Гендер и власть. Общество, личность и гендерная политика - [145]
Connell, R.W., Ashenden, D. J., Kessler, S., & Dowsett, G.W. (1982) Making the Difference: Schools, Families and Social Division (Sydney: George Allen and Unwin).
Connell, R.W., Dowsett, G.W., Kessler, S., & Ashenden, D.J. (1981) ‘Class and Gender Dynamics in a Ruling-Class School’, Interchange, 12, 2–3, p. 102–117.
Connell, W.F. (1980) A History of Education in the Twentieth Century World (Canberra: Curriculum Development Centre).
Connell, W.F., et al. (1975) 12 to 20 (Sydney: Hicks Smith).
Constantinople, A. (1973) «Masculinity-Femininity: An Exception to a Famous Dictum?», Psychological Bulletin, 80, 5, p. 389–407.
Constantinople, A. (1979) ‘Sex Role Acquisition: In Search of the Elephant’, Sex Roles, 5, 2, p. 121–133.
Cook, P., Davey, I., and Vick, M. (1979) ‘Capitalism and Working Class Schooling in Late Nineteenth Century South Australia’, Australian and New Zealand History of Education Society Journal, 8, 2, p. 36–48.
Cooper, D. (1968) The Dialectics of Liberation (Harmondsworth: Penguin).
Cooper, D. (1971) The Death of the Family (London: Allen Lane).
Coote, A. and Campbell, B. (1982) Sweet Freedom: The Struggle for Women’s Liberation (London: Pan).
Corrigan, P. (1984) ‘My Body, My «Self»? Trying to See My Masculine Eyes’, Resources for Feminist Research, 12, 4, p. 29–32.
Costello, J. (1985) The Pacific War (London: Pan).
Court, D. (1986) The State and Women’s Liberation, unpublished manuscript, Macquarie University.
Croll, E.J. (1983) Chinese Women Since Mao (London: Zed Press).
Cucchiari, S. (1981) ‘The Gender Revolution and the Transition from Bisexual Horde to Patrilocal Band: The Origins of Gender Hierarchy’, in S.B. Ortner and H. Whitehead, eds. Sexual Meanings: The Cultural Construction of Gender and Sexuality (Cambridge, Cambridge University Press), p. 31–79.
Curthoys, A. (1976) ‘Men and Childcare in the Feminist Utopia’, Refractory Girl, 1, p. 3–5.
Dahrendorf, R. (1973) Homo Sociologicus (London: Routledge and Kegan Paul).
Dalla Costa, M., and James, S. (1975) The Power of Women and the Subversion of the Community (Bristol: Falling Wall Press).
Daly, M. (1978) Gyn/Ecology: The Metaethics of Radical Feminism (Boston: Press).
Dancis, B. (1976) ‘Socialism and Women in the United States, 1900–1917’, Socialist Revolution, 6, 1, p. 81 – 144.
Darwin, C. (1928 [1859]) Of the Origin of Species by Means of Natural Selection (London: Dent).
Дарвин, Ч. Происхождение видов путём естественного отбора или сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь. Перевод с 6-го изд. (Лондон, 1872). СПб.: Наука, 1991.
Darwin, C. (1890 [1874]) The Descent of Man, and Selection in Relation to Sex, 2>nd edn. (London: John Murray).
Дарвин, Ч. Происхождение человека и половой отбор. Выражение эмоций у человека и животных. М.: Издательство Академии наук СССР, 1953. Т. 5.
Dasey, R. (1985) Women Workers: Their Employment and Participation in the Labour Movement. Hamburg 1880–1914. Ph.D. thesis, University of London.
David, D.S., and Brannon, R. (1976) The Forty-Nine Percent Majority: The Male Sex Role (Reading, MA: Addington-Wesley).
Davidson, B. (1974) Africa in History: Themes and Outlines, rev. edn. (London, Macmillan).
Davies, M.L., ed. (1977 [1931]) Life As We Have Known It, By Cooperative Working Women (London: Virago).
Davies, M. L. (1978 [1915]) Maternity: Letters from Working-Women (London: Virago).
Dawkins, R. (1976) The Selfish Gene (Oxford University Press).
Докинз, Р. Эгоистичный ген. М.: Мир, 1993.
Delphy, C. (1977) The Main Enemy: A Materialist Analysis of Women’s Oppression (London: Women’s Research and Resources Centre).
D’Emilio, J. (1983) Sexual Politics, Sexual Communities: The Making of a Homosexual Minority in the United States 1940–1970 (Chicago: University of Chicago Press).
Denno, D. (1982) ‘Sex Differences in Cognition: A Review and Critique of the Longitudinal Evidence’, Adolescence, 17, 68, p. 779–788.
Department of Health, Australia (1984) Alcohol in Australia: A Summary of Related Statistics (Canberra: Australian Government Publishing Service).
Dinnerstein, D. (1976) The Mermaid and the Minotaur (New York: Harper and Row).
Dixon, B. (1977) Catching them Young (London: Pluto Press), Vol. 1: Sex, Race and Class in Children’s Fiction.
Dobash, R.E., and Dobash, R.P. (1979) Violence Against Wives: A Case Against the Patriarchy (New York: Free Press).
Dollard, J. (1935) Criteria for the Life History (New Haven: Yale University Press).
Dollard, J. (1937) Caste and Class in a Southern Town (New Haven: Yale Univerity Press).
Dolto, F. (1974) Dominique: Analysis of an Adolescent (London: Souvenir Press).
Donzelot, J. (1979) The Policing of Families (New York: Pantheon).
Dowsett, G. (1982) ‘Boiled Lollies and Bandaids: Gay Men and Kids’, Gay Information, 11, p. 34–38.
Du Bois, E., Buhle, M.J., Kaplan, T., Lerner, G., & Smith-Rosenberg, C. (1980) ‘Politics and Culture in Women’s History: A Symposium’, Feminist Studies, 6, 1, p. 26–64.
Duffy, M. (1972) The Erotic World of Faery (London: Hodder and Stoughton).
Dunbar, R. (1970) ‘Female Liberation as the Basis for Social Revolution’, in R. Morgan, ed.
Трактат бельгийского философа, вдохновителя событий Мая 1968 года и одного из главных участников Ситуационистского интернационала. Издан в 2019 году во Франции и переведён на русский впервые. Сопровождается специальным предисловием автора для русских читателей. Содержит 20 документальных иллюстраций. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Самоубийство или суицид? Вы не увидите в этом рассказе простое понимание о смерти. Приятного Чтения. Содержит нецензурную брань.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Новая книга известного филолога и историка, профессора Кембриджского университета Александра Эткинда рассказывает о том, как Российская Империя овладевала чужими территориями и осваивала собственные земли, колонизуя многие народы, включая и самих русских. Эткинд подробно говорит о границах применения западных понятий колониализма и ориентализма к русской культуре, о формировании языка самоколонизации у российских историков, о крепостном праве и крестьянской общине как колониальных институтах, о попытках литературы по-своему разрешить проблемы внутренней колонизации, поставленные российской историей.
Эта книга — увлекательная смесь философии, истории, биографии и детективного расследования. Речь в ней идет о самых разных вещах — это и ассимиляция евреев в Вене эпохи fin-de-siecle, и аберрации памяти под воздействием стресса, и живописное изображение Кембриджа, и яркие портреты эксцентричных преподавателей философии, в том числе Бертрана Рассела, игравшего среди них роль третейского судьи. Но в центре книги — судьбы двух философов-титанов, Людвига Витгенштейна и Карла Поппера, надменных, раздражительных и всегда готовых ринуться в бой.Дэвид Эдмондс и Джон Айдиноу — известные журналисты ВВС.
Это книга о горе по жертвам советских репрессий, о культурных механизмах памяти и скорби. Работа горя воспроизводит прошлое в воображении, текстах и ритуалах; она возвращает мертвых к жизни, но это не совсем жизнь. Культурная память после социальной катастрофы — сложная среда, в которой сосуществуют жертвы, палачи и свидетели преступлений. Среди них живут и совсем странные существа — вампиры, зомби, призраки. От «Дела историков» до шедевров советского кино, от памятников жертвам ГУЛАГа до постсоветского «магического историзма», новая книга Александра Эткинда рисует причудливую панораму посткатастрофической культуры.
Представленный в книге взгляд на «советского человека» позволяет увидеть за этой, казалось бы, пустой идеологической формулой множество конкретных дискурсивных практик и биографических стратегий, с помощью которых советские люди пытались наделить свою жизнь смыслом, соответствующим историческим императивам сталинской эпохи. Непосредственным предметом исследования является жанр дневника, позволивший превратить идеологические критерии времени в фактор психологического строительства собственной личности.