Испанский за 30 дней - [21]
Pedro: En principio, todo recto.
Katia: ¿Pasamos también por la calle Alcalá?
Pedro: Claro. Empieza en la Plaza de la Cibeles. En esta calle están los bancos, las tiendas elegantes y los
comercios caros. ¡Atención, vamos a cruzar!
Katia: ¡Qué interesante! Quisiera visitar también el famoso Museo del Prado.
Pedro: Estamos cerca de la Plaza Cánovas del Castillo, y luego pasamos al Prado.
En el museo:
Pedro: Estos cuadros reflejan la grandeza e importancia histórica de España. Me encantan. Las obras de Goya son geniales.
Katia: ¡Qué impresionante! ¿Se pueden tomar fotográficas aquí?
Pedro: No, está prohibido, lo siento.
Katia: ¡Qué lástima! ¿Quién ha pintado este cuadro?
Pedro: Es de Velázquez, ¿le gusta?
Katia: Sí, me impresiona mucho. Estoy un poco cansada, hemos caminado todo el día.
Pedro: ¿Ha probado ya las tapas madrileñas? Hay un bar cerca de aquí. He comido allí unas tapas excelentes. Podemos ir a probarlas.
Katia: ¡Vale! Buena idea.
Прогулка по городу
Педро: Катя, давайте погуляем по городу. Вы еще не были в старых и знаменитых районах Мадрида.
Катя: С большим удовольствием. Какие здесь есть достопримечательности?
Педро: Пойдемте до улицы Толедо, чтобы посмотреть церковь святого Исидора, для мадридцев это кафедральный собор.
Катя: Какого он времени?
Педро: XVII века. Святой Исидор – покровитель Мадрида.
В церкви:
Катя: Как красиво! Я никогда не была в такой церкви! Куда пойдем теперь?
Педро: Теперь мы идем на площадь Сибелес.
Катя: А в каком она направлении?
Педро: В принципе все время прямо.
Катя: А мы пройдем по улице Алкала?
Педро: Конечно, она начинается на площади Сибелес. На этой улице находятся банки, элегантные магазины и дорогие торговые дома. Внимание, переходим дорогу.
Катя: Как интересно! Я бы очень хотела также посетить знаменитый музей Прадо.
Педро: Мы находимся рядом с площадью Кановас дель Кастильо. А затем пойдем в музей Прадо.
В музее:
Педро: Эти картины отражают величие и историческую значимость Испании. Мне они нравятся. Работы Гойи гениальны.
Катя: Потрясающе! Можно ли здесь фотографировать?
Педро: Нет, к сожалению, это запрещено.
Катя: Как жаль. А кто написал эту картину?
Педро: Это работа Веласкеса. Вам нравится?
Катя: Да, она производит сильное впечатление. Я немного устала, мы целый день ходили.
Педро: Вы уже пробовали мадридские мадриленьяс? Здесь рядом есть бар. Там я пробовал замечательные тапас. Можем пойти попробовать.
Катя: Отлично! Хорошая мысль.
Причастие
-ar —> -ado
-er —> -ido
-ir —> -ido
hablar
hablado– сказанный
comer
comido– съеденный
vivir
vivido– прожитый
Причастие глаголов на -ar оканчивается на -ado, глаголов на-er и-ir- – на -ido.
Причастие согласуется с именем существительным в роде и числе: las lenguas habladas живые языки.
Упражнение 1
Образуйте причастия следующих глаголов:
comer, querer, hablar, caminar, venir, trabajar, dormir, levantar, conocer, visitar
Упражнение 2
Образуйте причастия от глаголов, выделенных курсивом:
1. Parece interesante, pero es muy aburrir.
2. Afeitar parece más joven.
3. Las camas están arreglar.
4. ¡Está prohibir fumar!
5. (Ella) Se queda impresionar.
6. Las canciones cantar son preciosas.
Сложное прошедшее (совершенное) время
Сложное прошедшее время глаголов образуется прибавлением к форме настоящего времени глагола haber причастия прошедшего времени:
he tomado – я взял
has tomado – ты взял
ha tomado – он взял, она взяла; Вы взяли
hemos tomado – мы взяли
habéis tomado – вы взяли
han tomado – они взяли; Вы взяли
Между прочим: вы уже встречались с глаголом haber в Уроках 3 и 5 (безличная форма hay).
Причастие следует непосредственно за глаголом haber.
по те he lavado hoy – сегодня я еще не умывался
Сложное прошедшее время всегда обозначает законченное действие, которое непосредственно связано с настоящим: hemos llegado(мы прибыли) = estamos aquí(мы здесь)
Сложное прошедшее время используется с обстоятельствами времени: hoy (сегодня), esta mañana (сегодня утром), esta semana (на этой неделе), este año (в этом году), todavía (еще), уа (уже), hace poco(недавно).
Внимание!
В сложном прошедшем времени причастие не изменяется: he lavado la ropa – я выстирал платье
Упражнение 3
Поставьте глаголы в форму сложного прошедшего времени:
Comes mucho. Has comido mucho.
1. Hablas mucho. ..............................
2. No tengo tiempo. ..............................
3. ¿Estás en casa? .................................
4. ¿Compras el periódico hoy? ..............................
5. ¿Arregláis las camas por la mañana? ..............................
6. Desayunamos muy poco. ..............................
Глагол ver –видеть
veo– я вижу
ves – ты видишь
ve – он, она видит; Вы видите
vemos– мы видим
veis– вы видите
ven – они видят; Вы видите
у-->е
Перед i-/hi- у(союз и) превращается в е:
la importancia у grandeza, но: la grandeza e importancia
es interesante y guapo, но: es guapo e interesante
Упражнение 4
у или е?
En abril voy a estudiar español... inglés. Para ello voy a ir primero a España... luego a Inglaterra. He estudiado ya una vez estas lenguas ... también el francés pero quiero mejorarlas. España... Inglaterra son países interesantes ... importantes.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Эта книга – практикум, как говорить правильно на нашем родном языке не только по форме, но и по смыслу! Автор, профессор МГУ Игорь Милославский, затрагивает самые спорные вопросы, приводит наиболее встречающиеся в реальной жизни примеры. Те, где мы чаще всего ошибаемся, даже не понимая этого. Книга сделана на основе проекта газеты «Известия», имевшего огромную популярность.Игорь Григорьевич уже давно бьет тревогу, что мы теряем саму суть нашего языка, а с ним и национальную идентификацию. Запомнить, что нельзя говорить «ложить» и «звОнить» – это не главное.
Данная публикация посвящена трудному и запутанному вопросу по дешифровке таинственного памятника древней письменности — глиняного диска, покрытого с обеих сторон надписью из штампованных фигурок, расположенных по спирали. Диск был найден в 1908 г. на Крите при раскопках на месте древнего Феста. Было предпринято большое количество «чтений» этого памятника, но ни одно из них до сих пор не принято в науке, хотя литература по этому вопросу необозрима.Для специалистов по истории древнего мира, по дешифровке древних письменностей и для всех интересующихся проблемами дешифровки памятников письменности.
Книга послужила импульсом к возникновению такого социального феномена, как движение сторонников языка эсперанто, которое продолжает развиваться во всём мире уже на протяжении более ста лет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данная монография посвящена ранее не описанному в языкознании полностью пласту языка – партикулам. В первом параграфе книги («Некоторые вводные соображения») подчеркивается принципиальное отличие партикул от того, что принято называть частицами. Автор выявляет причины отталкивания традиционной лингвистики от этого языкового пласта. Демонстрируется роль партикул при формировании индоевропейских парадигм. Показано также, что на более ранних этапах существования у славянских языков совпадений значительно больше.