Дневник, 1855 г. - [8]

Шрифт
Интервал

Вечеромъ Горч[аковъ] и Бурнашевъ пришли играть въ карты. Послѣдній разсказалъ слѣдующій замѣчательный фактъ. У нихъ есть Кригскомпсаръ, ужасный дуракъ, Маіоръ Дучинской, котор[ый] всему вѣритъ. Б[урнашевъ], пріѣхавъ изъ Севаст[ополя], разсказалъ ему, что другой Кригском[исаръ] имѣетъ слѣдующую операцію (мечта Д[учинскаго] есть операція): ему поручено хоронить войска и правительство даетъ 10 р. сер. за солдата. Гробъ стоитъ только 3, да притомъ онъ водкой поитъ ихъ, чтобы они были храбрѣе. Дучинской всему вѣрилъ и завидовалъ тому Кригс[комиссару]. Только, подлецъ, крестовъ не ставитъ на могилахъ, солдаты ропщутъ, сказалъ Б[урнашевъ]. Чтожъ, когда правительство не отпускаетъ, откуда же ихъ взять и ставить, заговорилъ Д[учинскій], доказывая, что это было бы разорительно. — Лѣнь. Лѣнь.

Б[урнашевъ] <ѣдетъ> въ переводъ адъютантомъ въ Оренбургъ, и это подало мнѣ мысль въ Январѣ или вообще къ тому время, когда я заплачу долги и составлю сумму рублей въ 1000, проситься въ Москву въ адъют[анты] или въ Т[улу] на ружейный Заводъ. — С[евастополь] въ М[аѣ] отправленъ только нынче.

12 Іюля. Цѣлый день не писалъ ничего, читалъ Бальзака, занимался только ящикомъ новымъ. И рѣшилъ, что денегъ казенныхъ у меня ничего не останется. Даже удивляюсь, какъ могла мнѣ приходить мысль взять даже совершенно лишнія. Я очень радъ что выдумалъ ящики, котор[ые] будутъ стоить цѣлковыхъ 100 слишкомъ. Вечеромъ проигралъ въ ералашъ 8 р. 1) Лѣнь, 2) лѣнь, 3) лѣнь, раздражит[ельность] 2 раза, итого 4. Завтра пишу Юность съ утра. —

13 Іюля. Зачитался «Le lys dans la vallée» и ничего не писалъ. Вечеромъ съ Езерскимъ игралъ въ экарте, опредѣливъ не проиграть болѣе 10 р., и действительно остановился. Нѣсколько такихъ проигрышей будутъ для меня огромнымъ выигрышемъ: Я испытаю и повѣрю въ свой характеръ. Упреки: За 1) лѣнь и 2) лѣнь. —

14 Іюля. Читалъ цѣлый день. Перешелъ въ деревню отъ дождя. Игралъ вечеромъ въ карты съ Ст[алыпинымъ] и Горч[аковымъ]. Лѣнь. Лѣнь. Лѣнь. И того 3. Здоровье кажется немного хуже.

15 Іюля. Пр[авила]. Опредѣлить на годъ ежемѣсячную для проигрыша сумму, изъ которой выигрышъ правильный, т. е. равный определенному проигрышу, не вычитается и не прибавляется, но которая на столько увеличивается, сколько остается отъ прошлаго мѣсяда. — На нынѣшній годъ — до 1 Іюля 1856 года полагаю себѣ 75 р. въ мѣсяцъ. Проигралъ я 17 р. 90 к., выигралъ 25, слѣдо[вательно] имѣю проиграть 82 р. 10 к.

Сидѣли Розенъ и Сталыпинъ, цѣлый день лѣнился. Здоровье нехорошо. Жаръ и голова болитъ. Боюсь слечь. 1) Лѣнь, 2) безхарактерность, 3) лѣнь, 4) безхарактерность.

16 Іюля. Цѣлый день опять ничего не дѣлалъ. Игралъ въ карты, проигралъ 13 р., и того им[ѣю] проиграть 69 р. 10 — М[ысли]. Хочу написать Дн[евникъ] офиц[ера].>31 Савицкой вечеромъ разсказывалъ, что Шейдеманъ меня ненавидитъ. Сплетня. Меня это разстроило. Впрочемъ, я виноватъ передъ Шейдеманомъ, дурно говорилъ про него. Правило — Никогда ни про кого без надобности не говорить дурно. —

17 Іюля. Здоровье хуже. Ничего не дѣлалъ. 3 Правила: 1) быть, чѣмъ есть: а) по>32 способностямъ>33 литераторомъ, в) по рожденію — аристократомъ. 2) Никогда ни про кого не говорить дурно, и 3) Разсчетливымъ въ деньгахъ. — (За Іюль ме[ѣсяцъ]) 3.

18 Іюля. Б[.....] нарываетъ. Ничего не могу дѣлать. Лѣнь. Лѣнь. Лѣнь.

[20 июля] 19, 20 Іюля. Сегодня получилъ письмо отъ Панаева, 3[аписками] Ю[нкера] довольны, напечатаютъ въ VIII книжкѣ.

Игралъ въ ералашъ у Гагмана. Болѣзнь также. Хотѣлось писать, но лѣнь, лѣнь и 3. Проигралъ 2 р. 70 к., и того остается проиграть 66 р. 40 к.

21 Іюля. Ничего не дѣлалъ, всё были гости Стал[ыпи]ны, Хонзини [?] и т. д., но провелъ пріятно. — 1) Осуждалъ. 2) Лѣнился.

22 Іюля. Цѣлый день Сталыпины и др. мѣшали мнѣ. Вечеромъ показалъ ужасный примѣръ безхарактер[ности] и нерѣшит[ельности], когда мнѣ хотѣли рѣзать ранки. Лѣнь, безхаракт[ерность], нерѣшит[ельность]. 3. Проигралъ 8—60, и того ост[ается] на нынѣш[ній] мѣсяцъ 57 p. 80 к., да 25 отдалъ взаймы, и то[го] остается 32 р. 80 к. —

23 Іюля. Хотѣлъ начать жить съ характеромъ, опредѣлять впередъ всѣ поступки и исполнять. Далъ разрѣзать хорошо, но потомъ лѣнился, хотя мѣшали. Лѣнь (1).

[25 июля.]>34 24, 25 Іюля. Вчера началъ писать Юн[ость], но лѣнился. Написалъ только >1/>2 листа, нынче цѣлый день раскладывалъ пасьянсъ. 1) П[равило]. Каждый день написать изъ головы по крайней мѣрѣ листъ и передѣлать столько-же. До этаго не ложиться спать. 2 п[равило]. Къ каждому дѣлу, необходимому, но къ которому чувствуешь отвращеніе, приступать какъ можно быстрѣе.

————————————————————————————————————

Не знаю, какимъ ходомъ мыслей или просто воспоминаньемъ вернулся я нынче, говоря съ Хонзини [?], къ прежнему взгляду на жизнь, цѣль которой есть благо и идеаломъ добродѣтель. Мнѣ возвращеніе это было чрезвычайно пріятно и я ужаснулся, какъ далекъ я отъ этаго взгляда, какъ практичны и дурны были мои послѣднія мысли и правила. Они однако будутъ мнѣ полезны. Для жизни добра нужна извѣстная степень успѣха, которая достигается этими правилами. Да, на мнѣ отразилось военное общество и выпачкало меня. Завтра выпишу всѣ правила. Конецъ мѣсяца. — Нынче получилъ 2 письма изъ деревни и одно отъ Алексѣева.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Гейтс Уильям

Кому сегодня не известны Sony, Honda, Apple Computer, Microsoft? А что мы знаем о людях, их создавших? Чем отличаются гении от обычных людей? Врожденными качествами или талантом, как принято считать? Действительно ли природа важнее воспитания, а наследственность преобладает над социальными факторами? Может показаться, что нет, если вы рассмотрите историю жизни таких великих людей, как Эдисон, Пикассо, Эйнштейн. Альберт Эйнштейн был гениальным ученым ядерной эры, Пабло Пикассо – самым культовым художникомXX века, а Томас Эдисон – наиболее плодовитым в истории изобретателем.


Почти дневник

В книгу выдающегося советского писателя Героя Социалистического Труда Валентина Катаева включены его публицистические произведения разных лет» Это значительно дополненное издание вышедшей в 1962 году книги «Почти дневник». Оно состоит из трех разделов. Первый посвящен ленинской теме; второй содержит дневники, очерки и статьи, написанные начиная с 1920 года и до настоящего времени; третий раздел состоит из литературных портретов общественных и государственных деятелей и известных писателей.


Если бы Бах вел дневник

Предлагаемая книга была написана в начале сороковых годов двадцатого века Яношем Хаммершлаг, известным венгерским музыковедом, органистом и композитором, выдающимся знатоком творчества Баха. В ней он стремился избежать всего того, что является не достоверной истиной, а лишь плодом воображения, так называемого проникновения в душу описываемого человека. Книга говорит словами подлинных источников и таким образом является попыткой обрисовать столь могучую в своей простоте, достойную удивления личность Иоганна Себастьяна Баха.


Загадка смерти генерала Скобелева

Генерал от инфантерии Михаил Дмитриевич Скобелев – что мы сегодня знаем о нем? Очень мало, его имя почти забыто, а ведь когда-то его слава гремела по всей России и многие соотечественники именно с ним, человеком действия, связывали надежды на выход из политического кризиса, потрясшего Россию в начале 80-х годов XIX столетия. Рассказу об этом удивительном человеке, многое в жизни и самой смерти которого до сих пор окутано тайной, посвящена данная брошюра.


Ванга. Тайна дара болгарской Кассандры

Спросите любого человека: кто из наших современников был наделен даром ясновидения, мог общаться с умершими, безошибочно предсказывать будущее, кто является канонизированной святой, жившей в наше время? Практически все дадут единственный ответ – баба Ванга!О Вангелии Гуштеровой написано немало книг, многие политики и известные люди обращались к ней за советом и помощью. За свою долгую жизнь она приняла участие в судьбах более миллиона человек. В числе этих счастливчиков был и автор этой книги.Природу удивительного дара легендарной пророчицы пока не удалось раскрыть никому, хотя многие ученые до сих пор бьются над разгадкой тайны, которую она унесла с собой в могилу.В основу этой книги легли сведения, почерпнутые из большого количества устных и письменных источников.


Балерины

Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.


Дневник, 1890 г.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дневник, 1861 г.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дневник, 1881 г.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дневники

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.