Два трюфеля. Школьные хроники - [39]
– Да, уж, – нахмурилась Вика.
– А почерк! Почерк?! Это же просто безобразие! Одна Таня Минеева красиво пишет. Ещё Диана Грядицкая ничего себе!
Ангелина сидела и просто сияла. Ангелина всегда радовалась, когда Галина Юрьевна кого-то ругала. Но когда Диану похвалили за почерк, Ангелине почему-то стало грустно, она подняла руку, встала из-за парты и сказала:
– Галина Юрьевна! У меня тоже хороший почерк!
– Ничего хорошего. У тебя наклон влево, а наклон должен быть вправо – сказала учительница, как отрезала.
– Да! У тебя почерк левый, – захихикал Словарь
– Да уж, у тебя правый,– разозлилась Ангелина.
После уроков выбежали все на школьный двор. Илью Зачиняева мама встречала. Она давно уже Илью перестала на «продлёнку» водить. И Костю встречала мама. Костина мама сына никогда на «продлёнку» и не оставляла. Ну и мама Данилы стояла неподалёку. Тоже своего ненаглядного сына поджидала. Вот носятся пацаны в догонялки. Ангелина же подходит к маме Кости и говорит:
– Вашего Костю на второй год хотят оставить.
– Ты ничего не поняла, наверное, девочка. Этого не может быть! Ты наверное перепутала, – мама Кости взяла Ангелину за плечи и стали трясти: – Ну признайся: перепутала же! Перепутала? Отвечай, когда родительский комитет спрашивает!
– Да, перепутала, – испугалась Ангелина и поскорее отошла.
Но тут её за руку перехватила мама Ильи Зачиняева:
– Геля! Ты девочка серьёзная, я это давно знаю.
– Да, – заулыбалась Ангелина.
– Учишься хорошо. По основным предметам. И к нам в гости ты приходила.
– Да! Я по всем предметам хорошо учусь. Кроме творческих. А ваш Илья …
– Я как раз и хотела у тебя узнать. А то мне Илья на вопрос не ответил.
– Вашего Илью хотят на второй год оставить!
– Как это?
– Снова в первый класс, – ехидно заулыбалась Ангелина.
Лучше бы она этого не говорила. Потому что вдруг мама Ильи стала носиться по двору. Носилась-то она за Ильёй, а со стороны казалось, что она в догонялки с детьми играет. Илья заметил, что мама за ним бегает, испугался, и ещё сильнее припустил.
Мама кричит сыну:
– Остановись, кому сказала!
А Илья не останавливается.
– Мамы в наступлении! Йо-хо! – заголосил Словарь.
– Мамы атакуют! Бу! – пыхтел Вован Балдин.
– Совсем с ума сошли родители! – это на крыльцо директор вышел. – Господи! – И директор приказал охраннику маму Ильи догнать.
Охранник быстро с задачей справился и маму отвели в кабинет директора.
Ангелина стояла на улице, у школьного крыльца и впервые не радовалась чужой неприятности. Ангелина испугалась до ужаса: ведь сейчас все узнают, что она родителей пугала, и неправду говорила, точнее полуправду. Ангелина потихоньку стала пятиться к школьной калитке… Но тут наткнулась на кого-то. Это была мама Данилы.
– Подожди, подожди, куда это ты? – мило сказала мама Данилы.
– Пустите! Я домой тороплюсь!
– Не пущу, – хищно оскалилась мама Данилы.—Я всё видела и всё слышала. Бедная мама Илюши!
– Я всё родителям расскажу! Отпустите! Мы на вас заявление в милицию напишем! Пустите! – заплакала Ангелина.
– Думаешь, я забыла, как ты мои декорации хаяла? Не отпущу!
На крыльцо вышла Галина Юрьевна:
– Якушина! – позвала учительница.
– Пустите! Меня Галина Юрьевна зовёт!
– Не отпустим! За наши декорации отомстим! – это уже Даня к маме подключился, и Гелю теперь не пускали за обе руки.
– Отпустите! – это снова на крыльцо директор вышел, и тут заметил маму Данилы. И сразу её узнал. – О! Так это вы первого сентября с табличкой шла за Галиной Юрьевной?
– Я! – гордо сказала мама Данилы и выпустила Ангелину.
– Якушина! Подойди к нам! – потребовал директор.
Ангелина побрела к школьному крыльцу.
– Ты что же это сплетни распускаешь, а?
– Я пошутила, – ответила Ангелина, ковыряя носком модной блестящей туфельки асфальт.
– Это очень некрасиво, Якушина, так шутить. Ты меня поняла? – и Галина Юрьевна пропала: исчезла, как будто и не было её на крыльце… А может это Ангелина очень долго ковыряла туфелькой землю?
– Поняла? Некрасиво шутить! Некрасиво! – подошёл к Ангелине Словарь.
– Ой, да захлопнись ты. На себя посмотри, диктант словарный.
И Ангелина зашагала со двора школы с высоко поднятой головой. И многие прохожие оборачивались на неё, потому что она была очень красивой девочкой: стройной, высокой, аккуратно причёсанной. Никто из прохожих и подумать не мог, как эта красивая девочка может некрасиво «шутить».
Рисунок Риты Гарнык
Проверки
Чиновников боятся все, даже строгие учителя
Галина Юрьевна всегда спрашивала так:
− Так, дети, посчитали пример?
Или так:
− Так, дети, решили уравнение?
И требовала Галина Юрьевна писать проверку. Рита эту проверку ненавидела лютой ненавистью. Зачем она нужна, это проклятая проверка? Ответ уже есть! Главное в математике – ответ! Чего ещё Галине Юрьевне надо?
− Вы, дети, правильно решили задачу, – трясла кипой тетрадей Галина Юрьевна. − А ты, Рита, опять неправильно решила, потому что опять не сделала проверку!
Дома Рита заявляла:
− Я, мамочка, всегда всё правильно решаю. А Галина Юрьевна придирается!
− А что же, Рита, тогда у тебя двоечка за контрольную?
− Это из-за невнимательности! – сопротивлялась Рита и, назло маме, в домашнем задании опять проверку не делала!
Путешествие Эдди и его компаньонки в Америку закончилось неудачно, зато сопровождалось несусветными событиями и невероятными встречами. «Ужасные времена» — последняя книга трилогии об Эдди Диккенсе.
Грандиозный фокус Великого Дзуккини провалился, но стал началом новых смешных приключений Эдди и всех обитателей Беспросветного Тупика. «Смертельный номер» — вторая книга трилогии об Эдди Диккенсе.
Ты открываешь книгу. С неохотой, конечно. Начинаешь читать. Через силу, понятно — в школе заставили. Продираешься через пару страниц, зевая, и вдруг… Вдруг понимаешь: это всё — про тебя. Не просто «похоже на твою жизнь» или «напоминает твои мысли», нет! Это всё — буквально про тебя. Такая книга попала в руки 14-летней Ким. В романе какой-то Леи Эриксон о Ким рассказано всё: как родители развелись; как отец нашел новую девушку, которая теперь ждет ребенка; даже про то, как в Ким влюбился одноклассник. И вот тут-то самое ужасное: в финале одноклассник умирает! Она должна спасти Яспера — он хороший парень и не заслужил такой участи. Тут без помощи лучшей подруги, удивительной и всемогущей Петровны, не обойтись.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор книги — ветеран Великой Отечественном войны, инвалид, рассказывает в повести о волгоградских детях и об их борьбе с оккупантами за родной город.