Грибной дождик - [2]

Шрифт
Интервал

Я встал с земли, поднял свой красный чемодан и вдруг увидел... гриб. Настоящий! Можете вы себе это представить?! Батюшки, да вон ещё один, и ещё, и ещё! Мигом я набил грибами полный чемодан, а они всё попадались и попадались. Тогда я высыпал из чемодана все грибы, вынул папины рубашки, положил их под кустик, грибы обратно в чемодан и стал собирать дальше. И скоро опять их некуда стало класть. Тогда я решил набить грибами все папины рубашки.

Завязать их внизу узлом и набить! Неплохо, а? А где рубашки-то? Туда посмотрел — нет, сюда — нет, побегал-побегал— ничего нет нигде, пропали, и тут я понял, в какую беду я попал: в прачечную я идти не могу, домой я идти не могу, а времени прошло, наверное, уйма, и мама...

Я заревел, схватил свой красный чемодан и помчался куда глаза глядят.

Я мчался через кусты и ревел и вдруг увидел пустую аллею и всего одного человека на скамейке, — и это была та самая девочка в очках с длинной собакой.

Я плюхнулся на скамейку рядом с ней и продолжал реветь.

— Что вы плачете, друг мой?—спросила она меня, задрав нос.

— Ах, отстань ты!—сказал я. — Не мешай ты мне!

— Ну а всё-таки?—И она хихикнула.

— Беда у меня, беда, неужели не понятно?—сказал я.— Горе у меня, понимаешь?

— Слезами горю не поможешь, — сказала она.

— Поможешь!—крикнул я.

Тут вдруг её собака подошла ко мне и лизнула меня в коленку, и совершенно неожиданно я перестал реветь и всё рассказал девочке про папины рубашки.

— Мне жаль тебя, друг мой, — сказала она. — Но слёзы лить не стоит. Надо быть бодряком и весельчаком!

— Да что ты говоришь?!—сказал я. Очень мне не нравилось, как она со мной разговаривает. — Откуда ты всё знаешь? Ишь ты!

— Мой друг, вероятно, ещё не учится в школе?—крутя носом, сказала она.

— Через год пойду,—сказал я. — Не долго ждать.

— Это неважно, — сказала она. — Не учишься — значит, не учишься.

— А ты-то учишься?—спросил я, хотя и догадывался.— Сама-то?

— Уже во втором классе,—сказала она.

— А почему не в школе?—спросил я.

— А я во вторую смену.

— А почему уроки не делаешь?

— А я ещё вчера вечером сделала.

— А собака почему такая длиннющая?

— А такая порода.

— А какая порода?

— А такса.

— А очки зачем?

— А низачем!

— Брюква ты!—крикнул я. — Каляква-маляква!

Она засмеялась, а мне до того обидно стало — и про папины рубашки я опять вспомнил, и про маму. — что я снова заревел во весь голос и ревел до тех пор, пока не услышал, как она говорит мне:

— Друг мой, ну, пожалуйста, ну, не надо, ну, не плачь, ну, хочешь, я дам тебе погулять с моей собакой, ты сам будешь держать её на поводке, раз у тебя такие неприятности ?

— Ладно,—сказал я, вытирая слёзы. — Давай сюда твою собаку.

Мы встали со скамейки и пошли по аллее, и я сам вёл на поводке длинную собаку и успокоился и даже обрадовался чему-то.

— Что рубашки! Что прачечная! Деньги-то у меня есть! Пойдём пить кофе с пирожками! Я тебя угощаю.

— С удовольствием, — сказала она.

Мы нашли стеклянный домик и в окошечке купили пирожков и кофе, после накормили собаку и только было собрались сами поесть пирожков, как вдруг я увидел совсем странную картину: воробей разогнался по воздуху и-и-и... ка-ак сядет с размаху на ветку! И ветка стала раскачиваться вместе с ним. Туда-сюда, туда-сюда. А он сидит важный такой, толстый и раскачивается. Как на качелях. И тут же к нему ещё трое подсели. Качаются. Сами. Ничего подобного я ни разу в жизни не видел и сказал об этом девочке в очках.

— Неужели, друг мой?—сказала она.—Довольно-таки занятно.

Кто-то говорит:

— Это их ветер раскачивает. Не иначе.

— Неправда, — сказал я. — Вы что, не видите? Они сами. Да и ветра никакого нет.

Одна старушка говорит:

— Ну прямо цирк, а?!

Некоторые, кто ели пирожки, заспорили, а я смотрел, как воробьи раскачиваются, и к кофе даже и не притронулся.

Вдруг я увидел ещё воробья. Одного. Он сидел совсем один на ветке и не раскачивался. У всех воробьев головки были серые, я заметил, а у этого совсем тёмная с пёстрым пятнышком на маковке. Грустный такой воробей. Мне так жалко его стало, что я отошёл в сторону и опять начал смотреть на тех воробьев, которые раскачивались. Народу смотреть довольно много собралось. Кто-то сказал:

— Если ветра нет, то тогда всё неправильно. Сами они не могут.

— Но вы же видите — раскачиваются!

— Значит, есть ветер.

— Так где он?

— Всюду! Всюду! Вот где!

Вдруг тётенька — продавщица пирожков — как закричит:

— Пошла вон, противная птица!

Все посмотрели, куда она кричит, и я увидел того грустного воробья с тёмной головкой. Он сидел на моём стакане, на краешке, и пил кофе.

Я заорал изо всех сил:

— Пусть! Пусть пьёт кофе! Не трогайте его!

Я так орал, что сам напугал его, потому что он сразу улетел к себе на дерево.

— Может, ему ещё какао подавай, а? Или шоколаду? — сказал кто-то.

Старушка говорит:

— А у нас рыбки жили. Так мы их кормили огурцами.

— Заметили, целый стакан кофе хотел выпить! Целый стакан! Остатки его не устраивают.

— А как он, по-вашему, будет остатки пить? Поперёк он в стакан не влезет, а вниз головой — боится.

— Сами вы боитесь!

И вдруг я так расстроился из-за этого бедного воробья, и про маму опять вспомнил, и так мне плохо стало, что я быстро запихал в карман пирожки, схватил свой чемодан и крикнул девочке в очках:


Еще от автора Сергей Евгеньевич Вольф
Век его не забуду

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Завтра утром, за чаем

Конечно, интересно читать о школе, у которой есть свой межпланетный корабль… Но еще интереснее, еще важнее знать, какими будут люди будущего. Будут они настоящими людьми или просто-напросто приложением к новейшей технике.История, которая случилась с шестиклассником двадцать первого века Митей Рыжкиным, как раз это и показывает. Читайте…


Где ты, маленький «Птиль»

Антивоенный фантастический роман, действие которого происходит на Земле и в космосе. Автора волнуют проблемы справедливости, добрососедства и взаимопонимания.Аннотация издательства.


Ищи себя, Громов

Повесть Сергея Вольфа «Ищи себя, Горомов» была опубликована в журнале «Искорка» №№ 8–12 в 1969 году.


Лети, корабль мой, лети!

Сборник рассказов Сергея Вольфа.


Мне на плечо сегодня села стрекоза

Повесть о современных школьниках, о взаимоотношениях детей со взрослыми, о первой любви.


Рекомендуем почитать
Совет знаменосцев

У каждой пионерской дружины есть свое красное знамя — знамя дружины, пионерское знамя. Но есть такие дружины, которые рядом со своим пионерским знаменем хранят знамена, опаленные пламенем и пробитые пулями. Эти знамена вручили ребятам ветераны революции и войны. И у каждого такого знамени своя яркая, незабываемая история. В 1961 году в Москве соберутся юные знаменосцы, которым доверены эти знамена. И каждый из них расскажет удивительную историю своего знамени. Это будет большой Совет знаменосцев пионерии. В книге писателя Юрия Яковлева «Совет знаменосцев» оживают страницы истории наших знамен.


По лесным тропинкам

Кировский учитель О. К. Кобельков любит и знает природу родного края. Многие его рассказы написаны непосредственно по наблюдениям за жизнью животных в Нургушском заказнике. Герои его сказок также связаны с окружающим их миром растений и животных.




Приключения катера «Смелый»

Рассказы о дальневосточных пограничниках 30-х годов, о том, как верно и стойко несли они свою нелегкую службу на сторожевых катерах. Для среднего и старшего школьного возраста.


Небо выбирает нас

В произведениях саратовского писателя, бывшего летчика, исследуется нелегкий процесс формирования характеров подростков, выбирающих путь в жизни, прослеживаются этапы становления личности и мужания вчерашних курсантов авиационного училища — сегодняшних защитников мирного неба Родины.