Гагарин в Оренбурге - [31]

Шрифт
Интервал

«Для музея передаю: китель, брюки, рубашку, галстук, планшет, значок «Летчик 1-го класса». Медаль, выпущенную в Калуге к 10-летию полета Гагарина… Землю с места гибели Юрия Алексеевича. Десять писем, присланных ему после полета».

А как охотно помогали наши земляки школьному музею. Чутко отнеслись к нашим просьбам товарищи, друзья, знакомые Юрия Алексеевича, работники музеев Ю. А. Гагарина в Звездном городке, Калуге, Гжатске, родственники Валентины Ивановны Гагариной — ее сестры Таисия Бардюркина, Мария Калашникова, брат Иван Иванович Горячев дарили фотографии, рассказывали к кому за чем обратиться. В день десятилетия первого космического полета 12 апреля 1971 года они сделали одну из первых записей в книге отзывов: «Мы, родственники Юрия Алексеевича, благодарим всех, кто участвовал в создании музея, этого вечного памятника». Ребятам школы-интерната, при котором был создан музей, хотелось побольше узнать о Космонавте-Один Юрии Гагарине. И они послали письмо матери Героя Анне Тимофеевне.

В своем ответе детям 12 марта 1971 года она писала:

«Вы просите рассказать о моем сыне. Он рос таким же веселым и немного озорным мальчиком, каких немало в нашей стране. Вместе с другими ребятами Юра очень любил играть в подвижные игры на лугу, в саду, а когда подрос, ходил в лес за грибами, ловил рыбу. В школе он старательно изучал все предметы, но особенно любил математику. В свободное время Юра увлекался рисованием, пробовал писать стихи.

Я помню день, когда моего сына приняли в пионеры. Сияющий пришел он из школы с красным галстуком на груди. После этого Юра еще больше времени стал уделять общественной работе. Он был избран старостой класса, участвовал в драматическом кружке. Когда в школе организовался технический кружок, Юра стал его активным членом, все свободное время посвящал строительству моделей самолетов. Возможно, в это время он и решил стать летчиком. Я хотела бы сказать, что основными чертами Юры в детстве были верность дружбе, аккуратность, настойчивость в достижении поставленной цели. Он никогда не забывал свою школу, учителей. Юра был очень внимательным, заботливым сыном».

Это письмо Анны Тимофеевны всегда с волнением читают юные посетители нашего музея.

Среди тех, к кому совет музея обращался с просьбой поделиться своими воспоминаниями о Гагарине, был и друг Юрия Алексеевича летчик-космонавт Герман Титов. Вот его ответное письмо:

«Вы просите рассказать о моем друге, первом в мире летчике-космонавте Ю. А. Гагарине. Мне по совместной работе с Юрием Алексеевичем всякий раз приходилось чувствовать его дружеское участие в наших тренировках, необходимую помощь в трудные минуты. Молодым рабочим парнем пришел он в авиацию. Свойственное ему трудолюбие, настойчивость позволили Юрию Алексеевичу стать отличным летчиком и быть принятым в отряд советских космонавтов… Все, кто встречался с ним, навсегда сохранят его образ — советского человека, вдумчивого, спокойного и скромного, готового на подвиг во имя Родины».

Хотя и невелик наш музей, но по его материалам и экспонатам можно многое узнать о жизненном пути первого в мире космонавта, его подвиге, мировом признании его заслуг. Документы — письма, характеристики — подтверждают, что еще в юности, в Саратовском ремесленном училище и индустриальном техникуме Юрий Гагарин воспитывал в себе исключительную дисциплинированность. Его отличали любовь и тяга к знаниям, верность товарищам и Отчизне. Вот где начали формироваться, а затем и сложились окончательно в нашем училище все те качества, которые помогли ему совершить подвиг, увековечив славу Советской России. Об откликах, которые вызвал его исторический полет в космос 12 апреля 1961 года свидетельствуют тысячи писем, полученных Гагариным. Десять из них экспонируются в музее.

Вот несколько строк из письма учительницы Николаевской области Л. Г. Пустельниковой:

«Примите от меня простые слова от души, от избытка чувств — радости, гордости, счастья за нашу Советскую Родину».

Капитан запаса Семенов обращается к Гагарину из Ташкента:

«Советский офицер, первый в мире совершивший в научных целях полет в космос — таким вы вошли навеки в историю человечества».

Внимание посетителей привлекает карта и фотография посещения Юрием Гагариным многих стран мира — Англии, Чехословакии, Кубы, Финляндии, Японии, Канады и других стран; стенды, на которых Гагарин запечатлен со своими товарищами-космонавтами; витрина, где собраны газеты, книги, журналы, посвященные подвигу века.

Чувства людей, познакомившихся с музеем, хорошо выражены в записи начальника школы юных космонавтов Героя Советского Союза В. В. Климова:

«Просмотрев экспонаты музея, чувствую, как будто вновь встретился с Юрием Алексеевичем».

Эту же мысль высказал оренбургский художник Д. Андреев:

«Огромное спасибо за волнующую встречу с дорогим человеком Юрием Гагариным».

Когда посетители заканчивают знакомство с экспонатами, их словно бы провожает Юрий Гагарин — проигрывается пластинка с записями его голоса. И долго еще помнятся людям прекрасные слова человека, олицетворяющего вечную молодость народа, его ум, трудолюбие, мужество:


Рекомендуем почитать
Гашек

Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.


Балерины

Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.


Черная книга, или Приключения блудного оккультиста

«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».


Фронт идет через КБ: Жизнь авиационного конструктора, рассказанная его друзьями, коллегами, сотрудниками

Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.


Я - истребитель

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Протокол допроса военнопленного генерал-лейтенанта Красной Армии М Ф Лукина 14 декабря 1941 года

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.