Делу - время, потехе - час - [10]
Примечания:
1. Дети, попавшие к “совушке” в “гнездо”, пропускают одну очередь, а затем снова включаются в игру.
2. Между сигналами “День...” и “Ночь...” промежуток времени должен составлять не более 15—20 секунд.
3. Новую “совушку” следует назначать не реже, чем после 3 сигналов “Ночь...”.
4. Игру можно проводить под музыку (когда музыка звучит громко, “наступает день”, когда она затихает — “ночь”).
Отгадай, чей голосок
Дети, взявшись за руки, образуют круг, в центре которого ставится водящий с завязанными глазами. По сигналу водящего дети начинают двигаться по кругу, напевая:
(Поворачиваются и двигаются в обратную сторону),
Слова “Скок, скок, скок” говорит только один (заранее назначенный ведущим) игрок. После этого водящий открывает глаза и старается отгадать, кто произнес слова “Скок скок, скок”. Если он правильно угадывает, то тот, чей голос отгадал, заменяет водящего, и игра повторяется.
Примечания: 1. Тот игрок, которому следует говорить слова
“Скок, скок, скок”, назначается тогда, когда у водящего завязаны глаза. Назначенный поднимает руку, чтобы его могли все увидеть.
2. Говорящему слова “Скок, скок, скок” разрешается изменять голос.
Карусель
Из веревки длиной 8—10 м со связанными на земле концами делается круг. По сигналу ведущего играющие подбегают к веревке, поднимают ее с земли и, держась за нее правыми (или левыми) руками, ходят по кругу и говорят нараспев:
Сначала дети двигаются медленно, а после слова “бегом!” бегут. По команде ведущего “Поворот!” играющие быстро берут веревку другой рукой и бегут в противоположном направлении. Ведущий подает следующую команду:
Движение карусели постепенно замедляется, а затем карусель останавливается. Дети кладут веревку на землю и разбегаются по площадке. По новому сигналу они снова спешат сесть на карусель (взяться рукой за веревку), и игра возобновляется.
Примечание:
Занимать места на карусели можно только после сигнала в течение 3—5 секунд, опоздавшие на карусели не катаются.
Лабиринт
Все играющие, кроме двух, становятся в колонну по 4—5 человек и, разомкнувшись, держатся за руки. Из оставшихся один становится “охотником”, другой — “зайцем”. По сигналу ведущего “охотник” начинает догонять “зайца”. Причем оба могут бежать только по коридорам (между шеренгами). В это время ведущий неожиданно подает команду: “Направо!” или “Налево!” Играющие быстро опускают руки, делают поворот и снова берутся за руки (при этом направление коридоров и пути “охотника” и “зайца” меняются). Когда “заяц” пойман, назначается новая пара, и игра продолжается.
Примечание:
1. “Охотнику” и “зайцу” не разрешается пробегать под руками играющих.
2. Если “охотник” долго не может поймать “зайца”, назначается новая пара.
Белые медведи
На площадке намечается квадрат (12x12). Сбоку от него чертится небольшой круг (“льдина”). Из играющих назначают 2 водящих (“белые медведи”), которые находятся на “льдине”. Все остальные участники (“медвежата”) располагаются на площадке. По сигналу ведущего “медведи”, держась за руки, отправляются на охоту. Настигнув кого-нибудь из “медвежат”, они стараются его схватить руками. Пойманный отводится на льдину.
Затем “медведи” продолжают “охоту”. Каждая пойманная пара “медвежат” превращается в “медведей” и, взявшись за руки, также идет на “охоту”. Игра продолжается до тех пор, пока все “медвежата” будут пойманы.
Примечание:
1. “Медвежатам” запрещается выходить за пределы намеченного квадрата. В противном случае они считаются пойманными.
2. “Медведи” не имеют права ловить играющих за одежду, за руки.
3. Первая пара “медведей” назначается из наиболее крепких, физически развитых детей.
4. “Медвежонок” может убегать и увертываться от “медведей” до тех пор, пока те не сомкнут вокруг него руки.
Космонавты
Дети идут по кругу, взявшись за руки, и произносят: “Ждут нас быстрые ракеты для прогулки по планетам, на какую захотим — на такую полетим!” Но в игре один секрет: опоздавшим места нет! Как только сказано последнее слово, все разбегаются по “ракетодромам” и стараются скорее занять места на любой из 5 “ракет”, контурное изображение которых заранее начерчено на земле.
Внутри контура каждой ракеты обозначено от 2 до 5 кружков — “мест”, а сбоку надпись маршрута, например: ЗЛЗ — “Земля — Луна — Земля”. ЗМЗ — “Земля — Марс — Земля” и т. д. На всех места в ракетах не хватает. Опоздавшие собираются к центру круга, а занявшие места громко, по 3 раза объявляют свои маршруты, показывая этим, что они совершают прогулку по космосу. Затем все собираются в общий круг, берутся за руки, и игра повторяется. Выигрывают те, которым удалось при троекратном повторении игры совершить большее число полетов (из 3 возможных).
Правила:
1. Разбегаться по ракетодромам раньше того, как сказано последнее слово, нельзя.
2. Запрещается сталкивать товарищей с занятых на ракетах мест.
В книге представлена подборка современных сценариев празднования 8 Марта и Дня матери. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
В книге представлена подборка праздничных сценариев. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
В этой небольшой книжке собраны различные игры (театрализованные игры-соревнования, викторины, занимательные задачи, игры-аттракционы), созданные и записанные В. Соколовым. Автор книги на протяжении ряда лет занимается культурно-массовой работой в одном из санаториев Курской области. Игры, описание которых здесь дано, — веселые, разнообразные, полные действия, заставляющие работать и память и воображение, — пользуются обычно большим успехом.
Что строил Пётр I и кому он пожаловал палаты Лопухина; где располагались владения Чудова монастыря; где декабристы устраивали свои тайные заговоры; для кого была построена церковь святителя Николая Чудотворца; какое отношение к этой местности имеет Роза Люксембург; к кому в гости заходил А. С. Пушкин; в каком саду отдыхал Лев Толстой и многое другое узнаете во время прогулки по местности, где в современной Москве пролегла одна из магистралей города – Комсомольский проспект.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Хотите научиться испанскому танцу фламенко, потрясающему своей техникой исполнения и напоминающему о взрывной силе и бурлящей, но затаенной страсти дерзких басков? Тогда эта книга для вас! Самоучитель расскажет об истории испанских и цыганских танцев, а с помощью большого количества фотографий покажет, как можно научиться движениям испанских танцовщиц. Вы получите представление об общих элементах танца, научитесь тряске плечами, управлению движением цыганской юбкой, овладеете специальной техникой рук и техникой сапотиады - особого ритма ног.
Знаменитая фраза Эркюля Пуаро: «Метод, порядок и серые клеточки» – это его профессиональное кредо. Эти самые серые клеточки Пуаро, а также его уверенность в себе и умение логически мыслить творят настоящие чудеса: напрягая мозг, он превращается в медиума, иначе и не объяснить его фантастическое чутье при расследовании преступлений.Попробуйте сами распутать криминальные сюжеты, и, несомненно, вы почувствуете себя великим детективом, а может быть, и найдете свое призвание.
Эти головоломки могут показаться дико невероятными и нелогичными. могут описывать причудливое, ничем не объяснимое поведение людей, а иногда даже бросать вызов законам физики! Но все же в каждой несуразице есть рациональное зерно, и ваша задача состоит как раз в том, чтобы найти ему объяснения. Рекомендуется широкому кругу читателей.