К более высокой духовной практике - [21]

Шрифт
Интервал

Теперь, что касается Свадистаны. О том, что в действительности приносит вам пользу, вы думаете, что оно пользы не приносит, и на­оборот.

А как с Манипурой? Вы считаете, что такая-то наука приносит вам пользу, а на самом деле она не приносит. Или в отношении пищи, кото­рая приносит вам вред, вы думаете, что она безвредна.

Четвёртая – это Анахата. Как с ней? Вы всё больше и больше испытываете пристрастие к тому, кто (или что) вводит вас в заблуж­дение, и не испытываете пристрастия к тому, кто (или что) от него освобождает.

Теперь, что касается горла. Это ложь и пустословие.

Как с Аджня-чакрой? Это работа сознания, направленная на удов­летворение своих желаний на основе информации. Смутной и неопре­делённой. Это и есть заблуждение.

Центральный канал и Пристрастие

Итак, следующее – это Пристрастие. Что такое пристрастие Му­ладары9 Несмотря на то, что карма уже начинает подходить к концу или исчерпана полностью, вы продолжаете фиксировать на ней память, и фиксируете её на ненависти. Это пристрастие Муладары.

Следующее – это пристрастие Свадистаны. Это значит продол­жать испытывать жадность к сексуальным удовольствиям. Таково пристрастие Свадистаны.

Пристрастие Манипуры. Это жадность по отношению к науке или к пище, и вы продолжаете её испытывать до тех пор, пока она не прине­сёт вред организму. Ведь так?

Теперь пристрастие Анахаты. Это значит продолжать испытывать пристрастие к объекту, чётко не осознавая его. И в результате ваша душа сливается с душой этого объекта.

Пристрастие горла. Типичный пример – лесть. Вы льстите, потому что желаете, чтобы о вас хорошо думали.

И наконец, пристрастие Аджни. Это состояние, которое возникает, когда, несмотря на то, что исполнение желаний связано с непостоян­ством, вы не замечаете этого непостоянства. Это пристрастие Аджня-чакры.

Итак, теперь перейдём к вопросам по этой теме. Если нет вопро­сов – на этом сегодняшняя лекция закончена.

Фиксации Памяти и усилия самого человека

Спрашивающий 3: Мой вопрос касается утверждения, что в конеч­ном счёте важен душевный процесс. Изживая в себе те чувства, о которых только что говорилось, очищаешь различные энергетические каналы. Можно ли считать, что, кроме Фиксации Памяти, очищению каналов способствуют также и усилия, направленные на предотвра­щение поступков, которые хочется совершить под воздействием этих чувств?

Учитель: Каналы будут очищаться. Это так. Но не только это. Дру­гими словами, сначала будет трудно контролировать поступки, а зна­чит, нужно, оставив всё как есть, прочитать и зафиксировать в памяти то, что по этому поводу написано в сутрах. Затем как следует обду­мать прочитанное. За счёт этого будут очищаться каналы и придёт успокоение.

Спрашивающий 3: Да, понятно.

Очищение канала Брахман

Спрашивающий И: Немного раньше вы говорили о канале, отстоя­щем на 1/3 – Брахмане. На чём основано его очищение?

Учитель: Чтобы очистить канал Брахман, есть два пути.

Первый – это когда энергия входит в него, поднимаясь из Аджня-чакры. Этот путь поднятия вверх возможен после того, как душа пол­ностью освободилась от злости. Другой путь – это очищение канала 1/3 после того, как полностью очистился центральный канал.

То есть существует пример, случай очищения этого канала 1/3 по­средством Цандали. Понятно?

Спрашивающий И: Да.

От специалиста к общественному деятелю

Спрашивающий К: Разрешите задать вопрос.

Несколько раньше вы заметили, что те, кто преуспевает в медита­ции Происхождения, относятся к типу специалистов, а в медитации Завершения – к типу общественных деятелей. Каждый из нас, навер­ное, сам знает, к какому типу он относится…

Учитель: Как правило, специалисты потом переходят к типу обще­ственного деятеля. Вот путь, который я проповедую.

Другими словами, если вы не способны стать специалистом, то не сможете быть и общественным деятелем. Словом, происходит рас­ширение из одной точки, но если вы не сумеете сконцентрироваться в этой точке, то невозможно и расширение в целом.

Спрашивающий К: Таким образом, это значит, что после овладения концентрацией в одной точке, то есть медитацией Происхождения, и становления специалистом, затем идёт смещение в сторону обществен­ного деятеля?

Учитель: Да, это верно. Не может считаться медитацией то, что мелко и широко.

Ужас пристрастия

Спрашивающий Л: Когда вы говорили о пристрастии, вы приводили пример с лавкой лапши «рамэн». Вы говорили, что такую вкусную лапшу хочется съесть вместе с тарелкой.

Учитель: Это когда у вас возникает пристрастие, так?

Спрашивающий Л: Я тоже когда-то любил «рамэн», но мне не хоте­лось съесть его вместе с тарелкой.

Если говорить о примере с женщинами, то мне кажется, что у них есть положительные и отрицательные стороны, и мы, наверное, начи­наем любить в них даже это отрицательное. Но когда эти плохие сто­роны начинают выходить на первый план, в нас в это время срабаты­вает воспоминание о её хороших качествах, или для такой любви есть другие причины? То есть, разве можно чётко определить, что являет­ся причиной пристрастия?

Учитель: Пристрастие имеет такую особенность, что вы старае­тесь думать именно так, как вам хочется. И поскольку вам хочется думать именно так, то в отношении факторов, которые для вас не оп­ределены, вы «ставите галочку». То есть, если бы у вас была полная определённость, не возникало бы желания думать так, как вам хочет­ся.


Еще от автора Сёко Асахара
Закон кармы и реинкарнация

Лекции Сёко Асахары. Поздний перевод (2005 - 2007)


Сущность первоначального буддизма. Часть 1.

Лекции Сёко Асахары. Поздний перевод (2005 - 2007)


Махамудра, устраняющая тьму невежества

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Важные моменты для продвижения духовной практики

Лекции Сёко Асахары. Поздний перевод (2005 - 2007)


Шанс в этой жизни, миссия в этой жизни

Лекции Сёко Асахары. Поздний перевод (2005 - 2007)


Татхагата (Об Учителе Сёко Асахара и Аум Синрикё - глазами учеников)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Путь к счастью.

Лекции Сёко Асахары. Поздний перевод (2005 - 2007)


Жертвование и соблюдение заповедей

Лекции Сёко Асахары. Поздний перевод (2005 - 2007)


Путь Бодисаттвы

Лекции Сёко Асахары. Поздний перевод (2005 - 2007)


Сущность первоначального буддизма. Часть 2.

Лекции Сёко Асахары. Поздний перевод (2005 - 2007)