Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование - [250]
Опубликовано в сборнике: Н. К. Крупская, Ликвидация неграмотности, М… изд. Наркомпроса РСФСР, 1938, в котором датировано автором 1928 г. Печатается по указанному источнику.
Опубликовано в сборнике: Н. К Крупская, Ликвидация неграмотности, М., изд. Наркомпроса РСФСР, 1938, в котором датировано автором 1928 г. Печатается по указанному источнику.
Впервые опубликовано в журн. «За грамоту», 1929, № I. Печатается по указанному источнику.
II Всероссийский съезд общества «Долой неграмотность» (ОДН) проходил в Москве 25–30 января 1929 г. и обсудил следующие вопросы: 1) отчет Центрального совета ОДН о работе общества, 2) об участии комсомола в работе общества, 3) о ходе ликвидации безграмотности, 4) о выпуске литературы для начинающих читать. В связи с начавшимся культпоходом подробно обсуждался вопрос об участии в нем ОДН.
Н. К. Крупская на съезде выступала дважды (см. стр. 362, 367).
Опубликована в сборнике: М. Калинин и Н. Крупская, Усилим самодеятельность масс, М. — Л., Гиз, 1929. Печатается по указанному источнику.
См. прим. к предыдущей статье.
Опубликована в сборнике: М. Калинин и Н. Крупская, Усилим самодеятельность масс, М. — Л., Гиз, 1929. В сокращенном виде под заглавием «Всегда должна быть ясна цель» речь опубликована также в журн. «За грамоту», 1929, № 1. Печатается по тексту указанного сборника.
См. выше прим. к статье «Ко второму съезду ОДН».
Впервые опубликовано в журн. «Крестьянка», 1929, № 2. Печатается по указанному источнику.
Впервые опубликовано в журн. «Коммунистка», 1929, № 3. Печатается по сборнику: Н. К. Крупская, Женщина Страны Советов — равноправный гражданин, М., Партиздат, 1938.
Впервые опубликовано в газ. «Правда» № 83 от 11 апреля 1929 г. под заглавием «Продолжить начатое дело». Печатается по сборнику: Н. К. Крупская, Ликвидация неграмотности, М., изд. Наркомпроса РСФСР, 1938.
Написано к IV Всероссийскому съезду по ликвидации неграмотности. Опубликовано в журн. «Коммунистическое просвещение», 1929, № 7–8. Печатается по указанному источнику.
Съезд проходил в Москве 21–29 июня 1929 г. и обсудил практические пути дальнейшей работы по ликвидации неграмотности на основе постановления ЦК ВКП(б) от 17 мая 1929 г. «О работе по ликвидации неграмотности». (См. «Директивы ВКП(б) и постановления. Советского правительства о народном образовании. Сб. документов за 1917–1947 гг.», вып. 2-й, М. — Л., изд-во АПН РСФСР, 1947, стр. 127–130.)
Выступление 29 сентября 1929 г. на совещании местных работников по ликбезу при Наркомпросе РСФСР. Впервые опубликовано в «Учительской газете» № 116 от 5 октября 1929 г. и (с некоторыми сокращениями) в журн. «За грамоту», 1929, № 10. Печатается по тексту газеты.
Впервые опубликовано в журн. «Комсомольский агитпроп-работник», 1929, № 18. Печатается по указанному источнику.
Культармейцы (стр. 393) — добровольцы-общественники, бесплатно работавшие по ликвидации неграмотности. Со времени культпохода это слово прочно вошло в наш язык.
Впервые опубликовано в журн. «Ленинградский металлист», 1929, № 29. Печатается по сборнику: Н. К. Крупская, Ликвидация неграмотности, М., изд. Наркомпроса РСФСР, 1938.
Предисловие к книге: В. И. Ленин, О просвещении, М — Л., Гиз, 1929. Печатается по 2-му изданию указанной книги, М — Л, Гиз, 1930.
Впервые опубликовано 26 декабря 1929 г. в «Учительской газете» № 150 и одновременно в газ. «Правда» № 306. Печатается по сборнику: Н. К. Крупская, Ликвидация неграмотности, М., изд. Наркомпроса РСФСР; 1938.
Выступление 31 декабря 1929 г. на торжественном заседании Всероссийской чрезвычайной комиссии по ликвидации безграмотности и президиумов Центрального и Московского советов общества «Долой неграмотность», посвященном 10-летию декрета Совета Народных Комиссаров от 26 декабря 1919 г. «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР». Опубликовано в журн. «За грамоту», 1930, № 2–3. Печатается по указанному источнику.
Доклад на совещании рабочих университетов в Замоскворецком районе Москвы 16 января 1930 г. Впервые опубликован в журн. «Коммунистическое просвещение», 1930, № 2. Печатается по указанному источнику.
См. прим. к статье «Рабочие университеты»
Впервые опубликовано в газ. «Правда» № 212 от 3 августа 1930 г. под заглавием «Поднимем дело ликвидации неграмотности на высшую ступень». Печатается по сборнику: Н. К. Крупская, Ликвидация неграмотности, М., изд. Наркомпроса РСФСР, 1938.
«Крестьянская газета для начинающих читать» (стр. 426) начала выходить с июля 1930 г. по специальному решению ЦК ВКП(б). Это была общеполитическая газета для малограмотных, набиралась крупным шрифтом, выходила 1 раз в 5 дней. Газета имела своих селькоров, при редакции созывались совещания по вопросам работы в колхозах, ликвидации неграмотности и малограмотности, библиотечной работе. Вместе с выходом ее отдельных номеров издавалось для занимающихся с неграмотными и малограмотными специальное методическое пособие — сперва под названием «Культармеец» (1930–1933), потом — «В помощь учебе». Газета выходила до февраля 1939 г.
Ленин был единственным правителем России, о личной жизни которого не известно практически ничего. Словно не было ничего у Ленина кроме бесконечных статей, политических споров и руководства партией. Сам он на этот счет не оставил никаких воспоминаний. Зато оставили его родственники.Мемуары Надежды Крупской в советское время издавались в сильно урезанном виде. Не было принято говорить о Ленине, как о человеке, у которого могла быть частная жизнь или, тем более, слабости. В этой книги многие материалы представлены впервые, а другие не переиздавались десятилетиями.Эта книга – для всех, кто интересуется советским периодом истории нашей страны.
Подготовка текста в примечания Я. И. НАДЕЖДИНА.
Подготовка текста и примечания Н. И. СТРИЕВСКОЙ.
Подготовка текста и примечания П. И. КУЛИКОВА.
Подготовка текста и примечания Ф. С. О3ЕРСКОЙ.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Конфликт вокруг Западной Сахары (Сахарской Арабской Демократической Республики — САДР) — бывшей испанской колонии, так и не добившейся свободы и независимости, длится уже более тридцати лет. Согласно международному праву, народ Западной Сахары имеет все основания добиваться самоопределения, независимости и создания собственного суверенного государства. Более того, САДР уже признана восьмьюдесятью (!) государствами мира, но реализовать свои права она не может до сих пор. Бескомпромиссность Марокко, контролирующего почти всю территорию САДР, неэффективность посредников ООН, пассивность либо двойные стандарты международного сообщества… Этот сценарий, реализуемый на пространствах бывшей Югославии и бывшего СССР, давно и хорошо знаком народу САДР.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л. С. ФРИД.
Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л С. ФРИД.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.