Гармония без условий. Эмоциональное благополучие ребёнка - [49]
Таблица 1
Писатели прошлого и настоящего создали много прекрасных литературных произведений для детей о проявлениях всех нравственных качеств. Дошкольники, например, хотят быть похожими на Вовку (из цикла стихов А. Барто «Вовка – добрая душа»), понимают смысл «волшебных слов» из рассказа В. Осеевой, добродушно смеются над трусливым мальчишкой из рассказа «Живая шляпа» Н. Носова. И, конечно же, осуждают Котьку, засыпавшего горку песком («На горке» Н. Носова), не хотят быть похожими на неряшливую Федору («Федорино горе» К. Чуковского). Старшие дошкольники очень любят сказки А.С. Пушкина и Г.Х. Андерсена, веселые стихи С. Маршака…
Уважаемые родители! Мы хотим еще раз отметить важность проведения бесед с детьми по прочитанному произведению. Побуждая малыша к рассуждениям и собственной оценке описанной ситуации, мы сможем сформировать у него умение высказывать свою точку зрения, прислушиваться к мнению других. Это научит ребенка тщательно взвешивать свои слова и поступки, задумываться о том, как они повлияют на чувства и настроение других людей.
Далее мы предлагаем вашему вниманию сценарии проведения бесед с детьми по прочитанным произведениям, разработанные педагогами детского сада, в целях коррекции таких эмоциональных состояний, как агрессивность и тревожность. (В Приложении 10а представлены подборка литературных произведений и примерные вопросы для обсуждения с детьми.)
Сценарий проведения беседы по прочитанным произведениям «Волшебный сон Миши»
Цель:
1. Формировать умение видеть в сверстниках друзей и партнеров по игре.
2. Способствовать снижению детской агрессивности, показать детям другую сторону агрессивности.
3. Продолжать формировать умение беседовать по содержанию сказки, оценивать поступки героев.
4. Развивать эмоционально-личностную сферу детей, позитивное мировоззрение и толерантность.
5. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Примерное содержание мероприятия:
Взрослый приглашает детей, произнося такие слова:
Вместе рядышком мы встанем,
Много нового узнаем.
Вправо-влево мы посмотрим.
Вверх и вниз свой взгляд мы бросим.
Наши глазки загораются,
Ротики всем улыбаются!
(Дети выполняют движения глазами согласно тексту: смотрят вправо-влево, вверх-вниз, моргают и улыбаются.)
Взрослый: Я хочу пригласить вас в сказку. А чтобы она началась, давайте дружно скажем волшебные слова: «Волшебная книга открывается, новая сказка начинается!» Взрослый читает сказку.
Волшебный сон Миши
В одном городе жил-был мальчик Миша. Каждое утро родители его отводили в детский сад. В группе все дети играли, прыгали, веселились. Все было бы хорошо, но Миша никогда не улыбался, на всех злился и часто мог ударить детей кулаком, ребром ладони, больно ущипнуть, толкнуть, обозвать и посмеяться, когда кому-то было больно. Ему казалось, что это весело и забавно, а ребята почему-то обижались. Увидев грустные лица детей, а иногда и слезы, Миша еще сильнее начинал смеяться, дразниться, чтобы ребята развеселились и снова начали с ним играть. Но дети, конечно, еще сильнее обижались на Мишу и поспешно уходили от него прочь. Вот поэтому в детском саду ему не нравилось, он часто сидел один, с ним никто не играл и не дружил.
Однажды Миша, как обычно, пришел в детский сад, но с ним никто не здоровался, ребята к нему не подходили. Ему стало скучно, он зашел в спальню, сел на свою кровать и задумался. «Я не хочу быть один! Не хочу!» – сказал Миша и заплакал.
«Почему ты плачешь?» – спросил чей-то голос.
«Потому что я один. Я никому не нужен, и никто не хочет со мной играть и дружить», – сердито ответил Миша. Он поднял глаза и увидел, что рядом с ним стоял маленький мальчик. Он был не из его группы и выглядел необычно. На нем был желтый блестящий плащ.
«А ты кто такой? И что тут делаешь?» – удивленно спросил Миша.
«Я Солнечный Лучик, гуляю по земле, дарю всем свое тепло, ищу себе друзей. Без них – никак!» – приветливо ответил мальчик в блестящем плаще.
«Друзья – это, наверное, хорошо. У меня нет друзей», – грустно ответил Миша.
«Я знаю, как тебе помочь! Я научу тебя волшебной игре, и ты с ее помощью сможешь вернуть себе своих друзей и найти новых», – загадочно сказал Солнечный Лучик.
«Скорее назови игру и научи меня в нее играть!» – нетерпеливо закричал Миша.
«Игра называется “Кулачок, ребро, ладошка…”»
«Здорово! – оживился Миша. – Я знаю, как в нее играть: надо сильно ударить кулаком, ребром ладони или всей ладонью того, с кем хочешь поиграть или подружиться, и он снова будет со мной играть».
«Не перебивай и не торопись! Все не так просто, – огорченно сказал Солнечный Лучик. – Это необычная игра. Запомни правила: если ты захочешь с кем-то подружиться или поиграть, надо подойти, сказать шепотом слова “кулачок” и “ребро”. Слово “ладошка” надо произнести вслух, а потом улыбнуться, протянуть раскрытую ладошку и сказать: “Вот тебе моя ладошка!” Ребята увидят твою раскрытую ладошку и поймут, что ты хочешь дружить и не будешь драться. Тогда ты сможешь со всеми подружиться. Твоя ладошка всегда будет теплая, я буду ее согревать».
«Так просто? Хорошо, я попробую», – недоверчиво сказал Миша, а потом улыбнулся и посмотрел на свою ладошку.
