Кто там ходит так тихо в траве - [13]
После я догадался, что так даже удобнее получилось — не нужно было бегать на этаж к малышам, а в классе никого на переменке не оставалось, сразу после звонка все из класса выходят — с этим, оказывается, в нашей школе строго.
На последней переменке я вдруг услышал в коридоре топот, смех и даже свист, и тут же в класс ворвалась толпа — почти все наши девчонки и мальчишки. Хохотали они — ужас! — и волочили по полу что-то огромное, завернутое в зеленую бархатную скатерть.
Этот тюк шевелился, его водрузили на учительский стол, развернули — и там оказался десятиклассник (я так понял) — мокрый, красный, здоровенный такой белобрысый верзила с повязкой дежурного на руке. Его все окружили, не давали ему слезть со стола, щипали, и он так и сидел на столе, подтянув ноги к подбородку и глупо хихикал, потому что делать серьезное лицо или обиженное было еще глупее. Я позабыл, что сам-то я — ответственный за чистоту, тишину и порядок в классе, и забрался на парту, чтобы сверху все видеть и понять, в чем тут дело. Оказалось, что ничего особенного: просто этому верзиле было заявлено, что если он будет и дальше капать на наш класс — кто на переменке валяет дурака, а кто носится, — то с ним и впредь будут поступать подобным образом. И если он сейчас же, тут же, громко, ясно и честно не пообещает никогда впредь так себя не вести и кротко, и робко, и слезно не попросит его отпустить, то будет, завернутый в скатерть, лежать у последней парты целый урок. Ясно, что лежать он будет тихо, как козочка, глупо ведь предстать в таком виде перед нашим учителем. А если учитель сам спросит, что это за тюк, уж тут-то ответ придумать легко, проще простого.
В общем, он, бедняга, сделал все как ему велели, попросил и пообещал, и все хохотали ужасно, и я вместе со всеми, ну, прямо до слез, позабыв, что мне-то влетит первому, если вдруг кто войдет. Но никто не вошел, зазвенел вдруг звонок, все бросились к своим партам, десятиклассник под общее улюлюканье улизнул, кто-то из зачинщиков успел схватить скатерть и отнести ее до начала урока в пионерскую комнату, и все кончилось благополучно. Я и сам не заметил, как развеселился вместе со всеми.
После я плохо помню, что было, до самого дня рожденья вечером — какие-то хлопоты. А сам день рожденья помню очень хорошо. Еще бы мне его не помнить. Денек выдался не из простых.
Мама подарила мне костюм. Честно, настоящий костюм, чтобы я ходил в театры, в гости, в филармонию, в музеи, на выставки, на лекции-концерты, на концерты, на лекции — она много еще назвала мест, я не запомнил. И чтобы я не только был хорошо одет, но и, главное, был одет не хуже других — она так и сказала. Не хуже других.
Папа подарил мне какие-то невероятные ботинки, желтые, на толстенной светлой подошве, они лет пять не сносятся, сказал он, эти черти, капиталисты, делают их будь здоров. Я сказал, что и два года не обязательно, ни к чему — у меня нога вырастет. Папа почесал в затылке, после улыбнулся и сказал:
— Ты хам, Митя. Это же подарок.
Зика подарила мне авторучку. Молодец девчонка! Пронюхала каким-то образом, что у моей колпачок треснул, и сразу же сообразила, что делать.
Первыми на день рождения пришли Дымшицы. Вернее, не они, а она. Сам-то он, папин сослуживец, помчался куда-то на Невский доставать нечто потрясающее; что именно, она не хотела говорить — сюрприз. А она с ним не поехала, потому что ей, видите ли, холодно. Вообще-то она мне сразу понравилась, потому что была кругленькая, как шарик, и вместо одних букв говорила совсем другие. Мы, как дурачки, стали вчетвером помогать ей снимать пальто, и из-за этого снимали его целую вечность. Она сразу же полезла на кухню, посмотреть, как мы устроились на новом месте. На окне стояли разные бутылки, и она тут же закричала:
— Фампанское! Фампанское! Я его обаваю!
Мама побледнела и вылетела в прихожую, прихватив с собой и меня.
— Какой ужас! Боже! — зашептала она. — Быстренько беги в магазин. Там же в бутылке не шампанское. Там у меня подсолнечное масло. Просто ужас!
— Мне не дадут, — сказал я. — Детям вино не продают.
Она внимательно посмотрела на меня.
— Откуда ты знаешь? — спросила она. — Ты что — пробовал купить?
— Смех, — сказал я. — Я читал в книжках.
— Беги, — сказала мама. — Я напишу продавцу записку.
— Мама, — сказал я. — Ты серьезно? Мало ли кто написал записку. Может, это я сам написал.
— Да-да, верно, — сказала она. — Но ты все равно беги — вдруг дадут.
Я, конечно, не побежал, а пошел потихоньку — голова кружилась от этой суеты, — и не знаю почему, но «фампанское» мне продали. Я шел обратно и думал, что в общем-то все вроде бы в порядке: придет Рыбкина, а маме я скажу, что должен был еще один мальчик прийти, но чего-то его нет, может, заболел... С друзьями для мамы получалось как надо, будто бы они у меня уже есть, немного, но есть. А вдруг не придет Рыбкина, думал я и тут же старался не думать об этом, — как же она может не прийти, раз обещала?»
— Сам еще клоп, а уже выпивку домой тащит, — услышал я голос у себя над ухом.
— Эй, пионер, пионер!
Я, только входя в парадное, догадался, что это про меня говорили.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Конечно, интересно читать о школе, у которой есть свой межпланетный корабль… Но еще интереснее, еще важнее знать, какими будут люди будущего. Будут они настоящими людьми или просто-напросто приложением к новейшей технике.История, которая случилась с шестиклассником двадцать первого века Митей Рыжкиным, как раз это и показывает. Читайте…
Антивоенный фантастический роман, действие которого происходит на Земле и в космосе. Автора волнуют проблемы справедливости, добрососедства и взаимопонимания.Аннотация издательства.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повесть Сергея Вольфа «Ищи себя, Горомов» была опубликована в журнале «Искорка» №№ 8–12 в 1969 году.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга о гибели комсомольского отряда особого назначения во время гражданской войны на Украине (село Триполье под Киевом). В основу книги было положено одноименное реальное событие гражданской войны. Для детей среднего и старшего возраста.
Автор назвал свои рассказы камчатскими былями не случайно. Он много лет прожил в этом краю и был участником и свидетелем многих описанных в книге событий. Это рассказы о мужественных северянах: моряках, исследователях, охотоведах и, конечно, о маленьких камчадалах.
Ярославский писатель Г. Кемоклидзе — автор многих юмористических и сатирических рассказов. Они печатались в разных изданиях, переводились на разные языки, получали международную литературную премию «Золотой еж» и премию «Золотой теленок». Эта новая книжка писателя — для детей младшего школьного возраста. В нее вошли печатавшиеся в пионерском журнале «Костер» веселые рассказы школьника Жени Репина и сатирическая повесть-сказка «В стране Пустоделии».
Юрий Иванович Фадеев родился в1939 году в Ошской области Киргизии. На «малой родине» прожил 45 лет. Инженер. Репатриант первой волны. По духу патриот России, человек с активной гражданской позицией. Творчеством увлёкся в 65 лет – порыв души и появилось время. Его творчество – голос своего поколения, оказавшегося на разломе эпох, сопереживание непростой судьбе «русских азиатов» после развала Советского Союза, неразрывная связь с малой родиной.
Пятьсот лет назад тверской купец Афанасий Никитин — первым русским путешественником — попал за три моря, в далекую Индию. Около четырех лет пробыл он там и о том, что видел и узнал, оставил записки. По ним и написана эта повесть.