Гармония без условий. Эмоциональное благополучие ребёнка - [37]

Использование массажера способствует активизации деятельности у заторможенных детей и, наоборот, успокаивает гиперактивных. Кроме того, этот метод развивает мелкую моторику, активизирует межполушарное взаимодействие, успешно сочетается с массажем, используемым при дизартрических расстройствах, активизирует развитие речи ребенка, позволяет эффективно развивать эмоционально-волевую и познавательную сферы, способствует общему укреплению организма ребенка. (Несколько комплексов су-джок-терапии мы предлагаем вам в Приложении 4.)

Подвижные игры

Одним из важных условий полноценного роста и развития ребенка являются движения. Ребенку полезны и необходимы ходьба, игры с бегом, прыжками, лазаньем, с предметами, всякое напряжение сил.

Посредством подвижных игр ребенок физически развивается: он становится крепче, выносливее. Движения, в свою очередь, способствуют улучшению работы дыхательной системы, усиливают процесс кровообращения, улучшают обмен веществ.

Играйте вместе с детьми! Научите ребенка играм, в которые вы сами (и ваши родители) любили играть в детстве: «Штандер-стоп», «Казаки-разбойники», прыжки через резиночку, всем известные «Классы», игры с мячом.

Совместная игра крайне важна для развития ребенка, потому что лучше всего дети учатся у взрослых. Они получают информацию об окружающем мире, языковые навыки и обратную связь, которая может усилить эффект обучения и вызвать позитивное поведение. (В Приложении 5 мы собрали для вас интересные и полезные игры, играя в которые вы весело проведете время с малышом дома и на улице.)

Совместные прогулки

Много радости доставляют детям прогулки, проводимые совместно с родителями и старшими в семье! Важно, чтобы прогулки с детьми сводились не просто к гулянию и пребыванию на воздухе во дворе. Прогулки должны быть активными (не только для вас, но и для вашего ребенка)! Необходимо стремиться, чтобы даже небольшая прогулка была содержательной: чему-то учила ребенка, в чем-то оказывала воспитательное воздействие. Мячи, велобеги, самокаты, велосипеды и игрушки на колесиках способствуют физическому развитию и помогают детям научиться общаться.

В зимнее время можно кататься с детьми на лыжах, на коньках, на санках, совершать пешие прогулки в ближайший лес, парк, лепить во дворе снежные крепости, фигуры. В нашем детском саду совместные спортивные развлечения проходят очень весело и доставляют положительные эмоции и детям, и взрослым. (Конспекты некоторых из них мы предлагаем в Приложении 6.)

Кстати, не думайте, что такие спортивные праздники можно проводить только в условиях детского сада. Сценарии подобных развлечений пригодятся вам для организации семейных праздников, веселых и подвижных дней рождения, небольших спартакиад внутрисемейного значения, а также с привлечением нескольких семей, друзей и т.д. И обратите особое внимание на то, что такие спортивные и подвижные праздники для детей гораздо полезнее застолья, а вы сами в роли организаторов и участников предпочтительнее и важнее для ваших детей, чем приглашенные аниматоры и ведущие.

Есть и еще один замечательный результат таких мероприятий, правда, он немного отсроченный, – ваши дети впоследствии с большой вероятностью тоже будут проводить подобные мероприятия со своими детьми и придерживаться принципов здорового образа жизни!

Психическое развитие

Задачи взрослых состоят в том, чтобы:

– расширять представления детей об эмоциях (радость, грусть, удивление, страх, злость, стыд);

– познакомить детей с различными способами повышения настроения (изобразительная, игровая деятельность);

– познакомить с приемами релаксации;

– формировать оптимистичный образ мышления;

– способствовать открытому проявлению эмоций различными социально приемлемыми способами.

Для решения этих задач существуют специальные методы, такие как:

– арт-терапия как способ подключения эмоциональных резервов организма, снятие нервного напряжения, творческое самовыражение ребенка (самоактуализация);

– сказкотерапия.

Об этих способах подробно мы поговорим в следующих главах книги. Но самое главное – это пример взрослых. Ребенок видит вас постоянно и копирует все ваши действия и чувства, даже если вы думаете, что он на вас не смотрит. Ежедневно, ежесекундно ВЫ – ПРИМЕР ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ!!!

Стихотворение средневекового поэта Себастьяна Бранта может быть для нас руководством в воспитании детей.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому,

Родители – пример ему.

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит

От них все то, чему их учит.

Там, где аббат не враг вина,

Вся братия пьяным-пьяна.

Не волк воспитывал овец,

Походку раку дал отец.

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за дела свои в ответе.

И за слова… Легко толкнуть

Детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

Чтобы не каяться потом.

Нравственное здоровье

Задачи по формированию нравственного здоровья состоят в том, чтобы:

– обучать детей общению со взрослыми в духе добра и взаимопонимания;

– развивать у дошкольников саморегуляцию поведения;

– формировать навыки конструктивного общения в конфликтных ситуациях;

– побуждать детей к проявлению сочувствия и сопереживания к сверстникам, родным и близким людям.