Историческое описание перемен в одежде и вооружении российских войск. Том 29 - [19]
В Кавказском Гренадерском Летучем парке — К. Л. П.
Во всех прочих батареях и парках — номер, присвоенный батарее или парку, и возле номера следующие литеры: в батарейных батареях Б. Б.; в облегченных — О. Б.; в легких — Л. Б.; в резервных батарейных батареях — Р. Б. Б.; в резервных облегченных батареях — Р. О. Б.; в запасных батареях — 3. Б.; в гренадерских подвижных парках — Г. П. П.; в подвижных парках армейских корпусов — П. П.; в летучих армейских парках — Л. П.
На квартирьерских значках
В частях как гвардии, так и армии, с передней лицевой стороны значка, на ленте под орлом, наименование бригады, а с другой, противоположной, стороны значка наименование батареи или парка; в тех же батареях, которые не находятся в составе бригад, на ленте должно быть название батареи и затем на противоположной стороне значка никакой надписи нет. Сверх того, в гренадерских и армейских батареях и парках на щите, под орлом, с лицевой стороны значка написаны черною краскою те самые номера и литеры, которые положены для околышей фуражек.
В мирное время в сводных резервных пеших и конной бригадах надписывать на квартирьерских значках: с лицевой стороны, на ленте, название сводной бригады, с противоположной стороны — название резервной батареи, например:
На лицевой стороне — Сводной Резервной артиллерийской бригады.
На противоположной стороне — Резервная батарейная № 1-го батарея.
На лицевой — Сводной Резервной Конно-Артиллерийской бригады.
На противоположной стороне — Сводная Резервная № 1-го батарея.
В подвижных и летучих парках надписывать на квартирьерских значках: с лицевой стороны, на ленте, название парковой бригады, с противоположной стороны название парка, например:
На лицевой сторонеНа противоположной сторонеГренадерской Парковой Артиллерийской бригады.Гренадерский Подвижной № 1-го парк.Гренадерской Парковой Артиллерийской бригады.Гренадерский Летучий парк.1-й Парковой Артиллерийской бригады.Подвижной № 2-го парк.2-й Парковой Артиллерийской бригады.Летучий № 2-го парк.19-й Артиллерийской бригады (224).Подвижной № 19-го парк.
1857 февр. 25 — У чинов бывш. корпуса инженеров военных поселений, переведенных в корпус военных инженеров, светлозеленая на обшлагах полукафтана выпушка заменена красною, как на обшлагах полукафтана полевых инженеров (225).
1857 февр. 28 —У воспитанников и строевых н. чинов всех военноучебных заведений вообще (кроме эскадронов Школы гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, кадетских корпусов Оренбургского Неплюевского и Сибирского) вместо замшевых рукавиц установлены, по примеру войск, рукавицы из темнозеленого сукна (226).
1857 марта 4 — Штаб- и об.-офицерам, которые окончили с отличием курс в Николаевской Академии Ген. штаба и удостоились при выпуске наград, а впоследствии, прослужив с тем же отличием в самом Ген. штабе, перешли в другой род службы — дозволено носить аксельбант (227).
1857 марта 5 — У офицеров и н. чинов Л.-гв. Жандармского полуэскадрона, Жандармского полка и команд этого полка, при армейских корпусах состоящих, вместо кожаных касок установлены стальные каски, как в 1-й Кирасирской дивизии, с медным прибором. В Л.-гв. Жандармском полуэскадроне на этих касках должна быть Андреевская звезда, по образцу полков Гвардейской Кирасирской дивизии и сохранить высеребренный орел и белый султан для тех случаев, когда тот или другой положено иметь на каске; в Жандармском полку — герб с гранатою в щите, как в армейских кирасирских полках, но без номера в гранате; белый султан к этой каске — в случаях, правилами о форме одежды определенных (рис. 276). В жандармских дивизионах в столицах и командах губернских и портовых оставить каску без изменений (228).
1857 марта 6—Повелено: Генералам, числящимся в частях армии, полевой артиллерии и по инженерному корпусу, а также генералам, шт.- и об.-офицерам Ген. штаба, корпуса топографов, всех вообще войск армейской пехоты, армейской кавалерии, полевой и гарнизонной артиллерии, саперных, стрелковых, линейных и внутренних гарнизонных батальонов, фурштатских бригад, инвалидных рот и команд, всех казачьих войск, Военного министерства, корпуса военных инженеров, шт.- и об.-офицерам гарнизонных инженеров, военно-рабочих батальонов и рот, инженерных арсеналов, парков и арестантских рот, числящимся в войсках армии, адъютантам, дежурным шт.-офицерам, состоящим по особым поручениям, гевальдигерам, корпусным обер-вагенмейстерам, плац-и от-ворот-майорам, плац-и бау-адъютантам, полицмейстерам и городничим, шт.- и об.-офицерам, состоящим по армейской пехоте, армейской кавалерии, полевой и гарнизонной артиллерии и по саперным батальонам, шт.- и об.-офицерам фельдъегерского корпуса — возвратить эполеты, имевшиеся у них до 30 ноября и 21 дек. 1855 г., как указано в описании. Генералам надевать эполеты при общегенеральской форме, на вицеполукафтане с галунами; шт.- и и об.-офицерам — на присвоенном каждому из них полукафтане: при парадной, праздничной и воскресной формах, как городских, так и походных, и при обыкновенной городской форме когда при ней надеваются ордена, при обыкновенной же походной форме эполет надевать не следует, хотя бы при этой форме на полукафтане и были ордена. Эполеты пристегивать сверх погон, помощью галунного по цвету эполет погончика; когда, эполеты не надевают, этот галунный погончик покрывается суконным погоном.
Перемены в одежде и вооружении в карабинерных, егерских, кирасирских, драгунских, конно-егерских полках и стрелковых батальонах с 20 ноября 1825 года по 18 февраля 1855 года (без рисунков).
В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.