Идея недели - [5]
Неделя 13. 22.04.02. Прогноз через магическую постановку.
У Морено в работе о психодраме есть эпизод, где его пациент, отождествлявший себя с Гитлером, вдруг прозревает его-свою судьбу в момент обострения своей мании. Это впоследствие и навело на мысль: а что если обогатить арсенал прогностики таким инструментом как магическая постановка (инсценировка)? Будет нечто среднее между ролевой и деловой игрой и той же психодрамой, - НО - существенный момент - с добавкой магического измерения. Т.е. помимо чисто дискурсивного (выводимого по логике) прогноза здесь внесение ир - (а точнее, сверх-) рационального момента. Вопрос о том, как эту самую магическую добавку обеспечить, относится уже не к собственно идее, а к её реализации. Но это вообще-то дела решаемые, вдогонку прибавлю.
Неделя 14. 29.04.02. Пропустим эту недельку, тайм-аут. Лень. Вообще-то я уже близок к концу намеченного списка, осталось 2-3-4 - записи, а после того попробую все структурировать, т.е. разбить по сферам и дать оглавление. Так что эта пауза, действ., мало что значит.
Неделя 15. 6.05.02. Биология: возможные новые подходы. "Где мы начинаем понимать, что веры - это затихающие струи волн, разбег которых виды." Велемир Хлебников.
Возможно, некоторые подсказки к уяснению процессов, протекающих в круговороте живого на планете, может дать наложение 2-х следующих подходов:
1 - понимать вид (особь вида) как инобытие ландшафта: как биологическое переложение (пересказ, перевод) размещенной пространственно картины мира. См., к примеру, у Лоренца ("Агрессия") о защите особью своей территории - и практическое отождествление себя с ней (как о том у сами знаете кого: "Откуда мне знать, кто я, если я все вот это" - и рукой вокруг). Т.е. территория для особи (ареал для вида) как место силы.
2 - принцип сверх-особи: своего рода Бог для данного вида - т.е. то, по образу и подобию чего он создан. Аналог этого у человека - т.наз. "человеческая форма". Мне вообще-то давно приходила в голову мысль, что Бог - это св.рода банк человека, однако до КК я толковал её в плане чисто мышления-сознания. Перенос этого в план структурно-энергетический дело сильно меняет, тогда это же приложимо и ко всякой форме жизни. Кроме того, возможно, что эта "животная форма", т.е. универсальный энергетический прообраз особи (вида) совпадает или как-то связан с т.наз. животным-нагвалем: здесь тоже - а) существование в виде энергетической структуры, б) животное. Ну и далее - первично, естественно, нагвальное, сверх-особь - именно на ней поддержание единства вида, на всем ареале, даже в изолированных его областях, - и в свою очередь, от неё же т.наз.мутации. А вообще, не удивился бы, если бы биология (а может, не одна биология т.е. уже некий симбиоз науки с искусством) в будущем осуществляла исследования под названием, к примеру, "Миф рыбы-красноперки" - т.е. картина мира (версия реальности) по этой вот форме жизни. Метод исследования здесь - погружение (помещение) сознания в мир "объекта исследования", а результат - непосредственное уяснение мира по истине (вере) его обитателя. В какой форме это м.б. представлено вовне, записано это вопрос. Оставляю его открытым, а при себе - свои соображения. Кстати, возможен и такой вариант, что при таком пути дается вовне не описание собственно мифа красноперки, а описание технологии вхождения в миф - ну, типа инструкции к обращению с проектором - а картинки все смотрят сами. (Я понимаю, что свалил все в одну кучу: и новые принципы исследования, и биологию, и магию, етс. Но почему нет? Кому-то и это может подсказать что-то конкретное и путное. В любом случае, пора уж взяться за ум и покончить с этой бредятиной про случайные мутации и естественный отбор, детскую аксиоматику современной биологии. Ну, смешно просто.)
Неделя 16. 13.05.2002. Металлическое мыло.
Полагаю, из одного названия идея уже понятна: брусок, который мылится, как мыло, но - металлом. Зачем? - ну, может, в иных случаях это удобный способ нанести на поверхность слой металла. Реализация - мб, к. - нб. коллоид металла или ещё ч. - нб., - понятно, что водой металл из наличного состояния должен высвобождаться и мазаться на поверхность.
Неделя 17. 20.05.2002. Виртуальная игра "Жизнь".
Как следует из названия, комп.игра по образу и подобию множества ролевых виртуальных, только виртуальный мир не фантастичен, а наоборот елико возможно приближен к реалу.
ВАРИАНТ А, классический. Вначале выбираются свои "доспехи" - дата и место рождения, пол, раса, семья, набор способностей, степень благоприятности и т.п. стартовый капитал - все это можно дать в сопряжении, т.е., допустим на бойца не более тыщи единиц - а там их распределение (скажем, "красота" или "богатая семья" по автомату изымает из суммы 200 ед., соотв., на интеллект или там силу/спортивность/здоровье больше 800 никак не сойдется). А далее движение, по классике - по методу принятия решения на развилках. Допустим, в 19 лет предлагается выбрать девушку - и личики с описанием морально-волевых качеств - ну и, естественно, всюду свои подводные камни и прикольчики. Типа, жизнь в режиме тихо попивающего водопроводчика возносит на вершины, аж в кресло президента, а тот, кто начинал с крутых денег или там эйнштейновского интеллекта, кончает посудомойкой.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Изобретатель Саша Грубин сделал телевизор с объемным изображением: герои могут выходить из экрана, но при этом комната Грубина для них становится реальным миром. Так в квартире Грубина оказались дрессировщица со львом и журналист.
Где-то далеко в космосе умирают маленькие, пушистые крупики, им надо помочь. И вот Корнелий Удалов в дождь и слякоть отправляется…, нет не в космос, а на окраину Великого Гусляра — именно там находится спасение крупиков.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Вот так бывает, подписал договор и оказался далеко от дома. Теперь задача вернуться, но это не просто.
Простите, что без предупреждения, но у меня есть к вам один разговор. Я, Тогаши Юта, в средней школе страдал синдромом восьмиклассника. Синдром восьмиклассника, настигающий людей, находящихся в переходном возрасте, не затрагивает ни тело, ни ощущения человека. Заболевание это, скорее, надуманное. Из-за него люди начинают видеть вокруг себя зло, даже находясь в окружении других людей, но к юношескому бунтарству он не имеет никакого отношения. Например, люди могут быть такого высокого мнения о себе, что им начинает казаться, что они обладают уникальными, загадочными способностями.
Когда исследователи прилетели на Венеру, они думали, что оказались в диком, первобытном мире. Но все оказалось не совсем так....