Гагарин в Оренбурге - [29]

Шрифт
Интервал

Планом агронома предусмотрена разработка дальнейшего улучшения малопродуктивных лугов и пастбищ, четко продумана пропаганда передовых агротехнических приемов, анализ использования рабочего времени в отряде плодородия.

Смысл комплексного плана социально-экономического развития — в постоянной заботе о людях, росте их культурного уровня и коммунистической сознательности.

Для совхоза имени Гагарина определен генеральный план экспериментальной застройки. Новый поселок должен быть до 1977 года застроен современными зданиями и рассчитан на пять тысяч жителей. У нас четыре отделения. Они очень далеко друг от друга и от центральной усадьбы. Министерство совхозов РСФСР сочло необходимым, чтобы наше хозяйство не имело отделений, а размещалось на одной, центральной усадьбе.

В совхозе заканчивается сооружение центральной котельной городского типа. Многоэтажные дома, которых становится все больше в поселке, будут со всеми удобствами. Скоро в строй войдут новая школа на 640 учащихся, несколько 16-квартирных домов, очистные сооружения, теплосеть. На строительство совхозных объектов в 1974 году затрачено средств почти вдвое больше, чем в прошлые годы — 1 миллион 700 тысяч рублей. Есть у нас клуб, создан народный театр, библиотека.

Забота о здоровье людей не ограничивается тем что в совхозе работает больница на 50 коек и имеется три врача. Теперь в штате совхоза есть освобожденный инструктор производственной гимнастики, организовано несколько спортивных секций — легкой атлетики, лыжная, футбола, ручного мяча.

Партийная организация совхоза, объединяющая 130 коммунистов, мобилизует и вдохновляет коллектив гагаринцев на новые трудовые достижения во всенародном социалистическом соревновании. Для этого нужна творческая работа каждого, какой бы пост он ни занимал.

Славным именем Ю. А. Гагарина назван совхоз. И коллектив его всеми своими помыслами и свершениями устремлен к труду и творчеству, нацелен в завтрашний день.

А. Десюкевич,

директор средней школы № 64 имени Гагарина

«ВОСПИТЫВАЙТЕ В СЕБЕ ВОЛЮ, ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ»

Наша школа была заложена в 1961 году, когда Юрий Гагарин осуществил свой исторический полет. Вступила она в строй в 1964 году и получила имя первого космонавта земли.

С первых же дней комсомольцы школы и все ребята решили учиться так, чтобы оправдать это высокое звание.

И вот успешно закончено три четверти. Комсомольцы с гордостью написали первому космонавту, что новая школа его имени не уронила его чести. Ребята отлично учатся, готовят себя к трудовой жизни.

В конце мая 1965 года из Москвы, из Звездного городка получили ответ. Юрий Алексеевич писал:

«Дорогие мои друзья! Получил ваше письмо. Благодарю за внимание. Приятно узнавать о ваших успехах. Ребята, набирайтесь знаний, воспитывайте в себе волю, дисциплинированность, закаляйте себя физически и тогда все дороги, от земных до космических, откроются перед вами. Желаю вам крепкого здоровья, успехов в учебе, спорте и во всех ваших замечательных школьных делах».

Эти пожелания и советы Юрия Алексеевича воодушевили школьников, ребята стали еще серьезнее относиться к занятиям, улучшилась дисциплина, развернулась кружковая работа. И за сравнительно короткое время школа вышла в число передовых. Из года в год росла успеваемость. В 1973/74 учебном году она составила 99,2 процента. Помня наказ первого космонавта, учащиеся стремятся расширять свои знания и кругозор: много читают, охотно занимаются в различных кружках. Особенно любят у нас подвижное моделирование. По этому виду технического творчества школа занимает среди учебных заведений области одно из первых мест.

В школе введено производственное обучение. Учащиеся, одновременно с занятиями по учебной программе, приобретают специальности. Девочки учатся работать секретарями-машинистками, ребята изучают автомашину, получая по окончании школы профессию шофера третьего класса.

В организации практических занятий неоценимую помощь оказывают нам шефы — коллектив автоколонны 1174, выделив школе специальную автомашину. Зимой ведутся занятия по автоделу в школе, а летом учащиеся девятых классов работают в механических мастерских шефов, проходят практику. Часто с юношами беседуют опытные работники колонны, в частности шофер Герой Социалистического Труда Ф. Х. Мурсалимов. А наши учителя в свою очередь проводят с рабочими и специалистами беседы на педагогические темы.

Трудовые навыки, которые мы стремимся привить молодежи, благотворно сказываются на формировании характера, личности учащихся. Из биографии замечательного труженика и отважного летчика-космонавта Юрия Гагарина все мы знаем о его необычайном таланте трудолюбия, о его гордости принадлежностью к рабочему классу. Он не раз говорил об этом в своих выступлениях. И, в самом деле, немыслимо готовить человека к жизни в обществе, идущем к коммунизму, и выпустить из школы этого человека белоручкой! Нам, педагогам и родителям, радостно смотреть на наших ребят, которые с занятий идут на работу в мастерские, а в каникулы трудятся на полях совхоза «Овощевод». Здесь мы создали лагерь труда и отдыха. Своими силами дети сажают деревья на территории школы, участвуют в ремонте и делают многое другое.


Рекомендуем почитать
Гашек

Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.


Балерины

Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.


Черная книга, или Приключения блудного оккультиста

«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».


Фронт идет через КБ: Жизнь авиационного конструктора, рассказанная его друзьями, коллегами, сотрудниками

Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.


Я - истребитель

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Протокол допроса военнопленного генерал-лейтенанта Красной Армии М Ф Лукина 14 декабря 1941 года

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.