Делу - время, потехе - час - [11]
Конники-спортсмены
Дети располагаются по окружности начерченного большого круга: это “манеж”. Изображается выезд спортивных лошадей. “Шаг коня”, согнув руки в локтях, ладони книзу, дети идут по кругу, стараясь касаться коленями ладоней. “Повороты”: по хлопку учителя в ладони дети изменяют направление движения (продолжают продвигаться шагом по кругу, но в другую сторону). “Переходы на рысь” и обратно — на шаг: дети, как бы взяв в руки “поводья”, переходят на бег с высоким подниманием колен, затем по условному знаку руководителя опять на ходьбу. Подготовленные всадники принимают участие в “конных играх”. Вдоль длинной стороны площадки зала линиями отмечают “стойла для лошадей”. Их на 3 меньше числа участников игры. Дети, изображая всадников на спортивных лошадях, разбегаются в сторону, противоположную от стойл. По сигналу руководителя конники-спортсмены скачут к стойлу, стремясь занять любое свободное из них. Оставшиеся без стойла проигрывают. Игра повторяется 3—4 раза.
Побеждают всадники, ни разу не оставшиеся без стойла.
Правила:
1. В игре все бегают, только высоко поднимая колени; нарушившие это правило, считаются проигравшими.
2. Не разрешается выталкивать всадника из занятого стойла.
Через кочки и пенечки
Все играющие, кроме 3 водящих, становятся за условную черту. Впереди, за 15—20 м, ставится стойка для прыжков (“елка”). За стойкой находятся 3 водящих (“пчелки”). Разучив куплеты, играющие выходят из-за черты вперед, высоко поднимая колени, со словами: “Мы к лесной лужайке вышли, поднимая ноги выше. Через кустики и кочки, через ветки и пенечки. Кто высоко так шагал — не споткнулся, не упал. С этими словами они останавливаются вблизи от “елки”. “Глянь — дупло высокой елки (показывают, как высока елка, поднимая руки вверх и подтягиваясь, вставая на носки). Вылетают злые пчелки!” Пчелки начинают кружиться вокруг елки и, подражая полету, движениями кистей рук, согнутых в локтях, произносят: “Ж-ж-ж — хотим кусать!” Остальные играющие говорят: “Быстроногих не догнать, нам не страшен пчелок рой, убежим скорей домой!” После того, как сказано последнее слово, они убегают за черту (“поднимая ноги выше”). Пчелки, выбегая вслед, стараются коснуться рукой убегающих. Те, кого осадили до черты, считаются ужаленными. Затем назначаются или выделяются, по предложению ребят, новые пчелки. Прежние же идут играть наравне со всеми. Игра повторяется несколько раз. Кто ни разу не был ужален или был ужален меньшее число раз по сравнению с другими, считается самым быстроногим.
Гуси-лебеди
На расстоянии 2—3 м от одной из коротких сторон площадки (зала) проводится черта, отделяющая “гусятник”. Посередине места игры ставятся 4 гимнастические скамейки или раскладываются матрацы, образуя как бы “дорогу между гор” шириной до 2 м. Около другой короткой стороны площадки двумя скамейками или матрацами обозначается “дальняя гора”, за которой, в очерченном кружке (“логове”) находятся двое водящих — “волки”. Остальные играющие — “гуси”. Их место перед началом игры в гусятнике.
Ведущий говорит: “Гуси-лебеди, в поле!” Гуси проходят по горной дороге на место выгона, где и гуляют. Немного погодя ведущий произносит: “Гуси-лебеди, домой, волк за дальней горой!” Гуси бегут сначала к концам скамеек, ближайшим к гусятнику, пробегают по дороге и затем, разбегаясь в разные стороны, стараются поскорее оказаться дома (за чертой). Из-за дальней горы выбегают волки. Они догоняют гусей, стараясь осалить убегающих. Осаленные останавливаются. Волки преследуют гусей до гусятника, затем возвращаются в логово. Выигрывают гуси, не попавшиеся волкам, и волки, осалившие не менее 3 убегающих. Когда результаты игры выяснены, осаленные идут за черту гусятника, присоединяясь к остальным игрокам.
Правила:
1. После перебежки выделяются новые водящие (волки).
2. Нельзя прыгать и перешагивать через скамейки.
3. Волки не могут забегать в гусятник.
Салки
Один из играющих — водящий (“салка”). Он берет в руку яркий платочек или ленточку и перед началом игры становится посередине площадки. Остальные игроки занимают на площадке любые места. Водящий поднимает руку с платочком вверх и громко говорит: “Я — салка!”. После этого он старается догнать и коснуться рукой кого-нибудь из играющих. Игрок, которого водящий коснулся рукой, становится салкой, ему передается >( платочек, прежний же водящий играет наравне с остальными, бегая и увертываясь от нового водящего.
Правила:
1. Игрок, которого салка коснулся рукой, должен перед тем как догонять других, поднять руку с платочком вверх и громко произнести: “Я — салка!”
2. Новому салке не разрешается тотчас же коснуться рукой прежнего водящего, только что передавшего платочек.
3. При учете результатов игры роль первого салки в расчет не принимается.
Варианты:
а) Можно расчертить площадку на 2, на 3 или даже на 4 участка. На каждый участок выделяется по одному салке. Они могут бегать только в пределах своего участка. Остальные играющие имеют право бегать по всей площадке. На территории каждого участка отмечается по одному кружку (“дому”) для отдыха игроков. Игрок, которого коснулся салка, становится водящим только на том участке, где был настигнут.
В книге представлена подборка современных сценариев празднования 8 Марта и Дня матери. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
В книге представлена подборка праздничных сценариев. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
В этой небольшой книжке собраны различные игры (театрализованные игры-соревнования, викторины, занимательные задачи, игры-аттракционы), созданные и записанные В. Соколовым. Автор книги на протяжении ряда лет занимается культурно-массовой работой в одном из санаториев Курской области. Игры, описание которых здесь дано, — веселые, разнообразные, полные действия, заставляющие работать и память и воображение, — пользуются обычно большим успехом.
Что строил Пётр I и кому он пожаловал палаты Лопухина; где располагались владения Чудова монастыря; где декабристы устраивали свои тайные заговоры; для кого была построена церковь святителя Николая Чудотворца; какое отношение к этой местности имеет Роза Люксембург; к кому в гости заходил А. С. Пушкин; в каком саду отдыхал Лев Толстой и многое другое узнаете во время прогулки по местности, где в современной Москве пролегла одна из магистралей города – Комсомольский проспект.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Хотите научиться испанскому танцу фламенко, потрясающему своей техникой исполнения и напоминающему о взрывной силе и бурлящей, но затаенной страсти дерзких басков? Тогда эта книга для вас! Самоучитель расскажет об истории испанских и цыганских танцев, а с помощью большого количества фотографий покажет, как можно научиться движениям испанских танцовщиц. Вы получите представление об общих элементах танца, научитесь тряске плечами, управлению движением цыганской юбкой, овладеете специальной техникой рук и техникой сапотиады - особого ритма ног.
Знаменитая фраза Эркюля Пуаро: «Метод, порядок и серые клеточки» – это его профессиональное кредо. Эти самые серые клеточки Пуаро, а также его уверенность в себе и умение логически мыслить творят настоящие чудеса: напрягая мозг, он превращается в медиума, иначе и не объяснить его фантастическое чутье при расследовании преступлений.Попробуйте сами распутать криминальные сюжеты, и, несомненно, вы почувствуете себя великим детективом, а может быть, и найдете свое призвание.
Эти головоломки могут показаться дико невероятными и нелогичными. могут описывать причудливое, ничем не объяснимое поведение людей, а иногда даже бросать вызов законам физики! Но все же в каждой несуразице есть рациональное зерно, и ваша задача состоит как раз в том, чтобы найти ему объяснения. Рекомендуется широкому кругу читателей.