Краткая история России и Советского Союза (американский взгляд) - [15]
Новое правительство торжественно объявило, что оно будет продолжать войну против Германии, Австро-Венгрии и Турции до победного конца. Одним из первых действий нового правительства было введение в армии выборных солдатских комитетов - ротных, полковых, дивизионных и армейских. Без согласия этих комитетов никто не мог проводить боевых операций. В результате этого дисциплинированная царская армия в короткое время превратилась в людскую массу опасную только для своей страны, но не для противника. Генералы и офицеры потеряли всякую власть и авторитет в армии.
В это время большевики, возглавляемые Лениным, вели сильную агитацию против войны. Ленин в момент Февральской революции находился в Швейцарии, откуда он вернулся в России при содействии германского правительства, надеявшегося революционной агитацией подорвать военный потенциал своего противника.
За три месяца около 2-х миллионов солдат дезертировали из армии домой. На фронте и в стране воцарился хаос, железнодорожный транспорт пришел в расстройство. Подвоз продовольствия на фронт и в города прекратился, деньги быстро теряли свою ценность. В армии начались убийства офицеров и генералов; во флоте такие убийства приняли массовый характер.
*Столица России Петербург была переименована во время Первой мировой войны в Петроград. После смерти Ленина в 1924 году, Петроград был переименован в Ленинград.
21
ВРЕМЕННОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО
Практически в тот период у Временного Правительства были только две альтернативы.
Первая: немедленно кончить войну и заключать мир с центральными державами - Германией, Австро-Венгрией и Турцией. Однако эта мера выглядела бы изменой общему делу союзников (Франции, Англии) и лишала Россию плодов трехлетних военных усилий.
Оставалась вторая альтернатива - продолжать войну. Но для этого правительство должно было самыми решительными мерами подавить подрывную работу большевиков. В первую очередь надо было сделать это в Петрограде. Здесь находился руководящий большевистский центр, возглавляемый Лениным, Троцким и др. Этот центр опирался на распропагандированные солдатские массы Петрограда и Петроградский Совет Солдатских и Рабочих депутатов.
Однако, возглавляемое Керенским правительство не принимало никаких серьезных мер против большевиков. В результате бездействия Временного Правительства во главе с Керенским, анархия в стране только усиливались и влияние большевиков росло.
22
КЕРЕНСКИЙ И ГЕНЕРАЛ КОРНИЛОВ
С первого дня Февральской революции 1917 года армии Германии и Австрии не вели на русском фронте никаких активных действий. Правительство императора Вильгельма II считало, что большевики своей пропагандой против войны уничтожат русскую армию гораздо скорее, вернее и дешевле, чем боевые действия. Немцы считали, что, даже наоборот, активные боевые действия могут вызвать у русских патриотический подъем и помешать развалу русской армии.
Пользуясь боевым затишьем, немцы снимали с русского фронта лучшие дивизии и отправляли их на англо-французский фронт. Таким образом за шесть месяцев немцы отправили на запад 40 дивизий из 119-ти. Аналогично вели себя, конечно, правительства Австро-Венгрии и Турции.
В условиях того времени, при все растущей анархии в стране и армии, положение верховного командования русских армий было особенно тяжелым.
В конце августа 17-го года главком генерал Корнилов потребовал от Временного Правительства принятия решительных мер против большевиков. С согласия Керенского он послал в Петроград в помощь Временному Правительству конный корпус генерала Крымова, в котором еще сохранилась дисциплина.
Однако в самый последний момент, когда корпус подходил к Петрограду, Керенский вдруг выпустил воззвание к народу с обвинением генерала Корнилова в измене, в намерении уничтожить Временное Правительство, установить свою диктатуру и реставрировать царизм. В этом воззвании Керенский призывал "всех, всех, всех" на борьбу с "генеральской контрреволюцией".
В то же время было известно, что генерал Корнилов лишь стремился всеми силами усилить Временное Правительство, сделать его способным навести порядок в стране. Керенский, конечно, тоже понимал, что это необходимо, но по каким-то соображениям решил не давать возможности Корнилову действовать против сил, разлагавших страну.
Это решение Керенского оказалось роковым. Конный корпус был остановлен. По официальным данным генерал Крымов застрелился в кабинете Керенского. Главком Корнилов и близкие к нему генералы были арестованы. Правительство назначило следственную комиссию.
23
ОКТЯБРЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
В результате бездейственной политики Временного Правительства влияние большевиков чрезвычайно возросло. Они стали полными хозяевами солдатских советов и комитетов по всей стране и на фронте. Временное Правительство потеряло всякий авторитет, всякую власть и продолжало существовать только по инерции. Его агония длилась ровно столько, сколько это позволили большевики - полтора месяца.
Среди руководства большевиков в это время возникли колебания и споры. Одна группа во главе с Каменевым и Зиновьевым, ссылаясь на догмы Маркса и Энгельса, считала, что Россия еще не созрела для социализма и должна быть буржуазной республикой пока в ней не разовьется промышленность и не появится сильный пролетариат. По мнению этой группы большевики должны были оставаться оппозиционной партией. Преждевременный захват власти, говорили они, может скомпрометировать и погубить партию.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«История феодальных государств домогольской Индии и, в частности, Делийского султаната не исследовалась специально в советской востоковедной науке. Настоящая работа не претендует на исследование всех аспектов истории Делийского султаната XIII–XIV вв. В ней лишь делается попытка систематизации и анализа данных доступных… источников, проливающих свет на некоторые общие вопросы экономической, социальной и политической истории султаната, в частности на развитие форм собственности, положения крестьянства…» — из предисловия к книге.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.