Круглая корзинка - [15]
— Смотри, не мешай ему!
Сейчас Володя вместе с Котькой сидят над тетрадками. Наверное, они занимаются каким-нибудь очень трудным предметом — оба прямо вспотели, а Володя дугой согнулся над столом.
Андрюшка уже кончил свои уроки и теперь может с чистой совестью вникать в дела брата.
Оказывается, то упражнение, которое они делают, называется «шпа-гра»… нет… «шпа-лга»… Ага! «Шпа-р-га-лка».
Ну и мудрёное слово! Его и не выговоришь сразу. Язык узлом завяжется.
Жалко Володьку! Наверное, ему очень трудно.
Сидят они с Котькой, пыхтят, что-то строчат, строчат не отрываясь.
Андрюшка, полный уважения к старшему брату, ходит по комнате на цыпочках.
— Понимаешь, — говорит Володя Котьке, — можно так хорошо приготовить шпаргалку, что Андрей Иваныч ни за что не заметит. — И Володя, повертев зачем-то перед Котькиным носом своей длинной ладонью, хитро засмеялся.
Вот это здорово! Учат-учат урок и радуются, что учитель не заметит, что учили! Андрюшка удивлён.
— Что же это за шпаргалка такая особенная? — спрашивает Котька.
Смешной он, этот Котька, — говорит так, как будто нос у него зажат двумя пальцами. Андрюшка тоже попробовал, зажал себе нос — получилось!
Наверное, Володя очень умный, потому что Котька всегда и во всём его слушается.
— А ничего особенного, — отвечает Володя, — пишешь на бумажке, а потом прикладываешь к руке, всё и отпечатывается, только в другую сторону. Вроде рука просто измазана, а на самом деле… — И Володя прищёлкнул языком. — Чуть что заело — тыкайся носом в ладошку и валяй себе дальше. Красота!
Андрюшка никогда раньше не видел, чтобы Володе задавали на дом шпаргалку. Наверное, в пятом классе её начинают учить.
— Эх, с такой шпаргалочкой… — начал Котька, но Володя перебил его:
— Тише ты! — и кивнул на Андрюшку.
Ах вот как! Значит, это секрет?! Ну, а раз секрет, Андрюшка должен узнать непременно.
И он не стал терять времени даром.
Хоть Андрюшка и первоклассник, но отлично во всём разобрался. Это совсем просто. Надо какие-то знаки написать наоборот, и ты сумеешь быстро решать даже самые трудные задачи.
Наверное, полезная вещь — эта самая шпаргалка!
Нет, Андрюше всё-таки кой-что не понятно. Почему же первоклассников этому не учат? Думают, в первом классе не бывает трудных задач?.. Очень даже бывают. Особенно, если не за партой решаешь, а у доски…
Андрюшка подошёл к Володе и заглянул на стол. Но тот быстро закрыл что-то рукой и прикрикнул:
— Ишь ты, куда заруливает! Не суй свой нос!
Андрюшка обиделся.
— Ну и хитрые вы — хотите, чтобы только вам легко было задачи решать!
Не будет он больше ходить на цыпочках! И Андрюшка громко застучал каблуками.
Почему-то на всякие географии и ботаники можно смотреть, можно даже руками трогать тетради и книжки, а на эту таинственную шпаргалку и одним глазком взглянуть не дают!
И не стыдно им?..
Андрюшка решил хотя бы поиграть в шпаргалку. Надо написать на руке какие-нибудь буквы, но только в обратную сторону.
Легко сказать — в другую сторону. Андрюшка и так-то не очень твёрдо пишет, а тут ещё — в другую сторону!
Но кое-как он справился.
— Володя, — Андрюшка показал свою ладошку, — правильно я в шпаргалку играю?
— Что?! В шпаргалку?!
Володя вскочил, и глаза у него стали такие страшные, что Андрюшка даже испугался.
— Нашёл игрушку! — заорал Володя. — Первокласснички пошли, а? Бессовестный ребёнок, вот ты кто!
За всё время, сколько Андрюшка себя помнит, Володя только один раз назвал его бессовестным. Тогда он подрисовал к солнцу в Володиной тетрадке усы и бороду. Но сегодня? Чего он теперь-то разоряется? Сам шпаргалкой занимается, а Андрюшка что, рыжий?
— Так я же не балуюсь, — сказал Андрюшка, — я хочу вправду научиться…
— Ну, как тебе это нравится? — сказал Володя Котьке и свирепо двинулся на Андрюшку. — Да ты знаешь, что это такое?!
— Немножко я узнал, немножко ещё нет, — ответил Андрюшка, — объясни, пожалуйста.
— Да это… Да это знаешь что? — Володька вдруг запнулся, и на лице его появилось смущение. Он беспомощно оглянулся вокруг, как бы ища поддержки, потом всей пятернёй откинул волосы со лба, стараясь отогнать какую-то неприятную мысль.
«А ещё воспитатель!..»
Володя резко повернулся к Андрюшке, но вид у него был уже не грозный, а просто злой и смущённый.
— Ещё и объясняй ему! Что за человек! Да чего ты к нам привязался, в конце-то концов? Много будешь знать, скоро состаришься! — И Володя отвернулся.
— Знаешь, — пробормотал Котька, — я лучше пойду. — Котька не смотрел в лицо Володе, он глядел вбок, на Володькино ухо. — А ну её, эту шпарга… — он оборвал себя на полуслове, молча собрал тетради и ушёл.
А Володька даже не задерживал его.
Да, чудные они, эти Володя с Котькой! И чего они вдруг бросили такой важный урок?
Хоть бы кто-нибудь объяснил это Андрюшке!
Укрощённое молоко
Боря постучал к своим соседям:
— Тётя Лена, вам не нужно молоко вскипятить? А то давайте я вскипячу.
Тётя Лена с удивлением посмотрела на Борю.
— Что? Какое молоко?
— Да такое… Обыкновенное… Ну, на котором манную кашу…
— Да с чего это ты вдруг? У меня и молока-то нет.
— Тогда извините, — сказал Боря и, очутившись опять в коридоре, тяжело вздохнул. — Э-эх! Да что она знает, тётя Лена…
