День, когда я перестала торопить своего ребенка. История современной мамы, которая научилась успевать главное - [67]

Шрифт
Интервал

Я тихо подошла поближе и всмотрелась в мирно сложенные ручки. Когда же они утратили свою чудесную припухлость? Там, где когда-то были прелестные ямочки, теперь проступили костяшки пальцев.

Нет, нет, нет! Я быстро прикрыла рот рукой, чтобы не вырвалось неизбежное рыдание, которое могло ее разбудить. Время, похоже, ты от меня ускользаешь.

Душа не хотела продолжения, но глаза осторожно продолжали изучать лицо. Где-то в последние пару месяцев идеально круглая мордашка стала удлиняться, приобретая более взрослый овал. Это было уже слишком.

Будь проклято ты, Время!

Будь проклято!

Будь проклято!

Сегодня вечером мне хотелось схватить тебя за глотку, Время. Повалить, придавить, помешать тебе мчаться вперед со скоростью молнии.

Поверь, я все понимаю. Я вижу, как ты делаешь круглые глаза. Я знаю, о чем ты думаешь. Я не уважала тебя, как положено… Всегда критиковала тебя… Приказывала торопиться… Злилась, когда приходилось ждать – хотя бы пару минут.

Я действительно редко наслаждалась тобой.

Я действительно редко была довольна тобой.

Редко, если вообще такое бывало, я ценила и любила тебя.

Ты совершенно право.

Но есть одна проблема, Время. Боюсь, ты вообще оставишь меня, а мне еще многое надо сделать. Наверное, ты думаешь, что мне нужно время выполнить нескончаемый список обязательных дел, завершить несущественные задачи, которые через двадцать лет не будут иметь никакого значения. Потому что именно так я и жила очень долго.

Но сейчас все стало иначе. Совершенно иначе. Понимаешь, у меня открылись глаза. И впервые в жизни я смогла увидеть то, что по-настоящему важно.

Когда я сегодня вечером опустилась на колени и нагнулась, чтобы ощутить на лице теплое ритмичное дыхание моего ребенка, пришли слова. Наконец я смогла выговорить то, на что мне еще нужно время. Поэтому теперь, Время, я сдаюсь на твою милость и прошу услышать мою мольбу…

Есть точка на ее лице, которую я еще не поцеловала.

Есть веснушка на ее носу, которую я еще не сосчитала.

Есть местечко на ее спине, которое я еще не почесала.

Есть запах ее волос, который я еще не вдохнула.

Есть место на ее животе, которое я еще не погладила.

Есть смех в ее груди, который я еще не слышала.

Есть радостное выражение ее лица, которого я еще не видела.

Есть мечта в ее сердце, в которую я еще не поверила.

Есть песня в ее горле, которую я еще не слышала.

Есть слова любви, которые я еще не сказала.

Есть извинения, которые я еще не принесла.

Есть объятия, в которые я ее еще не заключила.

И поэтому мне нужно еще время.

Потому что я не могу оставить ни одну точку не поцелованной, ни одно слово не произнесенным и ни один ее локон не тронутым.

Ни за что в жизни.

Ни за что в ее жизни.

С каждым днем мне удавалось очень многое сделать, но, когда речь заходила о том, что по-настоящему важно, мне удавалось очень немногое.

Но не сегодня.

Время,

сегодня я не буду тратить тебя попусту.

Время,

сегодня я не буду относиться к тебе как к данности.

Время,

сегодня я буду использовать с толком каждую секунду, которую ты мне выделишь.

Время,

сегодня я буду благодарна.

Благодарна за то, что ты еще меня не оставило.

Благодарна за то, что у меня еще есть время поцеловать ее личико, пощекотать ей животик и сосчитать все веснушки.

Сегодня я буду благодарна за Время.

Потому что ты не оставило меня.

Во всяком случае, пока.

Потому что я слишком хорошо знаю, что ты это можешь.

И так бывает

с самыми дорогими людьми, которые думают, что у них еще завтра будет время

целовать, смеяться, обнимать, танцевать, бегать, играть, жить.

Но время кончается.

Поэтому я буду благодарна за время, которое у меня есть.

И я использую его во благо.

Искренне,

Рейчел, женщина, у которой открылись глаза, чтобы увидеть драгоценность Времени.

Цель недели
Использовать время во благо

На протяжении всего дня вы решаете, на что использовать ваши ограниченные время и силы. Когда у вас формируется менталитет Hands Free, вы начинаете более ответственно принимать такие решения. Вы постоянно оцениваете, как они повлияют на вашу жизнь, на ваши нынешние, а также будущие взаимоотношения. Менталитет Hands Free означает, что вы принимаете решения, которые делают вас ближе к тем, кого вы любите, а не отдаляют вас или ухудшают отношения.

Если вы еще не начали так делать, возьмите в привычку оценивать варианты, когда вы чувствуете спонтанную возможность ухватить то, что по-настоящему важно.

Спросите себя:

– Можно ли это (телефонный звонок, рабочее задание, обновление статуса в Фейсбуке) сделать позже?

– Можно ли это (уборка дома, мытье машины, приготовление ужина) сделать всей семьей?

– Могу ли я найти более продуктивный способ ожидания начала кинофильма, концерта или спортивного состязания, чем сидеть, уставившись в экран телефона?

– Могу ли я забыть свои комплексы, покинуть комфортную зону и насладиться подвернувшимся моментом общения с семьей?

– Могу ли я сделать то, что собиралась сделать позже, прямо сейчас и подключить к этому занятию ребенка или мужа?


Иногда ответом будет «нет». Такова жизнь. Мы взрослые, и порой нам приходится делать то, что необходимо. Но бывают моменты, когда вы сможете сказать себе: «Сейчас я вижу возможность пообщаться с любимыми, и это – самое важное, что я могу сейчас сделать». Отказываясь от отвлечений в пользу общения, вы получаете возможность укреплять самые дорогие отношения – сейчас и в будущем. Не могу представить себе более удачного использования времени. А вы?


Рекомендуем почитать
Сказки-подсказки для детей и их родителей

Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.


Образование и спортивная подготовка: процессы модернизации. Вопросы и ответы. Часть 1. Организация тренировочного процесса

Современная спортивная школа – это учреждение образования или спорта? Как действовать в период реформирования, модернизации и оптимизации системы подготовки спортивного резерва? Как сберечь тренеров и в погоне за новшествами не забыть о главном – качественной подготовке резерва для спортивных сборных команд страны? С этими вопросами ежедневно сталкиваются руководители и специалисты всех уровней.В книге предложены предпочтительные варианты решений в различных ситуациях, даны разъяснения действующего законодательства.


Поваренок с пеленок: Как проводить время на кухне весело и с пользой

Анабель Вулмер утверждает, что лучший способ провести время с малышом – совместная готовка: маленький поваренок повеселится, научится ценить еду, попробует новые вкусы и разовьет мелкую моторику. Идея совместного приготовления еды с ребенком детсадовского возраста может показаться пугающей на первый взгляд: у малыша ничего не получится и он только развезет грязь на кухне. Вас действительно ждут проблемы, если вы возьметесь за сложные блюда. Но все рецепты в этой книге адаптированы для самых маленьких – здесь нет места острым ножам и сырому мясу, и ребенку нужно выполнять только привычные действия: переливать, пересыпать, смешивать, рвать и лепить.В книге есть рецепты закусок, десертов, завтраков и блюд для обеда или ужина.


Диагностика социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса ДОУ

Пособие освещает опыт сотрудничества с опорными дошкольными образовательными учреждениями г. Магнитогорска по социально-педагогическому взаимодействию субъектов образовательного процесса ДОУ. В пособии предлагается пакет диагностических методик по данной проблеме, апробированных в МДОУ (№ 98, 137, 160, 105, 1, 127, 23, 115, 118, 85, 121, 135, 154, МОУ СОШ № 61).Пособие будет интересно дошкольным практическим работникам, студентам, аспирантам, преподавателям педагогической специальности в колледжах и высших учебных заведениях.


Новогодние игры и затеи для детей

Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.


Сочинения гр. А. К. Толстого как педагогический материал. Часть 2. Эпические мотивы

«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».