически ничего. Словно не было ничего у Ленина кроме бесконечных статей, политических споров и руководства партией. Сам он на этот счет не оставил никаких воспоминаний. Зато оставили его родственники.Мемуары Надежды Крупской в советское время издавались в сильно урезанном виде. Не было принято говорить о Ленине, как о человеке, у которого могла быть частная жизнь или, тем более, слабости. В этой книги многие материалы представлены впервые, а другие не переиздавались десятилетиями.Эта книга – для всех, кто интересуется советским периодом истории нашей страны.
Подготовка текста в примечания Я. И. НАДЕЖДИНА.
Подготовка текста и примечания Н. И. СТРИЕВСКОЙ.
Подготовка текста и примечания П. И. КУЛИКОВА.
Подготовка текста и примечания Ф. С. О3ЕРСКОЙ.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Конфликт вокруг Западной Сахары (Сахарской Арабской Демократической Республики — САДР) — бывшей испанской колонии, так и не добившейся свободы и независимости, длится уже более тридцати лет. Согласно международному праву, народ Западной Сахары имеет все основания добиваться самоопределения, независимости и создания собственного суверенного государства. Более того, САДР уже признана восьмьюдесятью (!) государствами мира, но реализовать свои права она не может до сих пор. Бескомпромиссность Марокко, контролирующего почти всю территорию САДР, неэффективность посредников ООН, пассивность либо двойные стандарты международного сообщества… Этот сценарий, реализуемый на пространствах бывшей Югославии и бывшего СССР, давно и хорошо знаком народу САДР.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Геннадий Иванович Янаев с июля 1990-го по январь 1991 г. был членом Политбюро и секретарем Центрального Комитета КПСС. С декабря 1990 г. занимал должность вице-президента Советского Союза. Во время августовских событий 1991 г. Г.И. Янаев был назначен исполняющим обязанности президента СССР.За участие в ГКЧП был привлечен к уголовной ответственности, 4 сентября 1991 г. освобожден от обязанностей вице-президента СССР и помещен в тюрьму «Матросская тишина»; в 1994 г. освобожден по амнистии Госдумы.После двадцатилетнего молчания Г.И.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л. С. ФРИД.
Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л С. ФРИД.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.