Испанский за 30 дней - [19]
+ + a menudo – часто
+ a veces – иногда
+ - de vez en cuando – время от времени
- rara vez – редко
- - casi nunca – почти никогда
- - - - nunca – никогда
Alcázar
Словом Alcázar обозначают испанский замок, крепость или укрепление, которые после вторжения мавров в Испанию в 711 г. н.э. возводились под влиянием мавританской архитектуры. По большей части они выложены из обожженных кирпичей и имеют несколько внутренних дворов. Знамениты алькасары Толедо, Севильи и Сеговии.
Упражнение 1: 1. parecen2. puede 3. conozco 4. parece 5. quieres 6. trabajar 7. conoces
Упражнение 2: 1. a mí 2. a nosotros 3. a ellos/ ellas/ Vds. 4. a vosotros 5. a ellas 6. a ellos/ ellas/ Vds. 7. a tí
Упражнение 3: 1. usted 2. mí 3. nosotros 4. ellas 5. ti 6. ustedes
Упражнение 4: 1. Quisiera un trozo de queso, por favor. Quisiera visitar la parte antigua de la ciudad. Quisiera probarlo. ¿Puedo ir? Quisiera estudiar español. Puedo hablar español.
Упражнение 5: 1. por 2. para 3. por 4. para 5. para 6. para 7. por ... para
Упражнение 6: Inma es enfermera y Paco estudia informática. Los dos son buenos amigos. Se conocen bien. Se encuentran a menudo para ir al cine o al teatro. Inma trabaja cerca de la calle donde vive Paco. Por las tardes suelen ir de paseo. Estudian ruso porque quieren ir a Rusia.
УРОК 11
La primera cita de Katia
Глагол dar. Глагол salir. Слитные формы местоимений с предлогом conmigo/ contigo/ consigo. Винительный падеж. Мы, испанцы...
Lucía: Katia, ¿quién es ese chico de Toledo?
Katia: Se llama Carlos Martini, es argentino, da clases de tenis. Quiere salir conmigo.
Lucía:¿Contigo?... huy. ¿Es guapo?
Katia:Sí, es interesante y guapo.
Suena el teléfono.
Pedro: ¡Dígame!
Carlos:Oiga, por favor, ¿está Katia en casa?
Pedro: ¿De parte de quién?
Carlos:De Carlos Martini.
Pedro: Sí, un momento... Katia, es para Vd.
Katia: Hola, ¿quién habla?
Carlos: Soy yo, Carlos.
Katia: Ah... hola Carlos, ¿cómo estás?
Carlos:Bien, gracias. ¿Ytú?
Katia: Gracias, muy bien.
Carlos: ¿Qué vas a hacer esta tarde? ¿Tienes ganas de salir conmigo?
Katia: Esta tarde voy a ir a la escuela.
Carlos: Después de tus clases podemos encontrarnos, ¿no?
Katia: Sí, vale. ¿Qué vamos a hacer?
Carlos: ¿Conoces el café Triana que está cerca de la universidad?
Katia: Sí, lo conozco.
Carlos: ¿Por qué no nos encontramos allí?
Katia: ¿A qué hora?
Carlos: ¿Te parece bien a las 7.00 de la tarde?
Katia: Está bien, a las 7.00. Voy a estar delante de la puerta.
Katia llega a las 7.15 al café Triana. Carlos la espera.
Katia: Perdón, Carlos... llego tarde. No es mi culpa, es culpa del autobús. A esta hora hay un tráfico increíble. Lo siento mucho.
Carlos: Bueno, los hombres estamos acostumbrados a esperar a las mujeres...
Первое свидание Кати
Люсия: Катя, а кто этот парень из Толедо?
Катя: Его зовут Карлос Мартини, он аргентинец, дает уроки игры в теннис. Хочет встречаться со мной.
Люсия: С тобой? М-м-м... А он красивый?
Катя:Да, интересный и красивый.
Звонит телефон.
Педро:Алло!
Карлос: Добрый день, скажите, пожалуйста, Катя дома?
Педро: А кто говорит?
Карлос: Карлос Мартини.
Педро: Да, минуточку... Катя, это вас.
Катя: Здравствуйте, кто говорит?
Карлос: Это я, Карлос.
Катя: А... привет, Карлос, как дела?
Карлос: Хорошо, спасибо, а у тебя?
Катя: Спасибо, очень хорошо.
Карлос: Что ты делаешь сегодня вечером? Хочешь со мной погулять?
Катя: Сегодня вечером я собираюсь пойти в школу.
Карлос: Мы могли бы увидеться после твоих занятий, да?
Катя: Ладно, идет. Что будем делать?
Карлос: Знаешь кафе «Триана» рядом с университетом?
Катя: Да, знаю.
Карлос: Почему бы нам не встретиться там?
Катя: Во сколько?
Карлос: Тебе удобно в семь вечера?
Катя: Хорошо, в семь часов. Я буду стоять у двери.
Катя приходит в 7.15 в кафе «Триана». Карлос ее ждет.
Катя: Извини, Карлос... опаздываю. Это не моя вина, виноват автобус. В это время движение невероятное. Мне очень неприятно.
Карлос: Да ладно, мы, мужчины, привыкли ждать женщин...
dar – давать
doy– я даю
das– ты даешь
da – он, она дает; Вы даете
damos – мы даем
dais – вы даете
dan – они дают; Вы даете
Вы заметили? Неправильный глагол dar спрягается по тому же образцу, что и глагол ir (Урок 4).
salir – выходить, отправляться
salgo– я выхожу
sales a la calle
sale a bailar
salimos al teatro
salís de casa
salen todas las noches
Внимание!
salir – еще один глагол, который в 1-м лице единственного числа приобретает -g-.
Слитные формы местоимений с предлогом conmigo/ contigo/ consigo
con + mí = conmigo – со мной
con + ti = contigo – с тобой
con + sí = consigo – с ней,с ним
Предлог conобразует с местоимениями mí, ti и sí особые формы. Другие личные местоимения после con остаются неизменными:
con él, con ella, con Vds.
Упражнение 1
Дополните предложения:
1. ¿Viene solo о...?
a) con tí
b) con tú
с) contigo
2. Tenemos clases...
a) con ella
b conella
с) con sí
3. Habla...
a) con sí
b) consigo
с) con lo
4. Ana pregunta...
a) portigo
b) por ti
с) por tú
5. Hago un postre ...
a) para ella
b para la
с parasí
6. ¿Quieres salir esta tarde ...?
a) con mi
b) conmigo
с) con me
Винительный падеж
Слова, обозначающие лиц, в винительном падеже всегда употребляются с предлогом
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Эта книга – практикум, как говорить правильно на нашем родном языке не только по форме, но и по смыслу! Автор, профессор МГУ Игорь Милославский, затрагивает самые спорные вопросы, приводит наиболее встречающиеся в реальной жизни примеры. Те, где мы чаще всего ошибаемся, даже не понимая этого. Книга сделана на основе проекта газеты «Известия», имевшего огромную популярность.Игорь Григорьевич уже давно бьет тревогу, что мы теряем саму суть нашего языка, а с ним и национальную идентификацию. Запомнить, что нельзя говорить «ложить» и «звОнить» – это не главное.
Данная публикация посвящена трудному и запутанному вопросу по дешифровке таинственного памятника древней письменности — глиняного диска, покрытого с обеих сторон надписью из штампованных фигурок, расположенных по спирали. Диск был найден в 1908 г. на Крите при раскопках на месте древнего Феста. Было предпринято большое количество «чтений» этого памятника, но ни одно из них до сих пор не принято в науке, хотя литература по этому вопросу необозрима.Для специалистов по истории древнего мира, по дешифровке древних письменностей и для всех интересующихся проблемами дешифровки памятников письменности.
Книга послужила импульсом к возникновению такого социального феномена, как движение сторонников языка эсперанто, которое продолжает развиваться во всём мире уже на протяжении более ста лет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данная монография посвящена ранее не описанному в языкознании полностью пласту языка – партикулам. В первом параграфе книги («Некоторые вводные соображения») подчеркивается принципиальное отличие партикул от того, что принято называть частицами. Автор выявляет причины отталкивания традиционной лингвистики от этого языкового пласта. Демонстрируется роль партикул при формировании индоевропейских парадигм. Показано также, что на более ранних этапах существования у славянских языков совпадений значительно больше.