Идём в музыкальный театр - [43]
диадема (греч. diadema) – женское головное драгоценное украшение в виде небольшой короны.
Аляска – полуостров на северо-западе Америки, где находились русские колонии. В 1867 году Аляска была продана США.
Задание 2. Выберите правильный ответ.
1. Кто такой Николай Петрович Резанов?
а) выдающийся русский путешественник
б) управляющий Российско-Американской компании
в) член правления Российско-Американской компании
2. Как желает послужить своему государству Резанов?
а) он хочет отправиться в кругосветное путешествие
б) он собирается установить с Америкой торговые отношения
в) он намерен отправить в Америку корабли с товарами
3. Почему Резанов хочет отправиться в Калифорнию?
а) потому что Калифорния – самый неизученный край для путешественника
б) потому что в Калифорнии в то время жили испанские колонисты
в) потому что это богатейший край, с которым России выгодно установить торговые отношения
4. На скольких кораблях отправляется в путешествие Резанов?
а) на трёх кораблях
б) на двух парусных шхунах, которые назывались «Юнона» и «Авось»
в) только на одном торговом судне «Авось»
5. Какие были основания у Резанова рассчитывать на успех в запланированных делах в Америке?
а) Рязанов считал, что он достаточно опытный человек
б) он считал, что русское «авось» – достаточное основание для успеха
в) Резанов просил Бога благословить его
6. Каким было путешествие в Калифорнию?
а) оно было интересным и приятным
б) оно было длительным и очень трудным
в) оно было коротким, но трудным
7. Как встретили русские корабли в столице Калифорнии Сан-Франциско?
а) жители Сан-Франциско встретили прибытие иностранных кораблей на берегу без особой радости
б) жители Сан-Франциско встретили русские корабли радушно и торжественно
в) русские корабли прибыли в Калифорнию ночью, поэтому их никто не встречал
8. Куда пригласил губернатор Сан-Франциско прибывших на кораблях русских?
а) на бал по случаю дня рождения его дочери
б) осмотреть достопримечательности Сан-Франциско
в) поселиться в его резиденции
9. Чем Резанов вызвал восхищение присутствующих на балу?
а) своим нарядным мундиром
б) своей щедростью – богатым подарком
в) своим богатством
10. О чём говорил Резанов Кончите, когда они танцевали?
а) о себе и о своей жизни в России
б) о трудностях путешествия в Калифорнию
в) она ангел, она прекрасна
11. Почему жених Марии был в отчаянии?
а) потому что чувствовал, что разлюбил свою невесту
б) потому что слышал, как Резанов и Мария говорят о своей любви
в) потому что видел, что его невеста влюблена в Резанова
12. Почему Резанов и Кончита никого не замечали во время танца?
а) потому что они были увлечены своей беседой
б) потому что они были увлечены друг другом
в) потому что они смотрели только друг на друга
13. Зачем пришла в храм Кончита?
а) чтобы попросить Святую Марию простить её любовь к чужестранцу
б) чтобы поблагодарить Святую Марию за то, что встретила настоящую любовь
в) чтобы рассказать Святой Марии о своей встрече с человеком, о котором она мечтала
14. Что просит Резанов у родителей Кончиты?
а) помощи в делах Российской-Американской компании
б) денег на продолжение путешествия
в) руки их дочери
15. Почему предложение Резанова стало настоящим ударом для родителей Кончиты?
а) потому что Кончита навсегда уедет в далёкую страну, поменяет религию
б) потому что родители хотели счастья дочери
в) потому что их дочери будет трудно жить в чужой стране
16. Чем был занят в Калифорнии Резанов как директор Российско-Американской компании?
а) он налаживал дипломатические связи с губернаторами Америки
б) он был занят устройством дел по товарообмену, взаимовыгодной торговле между Америкой и Россией
в) он был занят налаживанием связей с другими директорами Российско-Американской компании
17. О чём пишет Резанов в своих докладах российскому государю?
а) о том, что очень скоро из Калифорнии будет отправлено много товаров на российскую Аляску
б) о том, что американцы готовы развивать с Россией дружеские отношения
в) о том, что в Калифорнии очень ценятся русские ткани, оружие и продукты животноводства
18. Почему Резанов срочно покидает Калифорнию?
а) потому что ему приходит приказ срочно покинуть Америку.
б) потому что он закончил все запланированные дела
в) потому что он хочет всё подготовить в России к приезду своей невесты
19. Как Кончита отнеслась к слухам о смерти Резанова?
а) она не поверила слухам о гибели Резанова
б) она решила ждать официального подтверждения слухов
в) она впала в отчаяние
20. Что сделала Кончита, когда точно узнала о смерти Резанова?
а) она решила никогда не выходить замуж
б) она стала монахиней
в) она тоже решила уйти из жизни
Задание 3. Проверьте правильность ответов и запишите их.
2.2. Композиторы – создатели музыкально-театральных произведений
Задание 1. Прочитайте краткую справку о творческом пути композитора, написавшего выбранную вами оперу (балет, мюзикл).
Задание 2. Просмотрите текст ещё раз. найдите в нём ответы на данные ниже вопросы и прочитайте их вслух.
1. Когда и где жил и работал композитор?
2. Какие оперы, балеты, мюзиклы, написанные этим композитором, наиболее известны?
Асафьев Борис Владимирович (1884–1949)
Отличительной особенностью предлагаемого пособия является объединение текстовых материалов разной жанровой принадлежности: биографический очерк, описание творческого пути писателя, художественный текст и критическая статья – в тематические циклы, что обеспечивает как накопление разносторонних литературоведческих знаний, так и формирование умения работать с профессионально-ориентированным текстовым материалом.Пособие адресовано студентам, преподавателям-филологам, а также всем интересующимся творчеством русских писателей XX в.
Французская массовая литература неизменно пользовалась большим успехом у русских читателей; между тем накопленный ею опыт до недавних пор не являлся предметом осмысления со стороны отечественных ученых. К наиболее продуктивным периодам в развитии этой сферы французской словесности относится конец XIX – начало XX века («прекрасная эпоха»), когда массовое чтение, сохраняя приверженность традиционным для себя повествовательным и стилистическим принципам, подверглось вместе с тем существенному обновлению.
М.Голубков и его друзья, ставшие соавторами этой книги, хотели представить творчество писателя Юрия Полякова в литературном контексте последних четырех десятилетий. Самые разнообразные «приключения» его текстов составили литературоведческий «сюжет» издания. Литература – всегда диалог, сложное взаимодействие между книгами, современными и давними. В этом диалоге происходит накопление смыслов, которыми обладает художественный текст. Диалоги с произведениями А. Солженицына, Ю. Трифонова, представителя «московской школы» В.
Умберто Эко – знаменитый итальянский писатель, автор мировых бестселлеров «Имя розы» и «Маятник Фуко», лауреат крупнейших литературных премий, основатель научных и художественных журналов, кавалер Большого креста и Почетного легиона, специалист по семиотике, историк культуры. Его труды переведены на сорок языков. «Роль читателя» – сборник эссе Умберто Эко – продолжает серию научных работ, изданных на русском языке. Знаменитый романист предстает здесь в первую очередь в качестве ученого, специалиста в области семиотики.
Сборник научных трудов Петера Тиргена охватывает широкий диапазон исследовательских интересов автора в области русской литературы – от эпической поэмы М.М. Хераскова «Россияда» до повести И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско». В него вошли выполненные специально для этого издания переводы работ немецкого ученого, а также статьи, ранее опубликованные в российских периодических изданиях. Сборник состоит из трех разделов, отражающих основные направления научной деятельности П. Тиргена: раздел «История русской литературы», посвященный отдельным произведениям М.М.
В новой книге известного писателя Елены Первушиной на конкретных примерах показано, как развивался наш язык на протяжении XVIII, XIX и XX веков и какие изменения происходят в нем прямо сейчас. Являются ли эти изменения критическими? Приведут ли они к гибели русского языка? Автор попытается ответить на эти вопросы или по крайней мере дать читателям материал для размышлений, чтобы каждый смог найти собственный ответ.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.