Делу - время, потехе - час - [10]

Шрифт
Интервал

Примечания:

1. Дети, попавшие к “совушке” в “гнездо”, пропускают одну очередь, а затем снова включаются в игру.

2. Между сигналами “День...” и “Ночь...” промежуток времени должен составлять не более 15—20 секунд.

3. Новую “совушку” следует назначать не реже, чем после 3 сигналов “Ночь...”.

4. Игру можно проводить под музыку (когда музыка звучит громко, “наступает день”, когда она затихает — “ночь”).


Отгадай, чей голосок

Дети, взявшись за руки, образуют круг, в центре которого ставится водящий с завязанными глазами. По сигналу водящего дети начинают двигаться по кругу, напевая:

Вот построили мы круг,
Повернемся разом вдруг.

(Поворачиваются и двигаются в обратную сторону),

А как скажем: “Скок, скок, скок” —
Отгадай, чей голосок.

Слова “Скок, скок, скок” говорит только один (заранее назначенный ведущим) игрок. После этого водящий открывает глаза и старается отгадать, кто произнес слова “Скок скок, скок”. Если он правильно угадывает, то тот, чей голос отгадал, заменяет водящего, и игра повторяется.

Примечания: 1. Тот игрок, которому следует говорить слова

“Скок, скок, скок”, назначается тогда, когда у водящего завязаны глаза. Назначенный поднимает руку, чтобы его могли все увидеть.

2. Говорящему слова “Скок, скок, скок” разрешается изменять голос.


Карусель

Из веревки длиной 8—10 м со связанными на земле концами делается круг. По сигналу ведущего играющие подбегают к веревке, поднимают ее с земли и, держась за нее правыми (или левыми) руками, ходят по кругу и говорят нараспев:

Еле-еле-еле-еле
Завертелись карусели,
А потом кругом, кругом,
Все бегом, бегом, бегом!

Сначала дети двигаются медленно, а после слова “бегом!” бегут. По команде ведущего “Поворот!” играющие быстро берут веревку другой рукой и бегут в противоположном направлении. Ведущий подает следующую команду:

Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите,
Раз и два, раз и два,
Вот и кончилась игра.

Движение карусели постепенно замедляется, а затем карусель останавливается. Дети кладут веревку на землю и разбегаются по площадке. По новому сигналу они снова спешат сесть на карусель (взяться рукой за веревку), и игра возобновляется.

Примечание:

Занимать места на карусели можно только после сигнала в течение 3—5 секунд, опоздавшие на карусели не катаются.


Лабиринт

Все играющие, кроме двух, становятся в колонну по 4—5 человек и, разомкнувшись, держатся за руки. Из оставшихся один становится “охотником”, другой — “зайцем”. По сигналу ведущего “охотник” начинает догонять “зайца”. Причем оба могут бежать только по коридорам (между шеренгами). В это время ведущий неожиданно подает команду: “Направо!” или “Налево!” Играющие быстро опускают руки, делают поворот и снова берутся за руки (при этом направление коридоров и пути “охотника” и “зайца” меняются). Когда “заяц” пойман, назначается новая пара, и игра продолжается.

Примечание:

1. “Охотнику” и “зайцу” не разрешается пробегать под руками играющих.

2. Если “охотник” долго не может поймать “зайца”, назначается новая пара.


Белые медведи

На площадке намечается квадрат (12x12). Сбоку от него чертится небольшой круг (“льдина”). Из играющих назначают 2 водящих (“белые медведи”), которые находятся на “льдине”. Все остальные участники (“медвежата”) располагаются на площадке. По сигналу ведущего “медведи”, держась за руки, отправляются на охоту. Настигнув кого-нибудь из “медвежат”, они стараются его схватить руками. Пойманный отводится на льдину.

Затем “медведи” продолжают “охоту”. Каждая пойманная пара “медвежат” превращается в “медведей” и, взявшись за руки, также идет на “охоту”. Игра продолжается до тех пор, пока все “медвежата” будут пойманы.

Примечание:

1. “Медвежатам” запрещается выходить за пределы намеченного квадрата. В противном случае они считаются пойманными.

2. “Медведи” не имеют права ловить играющих за одежду, за руки.

3. Первая пара “медведей” назначается из наиболее крепких, физически развитых детей.

4. “Медвежонок” может убегать и увертываться от “медведей” до тех пор, пока те не сомкнут вокруг него руки.


Космонавты

Дети идут по кругу, взявшись за руки, и произносят: “Ждут нас быстрые ракеты для прогулки по планетам, на какую захотим — на такую полетим!” Но в игре один секрет: опоздавшим места нет! Как только сказано последнее слово, все разбегаются по “ракетодромам” и стараются скорее занять места на любой из 5 “ракет”, контурное изображение которых заранее начерчено на земле.

Внутри контура каждой ракеты обозначено от 2 до 5 кружков — “мест”, а сбоку надпись маршрута, например: ЗЛЗ — “Земля — Луна — Земля”. ЗМЗ — “Земля — Марс — Земля” и т. д. На всех места в ракетах не хватает. Опоздавшие собираются к центру круга, а занявшие места громко, по 3 раза объявляют свои маршруты, показывая этим, что они совершают прогулку по космосу. Затем все собираются в общий круг, берутся за руки, и игра повторяется. Выигрывают те, которым удалось при троекратном повторении игры совершить большее число полетов (из 3 возможных).

Правила:

1. Разбегаться по ракетодромам раньше того, как сказано последнее слово, нельзя.

2. Запрещается сталкивать товарищей с занятых на ракетах мест.


Еще от автора Лидия Ивановна Жук
На балу у Золушки

В книге представлена подборка современных сценариев празднования 8 Марта и Дня матери. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.


Музыкальная шкатулка

В книге представлена подборка праздничных сценариев. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.


Рекомендуем почитать
Говорит и показывает искусство. Что объединяет шедевры палеолита, эпоху Возрождения и перформансы

Эта книга рассказывает о том, из чего состоит искусство, какие вопросы оно ставит перед творцами и зрителями и как отображает реальность. Книга состоит из шести разделов, освещающих основные составляющие искусства: взгляд, материал, сознание, верность, власть и гендер. Через них автор книги раскрывает искусство и творчество как явления, а также проводит аналогии между произведениями разных периодов и стран. Все это учит нас видеть и слышать художников сквозь время и пространство. На русском языке публикуется впервые.


The Question. Самые странные вопросы обо всем

– Бывают ли крокодилы добрыми? – Кто на самом деле победил на выборах президента в 1996 году? – Может ли в мозгу закончиться место для памяти? – Почему в пупках возникают катышки? – Каково было учиться в советской школе? Эти и другие вопросы задавали пользователи сервиса The Question, а мы в течение последнего года каждый день искали тех, кто даст ответы. В этой книжке 297 самых странных вопроса. Мы не гарантируем, что вы станете умнее, если прочитаете ответы на них, но, по крайней мере, о потраченном времени вы не пожалеете. Книга может вызывать острые приступы любопытства.


Новогодние игры и затеи для детей

Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.


Встречаем Новый год 2014

Все мы, независимо от возраста, ежегодно ждем новогодний праздник и продолжаем верить в то, что Новый год принесет нам удачу. Как встретить наступающий год Лошади, чтобы он оказался счастливым? Мы надеемся, что в этой книге вы найдете ответы на этот вопрос. Она станет вашим помощником в организации семейного новогоднего праздника, детской елки и корпоративного праздника.Веселых вам праздников и счастливого Нового года!


Нестандартные логические головоломки

Эти головоломки могут показаться дико невероятными и нелогичными. могут описывать причудливое, ничем не объяснимое поведение людей, а иногда даже бросать вызов законам физики! Но все же в каждой несуразице есть рациональное зерно, и ваша задача состоит как раз в том, чтобы найти ему объяснения. Рекомендуется широкому кругу читателей.


Веселые задачи. Две сотни головоломок

«Веселые задачи» собраны, а во многом и придуманы основоположником жанра «Занимательная наука» Я. И. Перельманом. На первый взгляд несложные, но каверзные и от этого невероятно увлекательные задачи развивают умение логически мыслить, самостоятельно рассуждать и делать нестандартные выводы.