Геологические поиски с рудорозыскными собаками (Основы дрессировки собак на поиски руд по запаху) - [7]
Окончательно этот навык закрепляется путем приучения собаки к подаче разных предметов, а также путем разыскивания предмета, брошенного в густую траву, канаву, кусты или спрятанного в какое-либо место.
Это необходимо для оповещения лаем о найденной руде. У собаки, жадной на пищу, подачу голоса можно выработать помахиванием кусочком мяса перед ее мордой. Для того чтобы она не могла выпрыгнуть, поводок следует прижать ногой к земле. Когда возбуждение собаки возрастет, подать команду «голос» и еще больше возбуждать лакомством. Как только собака залает, поощрять восклицанием «голос — хорошо», «голос — хорошо» и отдать лакомство.
У злобной собаки можно вызвать голос приближением помощника, возбуждающего собаку движениями. Дрессировщик усиливает раздражение подачей команд «голос» и поощряет, когда собака залает. Если собака не злобная и не жадная, дрессировщик делает все приготовления для выхода на прогулку на виду у собаки, а когда собака к этому приготовится — уходит один, подавая команду «голос». Если при удалении дрессировщика собака залает, он возвращается к ней, одобряет восклицанием «голос — хорошо», «голос — хорошо» и дает лакомство.
Можно вызвать голос у собаки, если ее увести в незнакомое место, привязать, дать команду «голос» и сделать вид, что ее оставляют одну. На лай дрессировщик возвращается, дает лакомство, поощряет голосом, отвязывает и уводит с собой. Жест для вызова голоса — согнутой в локте рукой вверх ладонью вперед помахивать вправо и влево с подачей команды «голос».
Этот прием отрабатывается следующим образом.
Первый способ. Дрессировщик с собакой выходит на прямую тропинку или дорогу. Пройдя некоторое расстояние, он подает собаке команду «вперед» с одновременным четким жестом руки, указывающей направление, и сам бежит вперед. Собака, увлеченная движением дрессировщика, обгонит его и побежит впереди. Это следует поощрить дачей лакомства.
Когда у собаки вырабатывается условный рефлекс двигаться впереди дрессировщика по его команде или жесту, следует увеличивать пройденное собакой расстояние и приучать ее по команде на расстоянии садиться и ждать новой команды. Когда собака по команде сядет, дрессировщику надо подойти и поощрить ее кусочком лакомства или оглаживанием.
Второй способ. Собаку вывести на длинном поводке на узкую тропинку, подать команду «вперед» и бросить впереди собаки на несколько метров лакомство. Собака бросается за лакомством. Дрессировщик ослабляет поводок, поощряет собаку голосом «вперед — хорошо», «вперед — хорошо», пробегая вслед за собакой некоторое расстояние. После ряда повторений, когда собака привыкнет по команде «вперед» при взмахе руки с лакомством бросаться вперед, лакомство не забрасывать, а давать его собаке в качестве поощрения после выполнения команды.
Когда собака привыкнет по команде «вперед» или по жесту выходить вперед и двигаться впереди дрессировщика, дальнейшую отшлифовку проводить без поводка.
Этот навык воспитывается для того, чтобы собака по команде «вперед» переходила по доске, бревну, а также перепрыгивала через канаву, впрыгивала в кузов автомашины и т. д.
Вначале дрессировщик подходит к доске (шириной от 30 до 40 см и длиной от 2 до 4 м), лежащей над канавой. Подав команду «вперед», он бросает на другую сторону канавы кусок лакомства или привычный для собаки «аппортировочный предмет». Собака, возбужденная броском лакомства или «аппортировочного предмета», стремится достать их и идет на доску впереди дрессировщика. Дрессировщик, повторяя команду «вперед», «вперед», следует за собакой. Перейдя на другую сторону канавы, он поощряет собаку. В дальнейшем используется более узкая доска, а затем и бревно, ширина канавы увеличивается до 5–6 м.
Для приучения собаки к прыжку через канаву вначале используется канава шириной в 1 м. Дрессировщик, имея собаку рядом с собой на поводке, разбегается с собакой и, подав команду «вперед», вместе с собакой прыгает через канаву. После прыжка он поощряет собаку. В дальнейшем дрессировщик, добежав с собакой до канавы и подав ей команду «вперед», сам через канаву не прыгает, а перепрыгнувшую через канаву собаку поощряет за самостоятельный прыжок.
В дальнейшем ширина канавы увеличивается. Если собака не прыгает через канаву, дрессировщик берет ее на длинный поводок, сажает у края канавы, а сам переходит на другую сторону.
Подав собаке команду «вперед», подтягивает ее поводком к себе. После прыжка через канаву собаку поощряют.
Для приучения собаки к прыжку в высоту используется живая изгородь или забор, штакетник высотой от 0,5 до 1 м.
Приучают собаку к прыжку так же, как и через канаву. Учить собаку к вспрыгиванию в кузов автомашины следует с помощью другого человека, к которому собака относится доверчиво. Для этого помощник опускает задний борт автомашины и влезает в кузов. Дрессировщик подводит собаку к кузову и конец поводка отдает помощнику. После этого, подавая команду «вперед», подсаживает собаку в кузов, а помощник подтягивает ее к себе. Вспрыгнувшую собаку поощряют лакомством. В дальнейшем дрессировщик обходится без помощника и старается заставить собаку вспрыгнуть по одной команде «вперед». Если собака начала по команде «вперед» прыгать в автомашину с открытым бортом, можно ее приучать к прыжку через закрытый борт.
Цель настоящей книги — ознакомить читателей с выращиванием и воспитанием молодняка, с теоретическими основами, назначением, методикой и техникой дрессировки служебных собак по общему курсу и специальным службам, принятым в ДОСААФ (караульная, защитно-караульная, розыскная, буксировка лыжника, ездовая и поднос легких грузов).
В книге содержатся сведения по анатомии, физиологии, конституции и экстерьеру собак служебных пород, их разведению, выращиванию и дрессировке. Приведены стандарты пород. Публикуются конкретные методики общей и специальной дрессировки, подготовки собак к участию в летнем многоборье. Для специалистов служебного собаководства и собаководов-любителей.
Собака — одно из первых животных, прирученных человеком. С древних времен она всегда была неизменным спутником человека: защитником жилья и имущества, помощником на охоте, сторожем отар и стад. Верность и преданность хозяину, острый слух, необычайно тонкое чутье, выносливость, неприхотливость в пище и смелость — вот качества, которые сделали собаку незаменимым домашним животным.Источник: http://kinlib.ru/books/item/f00/s00/z0000008/st000.shtml.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.