Два трюфеля. Школьные хроники - [41]
Пропел звонок, Таня хотела ответить, что Дуремар торговал ещё и пиявками, а не только лягушками, и что Геля – сама вылитая пиявка. Но Геля уже ушла.
– Пиявка, – подписала Таня Минеева своего зелёного голубка.
Давно закончился урок, а ребята всё сидели, пыхтели, давали клички голубям.
На следующий день на линейке перед школьным крыльцом наградили всех отличников. В первом «А» отличников было меньше всех. Но почему-то именно первый «А» пригласили на крыльцо, как самый спортивный класс с самой дисциплинированной дисциплиной. Ребята с самого начала линейки держали в руках голубков.
– Да здравствуют каникулы! – крикнул счастливый директор.
– Раз! Два! Летим! – скомандовала Елена Вячеславовна.
– Летим! Летим! – послышалось отовсюду.
И полетели вниз, с крыльца, голубки. Некоторые камнями вниз падали, некоторые до-олго парили. Голубей ловили и старшеклассники, и младшеклассники, и учителя. Послышались возгласы:
– А у меня Винни,
– У меня Титаник
– А у меня голубок Титан.
– А у меня голубь Пиявка.
– А у меня просто Бик.
Потом одиннадцатиклассники запускали с крыльца шарики. Но шарики все улетели ввысь, в вышину, шарики никому не достались.
– Бу! Лучше бы моего папу попросили,– сказал Вован Балдин. – Мой папа надувает так, что шарики не улетают.
Линейка закончилась. Елена Вячеславовна была очень довольна, как летели голубки. Елена Вячеславовна уже мечтала, как она сделает стенд с фотографиями, какие это будут красивые фотографии… Как здорово она придумала с оригами! Ну и первый «А» всё-таки сообразительный очень. У всех голубки получились. Хоть у некоторых и «Титаники».
Алексей Альбертович тоже радовался. Ведь по команде «Раз-два-летим!» все вместе дружно, без задержек, пустили голубей.
Одна Галина Юрьевна как всегда была не довольна. Ведь на голубях, кроме кличек, Елена Вячеславовна попросила написать «Каникулы». И многие написала «коникулы» или «кони-колы», а кто-то написал даже просто «кулы». Почерк вроде на Речкина похож.
Галина Юрьевна окликнула Речкина и спросила:
– Речкин! Как ты голубя подписал?
– «Ил».
– Нет. Речкин. Как ты подписал девиз?
– На одном крыле «Ура», на другом – «кани», а на хвосте – «кулы».
– А знак переноса поставил?
– Поставил Галина Юрьевна.
– Уф, – у Галины Юрьевны отлегло от сердца. Значит, я один слог просто не прочитала. – Иди, Речкин, на каникулы.
Рисунок Риты Гарнык
Каникулы (стихотворение)
Каникулы, каникулы
Жара и летний град.
И солнцу, и ненастью –
Всему теперь я рад.
Контрошки –всё! Оценки –все!
Вот – дача и крылечко.
И двойка с тройкой по росе
Бегут купаться к речке.
А единица с туеском
Гуляет по лесочку,
Пищит противным голоском:
–Где ты, мой мухоморчик?!
Рисунок Риты Гарнык
Комиссия (стихотворение)
–Почему так тихо в школе?
–Почему в столовке мрак?
–Выходной случился в среду!
–Как так?
–А вот так, вот так!
К нам комиссия приходит
Из управы…
департамент…
Чтоб мы школе не мешали
Нас с утра в кино послали.
Решаю проблемы
О бездарных аниматорах
Мама Кости вошла в класс.
– Неделя всего осталась до конца учебного года. Не буду Подленко никуда пересаживать! – испугалась Галина Юрьевна
– Да нет, – улыбнулась мама Кости. – Я о том же. О конце учебного года. Я от родительского комитета. Дети заканчивают первый класс. Надо праздник им устроить.
– Устраивайте чаепитие. Пожалуйста. А я с ними концерт поэтический подготовлю.
– Нет, Галина Юрьевна. Стихи – это прошлый век. Это – старо и немодно.
– Да? – грозно взглянула поверх очков Галина Юрьевна.—И что же нынче модно?
– Аниматоры.
– Кто такие?
– Придут клоуны и будут детей развлекать.
– Ну пусть развлекают, – вздохнула Галина Юрьевна. – Дети клоунов любят.
И в последний день учёбы пришли клоуны. Мамы и бабушки растащили парты по углам, в классе образовалось площадка. Клоуны пришли с мешками и яркими воздушными шариками. На шариках было написано «С Днём Свадьбы!» Клоуны были с красными носами, в ярких свободных комбинезонах и в огромных ботинках. И девочка-клоун была: тоненькая, беленькая, как кукла наследника Тутси.
– Приве-ет! – помахала кукла наследника. – Это первый «А»?
– Да-а!
– Мы сейчас будем с вами играть. Смотрите как я могу – и кукла села на шпагат.—А вы так можете?
– Можем! – закричала Диана, выбежала к доске и тоже села на шпагат.
– За-меч-та-тельно! – Захлопали в ладоши клоуны.– А так вы можете? – и клоуны зажонглировали мячиками.
Ребята выбегали к доске, пробовали, но мячики всё куда-то укатывались, по углам, под парты. И когда выбежал жонглировать Данёк, ни одного мячика уже не осталось. Опять не повезло Даниле.
Вдруг один клоун, вскочил другому на плечи, а кукла наследника Тутси вскарабкалась по клоунам и встала у них на плечах – получилась пирамида.
– А так вы можете? – спросила пирамида.
– Нет. Мы же не обезьяны, – ответила Галина Юрьевна.
– Дорогая пирамида! А нельзя ли с детьми соревнования провести. И чтоб без проигравших?– спросила мама Данилы.
– Можно! – ответила пирамида хором, и кукла наследника Тутси спрыгнула на пол.
А клоуны побежали к мешкам и стали раздавать всем мягкие бархатные дубинки.
– «Решаю проблемы», – прочитала Вика на дубинке.—Вышитые буквы. Клёво!
И все дети стали говорить:
– Класс! Йо-хо!
Путешествие Эдди и его компаньонки в Америку закончилось неудачно, зато сопровождалось несусветными событиями и невероятными встречами. «Ужасные времена» — последняя книга трилогии об Эдди Диккенсе.
Грандиозный фокус Великого Дзуккини провалился, но стал началом новых смешных приключений Эдди и всех обитателей Беспросветного Тупика. «Смертельный номер» — вторая книга трилогии об Эдди Диккенсе.
Ты открываешь книгу. С неохотой, конечно. Начинаешь читать. Через силу, понятно — в школе заставили. Продираешься через пару страниц, зевая, и вдруг… Вдруг понимаешь: это всё — про тебя. Не просто «похоже на твою жизнь» или «напоминает твои мысли», нет! Это всё — буквально про тебя. Такая книга попала в руки 14-летней Ким. В романе какой-то Леи Эриксон о Ким рассказано всё: как родители развелись; как отец нашел новую девушку, которая теперь ждет ребенка; даже про то, как в Ким влюбился одноклассник. И вот тут-то самое ужасное: в финале одноклассник умирает! Она должна спасти Яспера — он хороший парень и не заслужил такой участи. Тут без помощи лучшей подруги, удивительной и всемогущей Петровны, не обойтись.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.