Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания - [287]

1632. Щетинина С. Ю. (2011а). Интегрированная воспитывающая физкультурно-спортивная среда в контексте гуманитарной парадигмы //Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 29–33.

1633. Щетинина С. Ю. (2011б). Моделирование системного взаимодействия в интегрированной воспитывающей физкультурно-спортивной среде //Теория и практика физ. культуры. – № 7. – С. 55–60.

1634. Щетинина С. Ю. (2012). Гуманитарные технологии организации урочных и внеурочных форм занятий в условиях интегрированной воспитывающей физкультурно-спортивной среды // Теория и практика физ. культуры. – № 3. – С. 102–106.

1635. Щетинина С. Ю. (2013). Место физического воспитания в системе общего образования // Теория и практика физ. культуры. – № 3. – С. 100–104.

1636. Эбер Жорж (1925). Спорт против физкультуры. – Время.

1637. Элиас Норберт (2006). Генезис спорта как социологическая проблема // Логос. – 3 (54). – С. 41–62.

1638. Эльконин Д. Б. (1982). К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Психология личности. Тексты/Под ред. Ю. Б.Гиппенрейтер, А. А.Пузырев. – М.: Изд-во МГУ. – С. 172–181.

1639. Эльконин Д. Б. (1999). Психология игры. 2-е изд. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС – 360 с.

1640. Энгстрем Л. М. (1993). Изменения в спортивной деятельности учащейся молодежи Швеции // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях за рубежом. – № 4. – С. 19–28.

1641. Эндрюс Д. К. (1993). Роль образования в пропаганде здорового образа жизни в двадцать первом столетии // Теория и практика физ. культуры. – № 1. – С. 46–48.

1642. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту/Под ред. И. И. Кукушкина. – М.: ФиС, 1961.

1643. Югова Е. А. (2006). Ценностно-мотивационная деятельность студентов факультетов физической культуры по формированию собственного здоровья // Теория и практика физ. культуры. – № 5. – С. 49–51.

1644. Юдин Э. Г. (1975). Системный подход и принцип деятельности. – М. – С. 272–273.

1645. Якиманская И. С. (2000). Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М. 1646.Якимович B. C. (2002). Проектирование системы физического воспитания детей и молодежи на основе личностно ориентированного образования: Автореф… дис. докт. пед. наук. – М. – 51 с.

1647. Якимович B. C., Исинбаева Е. Г. (2009). Социокультурный подход к классификации современных видов спорта // Современные аспекты физкультурной и спортивной работы с учащейся молодежью: Материалы Международной конференции. – Пенза. – С. 17–20.

1648. Якимович С. В. (2003). Физическое воспитание школьников во внеурочное время на основе социально ориентирующих игр: Дис… канд. пед. наук. – Волгоград. – 141 с.

1649. Якобсон М. А. (1971). Социологические проблемы физической культуры // Социальные исследования: Методологические проблемы исследования быта. Вып. 7. – М. – С. 128–136.

1650. Яковлев В. Г. (1954). Подвижные игры в теории и практике физического воспитания детей школьного возраста: Докт. дис… – М. – 310 с.

1651. Ямалетдинова Г. А. (2008). Самоуправление учебно-познавательной деятельностью студентов в сфере физической культуры: монография / Г. А. Ямалетдинова, под. ред. Л. А. Рапопорта. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2008. – 136 с.

1652. Ямалетдинова Г. А. (2009). Система самоуправления учебно-познавательной деятельностью студентов в сфере физической культуры: Автореф. дис… докт. пед. наук. – М., 2009. – 47 с.

1653. Ямалетдинова Г. А., Пьянзин С. А. (2005) Подходы к построению автоматизированной информационной системы «Учебный процесс кафедры ОТ и ППФЛ» // Теория и практика физ. культуры. – № 12. – С. 16–19.

1654. Яновский Б. Г. (2001). Программа технологии формирования и развития творческого мышления учащихся общеобразовательных школ, школ-лицеев, гимназий // Мир психологии. Научно-методич. журнал. – № 1. – С. 252–259.

1655.Янсон Ю. А. (2004). Физическая культура в школе. Научно-практический аспект. Книга для педагога. – Ростов-на-Дону: «Феликс». – 624 с.

1656. Яруллин Р. Х. (2001). От содержания программы по предмету «Физическая культура» к организации процесса образования школьников по физической культуре // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 3. – С. 12–18.

1657. Яруллин Р. Х. (2003). Педагогические детерминанты эффективности образования школьников по физической культуре: Дис. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук. – Казань, 2003. – 426 с.

1658. Яхонтов Е. Р. (2006). Методологические ориентиры формирования терминологических систем в спорте // Первый международный конгресс «Термины и понятия в сфере физической культуры». 20–22 декабря 2006 г., Санкт-Петербург: Материалы конгресса. – СПб. – С. 270–271.

1659. Aaken Ernst van (1981). The disabled need sport / Инвалидам нужен спорт // Bulletin 11th Olympic Congress – Baden Baden. – Р. 45–48.

1660. Allison M.T. (1988). New Humanism and International Discourse: Sport and Science as Forms of Cultural Exchange // Sport and Humanism: Proceedings of the International Workshop of Sport Sociology in Japan. – Gotenba. – Р. 21–39.

1661. Alonso Emilio Lomba (1993). Education of Youth in Schools and Universities «Education by Sport – Education for Sport»: A Paper Presented to the 1st Joint International Session for Responsible of Higher Insti-tutes of Physical Education. 24–31 July 1993, IOA.