Кликни меня. Признания интернет-эксгибиционистки - [9]

Шрифт
Интервал

Как Джек the Ripper учил меня жизнь

tl; dr: Так как я вырастал в невредимом мире, я не знакомился Злой. Итак я производил исследования в интернете по этому. Это, вероятно, не позволяет спать, но убийца цепочных пил не будет поэтому. Поэтому обсуждения охраны прав молодежи - это также чепуха.

В 1995 году я вел беседу с моей матерью, которая продолжительно изменяла мою жизнь. Речь шла о правде, массовых убийствах и Гитлере. Обыкновенные темы для основных школьников. Тогда я проводил мое время охотно у знакомых, супружеской пары художника. Я любил цвета и кисти и находил волнующим наблюдать картину при возникновении. Однажды вечером я рассказывал, что я подхватил во второй половине дня: от художника Адольфа Гитлера и его маленьких картин.

»Ты знаешь его, или?« если я спрашивал мою пожалуй несколько озадаченную мать. Когда я объяснял тогда с полной серьезностью, что сами евреи были виноваты, что Гитлер пытался искоренять их, она была бледней. Обоснование, что евреи отказались от него, наконец, при высшем художественном училище, Я выглядел убедительным только для моего некомпетентного 9-летнего. И для художницы, которая захотела сажать мне эту историю в сознание. Следующий запрет обращения был только последователен, и когда они не прекращали изнурительный Почему вопросы, моя мать рассказывала мне о Холокосте, Второй мировой войне и что нацисты действительно делали. Я вспоминаю едва ли о том, был ли я затронут, стыдился ли я или противоречил внутри. Во всяком случае, эта беседа была стартовым выстрелом для неудержимого интереса к национал-социализму и Холокосту. Я читал о чердаках, розовых кроликах и братских могилах. От газовых камер и танков. Я говорил с моей бабушкой, которая рассказывала мне о марках еды и бомбо-штурмовом шуме, от ее мертвой семьи. Мы никогда не говорили о том, что я должен был узнавать только на годы позже, когда я видел фотографию моего дедушки в форме, со свастикой на повязке.

Сначала беседы и книги удовлетворяли, чтобы успокаивать мою тягу к знаниям, все же когда-нибудь - все еще долго прежде чем эта глава немецкой истории появлялась на школьном занятии - я начинал ставить все вопросы прежде всего интернету. Я занимался серфингом в медленных сферах развивающейся WWW и наталкивался при этом не только на нацистов, которые линяли тем временем в моей голове к »сущности злого«. Я находил стороны, которые занимались исключительно военными преступниками, и спрашивал меня: Кем были эти люди? Что они делали? И кто был ее жертвами? Как они так стали, как они были? Как они просто смогли убить людей? Почему?

С щелчком был chloe.f.f.w в голове Джека the Ripper. Ночью она путешествовала с ним по темным переулкам спущенного Лондонского района Вхитехапель, в поисках молодых проституток. В течение долгих лет картина мелькающей черной накидки была представлена снова и снова в ее кошмарных снах. Также жизнь уличных проституток она выслеживала, как они пытались зарабатывать ее средство к жизни в грязных заведениях. Как они должны были делать со старыми, противными мужчинами вещи, которые они не хотели делать.

Ее отвращение по отношению к этим мужчинам, также против Джека the Ripper, который был один из них, заблудилось у нее нередко к физическим реакциям, к страху ночью или страхом перед мужчинами. Ее собственное тело становилось зловещим ей. Ночи напролет она нравилась понимать бодрствующее и искушаемые, как мир мог выглядеть, в котором девочка как они не могла встречать собственные решения. Они не освобождали очарование для Whitechapel и вместе с тем связанных пропастей. Все же, почему Whitechapel? Что это было для общества? Она нажимала себя дальше исторической черной книгой западного модерна, поглощала сведения без того, чтобы понимать отношения без того, чтобы смочь запоминать их.

Она набивала себе сведения в голову, которые зацепились однажды, то непереварено снова выплевывались. Она наталкивалась на Францию и его колониальное прошлое. Ее гнев, ее страх перед эксплуатацией, войной и несправедливостью росли с каждым следующим щелчком и взглядом на историю, которую она должна была усваивать, она хотела жить без невежества в ней, она хотела жить в свободном мире.

Англия 19-ого столетия знала их из картин, скоро, тем не менее, уже они преследовали фотографии войн 20-ого столетия. Всё снова и снова она рассматривала мертвые человеческие тела, изнурено, разбивают и полного отчаяния в выражении. Горе делало их затронутыми и кормило ее смысл справедливости. Кем были люди, у которых был долг в этом горе? Она выслеживала биографии преступников, исследовала ее социализацию, ее переживания, ее убеждения. Почему?, стучало беспрерывно в ее голове. Почему?

chloe.f.f.ws тяга к знаниям доводила их еще глубже в виртуальные пропасти, так как она училась: Это все в интернете. Это существует, ты должен только искать это. И находят. Интернет отвечает на вопросы и ставит одновременно новые. Это вдохновляет на открытия. Каждый день она садилась в компьютер в подвале, нажимала связь с интернетом, открывала браузер и печатала понятия и вопросы в поисковой машине, которую вы обрушивались. И получал ответы. Эта одна связь была всем, в чем она нуждалась. Включают, нажимают, связывают, вещи печатают. И испытывают волнующий мир. Спасибо, дорогой интернет!


Рекомендуем почитать
Катастрофа. Спектакль

Известный украинский писатель Владимир Дрозд — автор многих прозаических книг на современную тему. В романах «Катастрофа» и «Спектакль» писатель обращается к судьбе творческого человека, предающего себя, пренебрегающего вечными нравственными ценностями ради внешнего успеха. Соединение сатирического и трагического начала, присущее мироощущению писателя, наиболее ярко проявилось в романе «Катастрофа».


Шахристан

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сборник памяти

Сборник посвящен памяти Александра Павловича Чудакова (1938–2005) – литературоведа, писателя, более всего известного книгами о Чехове и романом «Ложится мгла на старые ступени» (премия «Русский Букер десятилетия», 2011). После внезапной гибели Александра Павловича осталась его мемуарная проза, дневники, записи разговоров с великими филологами, книга стихов, которую он составил для друзей и близких, – они вошли в первую часть настоящей книги вместе с биографией А. П. Чудакова, написанной М. О. Чудаковой и И. Е. Гитович.


Восемь рассказов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Обручальные кольца (рассказы)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Благие дела

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.