Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование - [251]

Шрифт
Интервал

ПРОЛЕТАРИЙ — ПЕРЕДОВОЙ БОРЕЦ ЗА КУЛЬТУРУ ВСЕЙ СТРАНЫ СОВЕТОВ

Впервые опубликовано в газ. «Правда» № 252 от 12 сентября 1930 г. под заглавием «Нельзя пройти мимо». Печатается по сборнику: Н. К. Крупская, Ликвидация неграмотности, М., изд. Наркомпроса РСФСР, 1938.

Статья написана в связи с созывом V Всероссийского совещания по ликвидации безграмотности 12–16 сентября 1930 г. (См. прим. на стр. 803 к вступительному слову Н. К. Крупской на этом совещании — «Каждый завод — коллектив культармейцев».)

ЛИКБЕЗРАБОТА И ПРОФСОЮЗЫ

Впервые опубликовано под указанным заглавием в газ. «За коммунистическое просвещение» № 111 от 12 сентября 1930 г. и в газ. «Труд» № 251 от того же числа под заглавием «Поднять культурную боеспособность рабочего класса». Печатается по тексту газ. «За коммунистическое просвещение».

Статья написана в связи с созывом V Всероссийского совещания по ликвидации безграмотности (см. прим. ниже).

КАЖДЫЙ ЗАВОД — КОЛЛЕКТИВ КУЛЬТАРМЕЙЦЕВ

Вступительное слово 12 сентября 1930 г. на V Всероссийском совещании по ликвидации безграмотности. Опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 112 От 15 сентября 1930 г. Печатается по указанному источнику.

V Всероссийское совещание по ликвидации безграмотности (12–16 сентября 1930 г.) обсудило доклады об итогах и задачах работы по ликвидации безграмотности, об общественно-политической работе на ликпунктах, о культпоходе как основном методе перестройки всей работы по ликвидации безграмотности. Совещание постановило организовать Всероссийский штаб по ликвидации неграмотности — гибкую организацию с оперативными функциями. На совещании принят Генеральный договор об обучении всех неграмотных в РСФСР к 1932 г., подписанный всеми учреждениями и организациями, ответственными за эту работу.

О МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ НЕГРАМОТНЫХ

Доклад на одном из методических совещаний 1930 г. Впервые опубликован в сборнике: Н. К. Крупская, Ликвидация неграмотности, М., изд. Наркомпроса РСФСР, 1938. Часть доклада под заглавием «О работе с культармейцами» помещена в журн. «Школа взрослых», 1940, № 4. Печатается по указанному сборнику.

ЛИКВИДАЦИЯ МАЛОГРАМОТНОСТИ

Впервые опубликовано в порядке обсуждения в газ. «За коммунистическое просвещение» № 170 от 1 декабря 1930 г. Печатается по указанному источнику.

К ВОПРОСУ О ЛЕНИНСКОМ МЕТОДЕ НАУЧНОЙ РАБОТЫ

Впервые опубликовано в книге: Н. К. Крупская, Воспоминания о Ленине, вып. 1-й, М. — Л., Гиз, 1930 (в Приложениях). Печатается по сборнику: Н. К. Крупская, Будем учиться работать у Ленина, М., Партиздат, 1933.

ЛЕНИН ОБ УМЕНИИ ПИСАТЬ ДЛЯ РАБОЧИХ И КРЕСТЬЯНСКИХ МАСС

Впервые опубликовано в книге: Н. К. Крупская, Воспоминания о Ленине, вып. 1-й, М. — Л., Гиз, 1930 (в Приложениях). Печатается по сборнику: Н. К. Крупская, Будем учиться работать у Ленина, М., Партиздат, 1933.

1931–1939

ОРГАНИЧЕСКИ СВЯЗАТЬ ЛИКБЕЗПОХОД С БОРЬБОЙ ЗА ОВЛАДЕНИЕ ТЕХНИКОЙ

Выступление на пленуме Центрального штаба ликбезпохода и Центрального совета общества «Долой неграмотность» (ОДН) в августе 1931 г. Опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 198 от 23 августа 1931 г. Печатается по указанному источнику.

10 ЛЕТ НАЗАД И СЕЙЧАС

Впервые опубликовано в журн. «Молодая гвардия», 1931, № 21–22. Печатается по указанному источнику.

О КУЛЬТУРНОЙ РЕВОЛЮЦИИ

Впервые опубликовано в журн. «Коммунистический интернационал», 1931, № 29–30, посвященном 14-летию Октябрьской революции. Печатается по указанному источнику.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ МАССОВОЙ РАБОТЫ СРЕДИ ВЗРОСЛЫХ

Выступление на совещании по ликвидации безграмотности в Московской области (конец 1932 г.). Опубликовано в брошюре: Основные задачи массовой работы среди взрослых, М., изд. Моно, 1933. Печатается по указанному источнику.

КАК ЛЕНИН РАБОТАЛ НАД МАРКСОМ

Впервые опубликовано в журн. «Большевик», 1933, № 1–2. Печатается по тексту брошюры: Н. К. Крупская, Как Ленин работал над Марксом, М., Партиздат, 1933.

ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ МИНИМУМЕ

Впервые опубликовано в газ. «Известия» № 119 от 23 мая 1934 г. Печатается по указанному источнику.

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ ПОЛИТПРОСВЕТРАБОТЫ ПРАЗДНУЕТ СВОЙ 15-ЛЕТНИЙ ЮБИЛЕЙ

Впервые опубликовано в газ. «Ленинградская правда» № 125 от 29 мая 1934 г. Печатается по указанному источнику.

Началом деятельности института считается 20 декабря 1918 г., когда был официально открыт в Петрограде Институт внешкольного образования (создан по постановлению Совета Народных Комиссаров Союза Коммун Северной области). В 1924 г. он был переименован в Педагогический институт политпросветработы имени Н. К. Крупской, а в 1925 г. — в Коммунистический политико-просветительный институт имени Н. К. Крупской. Изменилось' не только название, но и содержание работы; изменился и состав учащихся в сторону увеличения числа студентов из среды рабочих я крестьян.

В мае 1941 г. по постановлению ЦК ВКП(б) и СНК СССР Коммунистический политико-просветительный институт реорганизован в Ленинградский государственный библиотечный институт имени Н. К. Крупской.

15-летний юбилей институт официально отмечал в мае 1934 г.

ПАМЯТКА ЗАНИМАЮЩЕМУСЯ САМООБРАЗОВАНИЕМ (Общие правила)

Впервые опубликовано в журн. «Повысим грамотность», 1934, № 3 (июнь). Печатается по сборнику: Н. К. Крупская, О самообразовании, М., «Молодая гвардия», 1936.


Еще от автора Надежда Константиновна Крупская
Стихи и рассказы

В книге собраны стихи и рассказы о Владимире Ильиче Ленине.


Мой муж – Владимир Ленин

Ленин был единственным правителем России, о личной жизни которого не известно практически ничего. Словно не было ничего у Ленина кроме бесконечных статей, политических споров и руководства партией. Сам он на этот счет не оставил никаких воспоминаний. Зато оставили его родственники.Мемуары Надежды Крупской в советское время издавались в сильно урезанном виде. Не было принято говорить о Ленине, как о человеке, у которого могла быть частная жизнь или, тем более, слабости. В этой книги многие материалы представлены впервые, а другие не переиздавались десятилетиями.Эта книга – для всех, кто интересуется советским периодом истории нашей страны.






Рекомендуем почитать
Гласное обращение к членам комиссии по вопросу о церковном Соборе

«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».


Чернова

Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…


Инцидент в Нью-Хэвен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Западная Сахара. Преданная независимость

Конфликт вокруг Западной Сахары (Сахарской Арабской Демократической Республики — САДР) — бывшей испанской колонии, так и не добившейся свободы и независимости, длится уже более тридцати лет. Согласно международному праву, народ Западной Сахары имеет все основания добиваться самоопределения, независимости и создания собственного суверенного государства. Более того, САДР уже признана восьмьюдесятью (!) государствами мира, но реализовать свои права она не может до сих пор. Бескомпромиссность Марокко, контролирующего почти всю территорию САДР, неэффективность посредников ООН, пассивность либо двойные стандарты международного сообщества… Этот сценарий, реализуемый на пространствах бывшей Югославии и бывшего СССР, давно и хорошо знаком народу САДР.


Распад Украины. Юго-Восточная республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 407 (38 2001)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Библиотечное дело. Избы-читальни. Клубные учреждении. Музеи

Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л. С. ФРИД.


Основы политико-просветительной работы

Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л С. ФРИД.


Обучение и воспитание в школе

Подготовка текста к примечания Э. М. ЦИМХЕС.


Автобиографические статьи. Дореволюционные работы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.