Делу - время, потехе - час - [13]

Шрифт
Интервал


Волки во рву

Поперек площадки 2 параллельными линиями, на расстоянии 1 — 1,5 м одна от другой, обозначен “ров”. В нем находится 2 водящих (“волки”). Остальные играющие (“козы”) стоят за чертой вдоль боковой границы площадки (“дома”). По словам руководителя: “Козы, в поле!” — дети выбегают из дома в поле, расположенное за линией на противоположной стороне площадки, и по дороге перепрыгивают через ров. Волки не выходят из рва, бегают вдоль него и стараются салить прыгающих коз. Игрок, осаленный волком, обязан остановиться и ждать, пока руководитель, отметив количество пойманных, не допустит их к игре. Одна пара волков водит 3 перебежки. Выигрывают волки, поймавшие большее количество коз, и игроки, не попавшиеся волкам.


Шишки, желуди, орехи

Играющие рассчитываются по 3 и образуют маленькие кружки, взявшись за руки. Первые номера — “шишки”, вторые — “желуди”, третьи — “орехи”. Трое игроков — водящие, они находятся в разных местах. Руководитель вразбивку произносит название номеров. Названные должны перебежать в другие кружки. Водящие стремятся занять любое освободившееся место. Тот, кто остается без кружка, водит. Водящий, занявший место в кружке, получает номер только что перебежавших игроков. Новые водящие считаются игроками без номера. Места в кружках считаются занятыми, если прибежавшие игроки успеют замкнуть кружок, взявшись за руки. Те, кто ни разу не был водящим (или выполнял эту роль меньшее число раз по сравнению с другими), выигрывают. При этом роль первых (назначенных) водящих во внимание не принимается.


Зайцы в огороде

Чертятся 2 круга, один в другом (диаметры 1—2 м и 3—4 м). Сторож стоит во внутреннем круге огорода. “Зайцы” находятся в большом круге и прыгают на 2 ногах — то в огород, то обратно. По сигналу сторож ловит зайцев, находящихся на огороде, догоняя их до пределов внешнего круга. Осаленные зайцы отходят в сторону. Когда будет осалено 3—5 зайцев, выбирается новый сторож, и игра начинается снова.


День и ночь

2 команды, “День” и “Ночь”, становятся спиной одна к другой на расстоянии 1,5—2 м от средней линии площадки. У каждой команды на краю площадки “дома”. Руководитель называет то одну, то другую команду. Названная команда тотчас же бежит к себе в дом. Игроки другой команды поворачиваются кругом и стараются коснуться рукой убегающих. Затем команды возвращаются на место. Подсчитывается число осаленных. Перебежки повторяются 6 раз. Побеждает команда, сумевшая осалить большее число игроков другой команды.


Караси и щука

Ученики (кроме одного, выделенного водящим) становятся за чертой, проведенной на расстоянии 2—3 м от одной из коротких сторон зала, площадки. Вторая черта отмечается у противоположной стороны места занятия. Посередине площадки находится водящий (“щука”). По сигналу игроки (“караси”) перебегают за другую черту. Водящий салит их. Осаленные отходят в сторону. Перебежки повторяются. Когда осаленных будет несколько человек, то на последующих перебежках они, взявшись за руки, образуют сперва “сеть”, под которую свободно пробегают игроки, а затем “корзинку”, где надо побывать всем карасям при перебежках, и наконец “вершу” с входом и выходом. Щука салит карасей за сетью, в корзине и верше щука салить не может. Выигрывают те, кто остался неосаленным.


Охотники и утки

Дети, взявшись за руки, образуют круг. Рассчитавшись на первый-второй, игроки делятся на 2 команды. Одна команда — “охотники”, другая —”утки”. Утки становятся в середину круга. Охотники остаются на своих местах по кругу. Перед носками игроков, стоящих по кругу, проводится черта. Охотники стараются попадать волейбольным мячом в уток. Утки увертываются от мяча. Утка, которую задел мяч, выходит из круга и в метаниях участия не принимает. Когда в круге не окажется ни одной утки (или когда останутся в круге 2—3 утки, смотря по условию), команды меняются местами и ролями.


ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ

Здравствуй, лес!

С. Погореловский

Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь — мы свои!

Ребята, сейчас мы с вами проведем игру-соревнование “В мире животных”, в ходе которой каждая команда должна отвечать на вопросы и выполнять задания.

В игре должны быть две команды; названия придумайте сами. Например: “Забавные зверята”, “Веселые зверята”, “Крылатые друзья”, “Ловкие птицы” и т. д.

Команде-победителю будет вручен приз.

1. Конкурс загадок

За каждый правильный ответ команда получает фигурку, которые подсчитываются после каждого конкурса и баллы выставляются на наборном полотне.

а) Тигр полосатый на охоту идет, а никто его не боится.

(Кот). (Открытка).


б) Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.

(Лось). (Показ, открытка).


в) Меня слепым зовут всегда,
Но это вовсе не беда.
Я под землей построил дом,
Все кладовые полны в нем.

(Крот). (Картинка).


г) Пусть я птичка-невеличка,
У меня, друзья, привычка:
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда.

(Снегирь). (Показ).


Еще от автора Лидия Ивановна Жук
На балу у Золушки

В книге представлена подборка современных сценариев празднования 8 Марта и Дня матери. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.


Музыкальная шкатулка

В книге представлена подборка праздничных сценариев. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.


Рекомендуем почитать
Говорит и показывает искусство. Что объединяет шедевры палеолита, эпоху Возрождения и перформансы

Эта книга рассказывает о том, из чего состоит искусство, какие вопросы оно ставит перед творцами и зрителями и как отображает реальность. Книга состоит из шести разделов, освещающих основные составляющие искусства: взгляд, материал, сознание, верность, власть и гендер. Через них автор книги раскрывает искусство и творчество как явления, а также проводит аналогии между произведениями разных периодов и стран. Все это учит нас видеть и слышать художников сквозь время и пространство. На русском языке публикуется впервые.


The Question. Самые странные вопросы обо всем

– Бывают ли крокодилы добрыми? – Кто на самом деле победил на выборах президента в 1996 году? – Может ли в мозгу закончиться место для памяти? – Почему в пупках возникают катышки? – Каково было учиться в советской школе? Эти и другие вопросы задавали пользователи сервиса The Question, а мы в течение последнего года каждый день искали тех, кто даст ответы. В этой книжке 297 самых странных вопроса. Мы не гарантируем, что вы станете умнее, если прочитаете ответы на них, но, по крайней мере, о потраченном времени вы не пожалеете. Книга может вызывать острые приступы любопытства.


Новогодние игры и затеи для детей

Новый Год – праздник, который с нетерпением ждут взрослые и дети. Хочется, чтобы он прошёл незабываемо. Наша книга поможет вам сделать празднование Нового года веселым, оригинальным и запоминающимся. Вашему вниманию предлагаются варианты игр, конкурсов и заданий для дружной компании детей и взрослых.


Встречаем Новый год 2014

Все мы, независимо от возраста, ежегодно ждем новогодний праздник и продолжаем верить в то, что Новый год принесет нам удачу. Как встретить наступающий год Лошади, чтобы он оказался счастливым? Мы надеемся, что в этой книге вы найдете ответы на этот вопрос. Она станет вашим помощником в организации семейного новогоднего праздника, детской елки и корпоративного праздника.Веселых вам праздников и счастливого Нового года!


Нестандартные логические головоломки

Эти головоломки могут показаться дико невероятными и нелогичными. могут описывать причудливое, ничем не объяснимое поведение людей, а иногда даже бросать вызов законам физики! Но все же в каждой несуразице есть рациональное зерно, и ваша задача состоит как раз в том, чтобы найти ему объяснения. Рекомендуется широкому кругу читателей.


Веселые задачи. Две сотни головоломок

«Веселые задачи» собраны, а во многом и придуманы основоположником жанра «Занимательная наука» Я. И. Перельманом. На первый взгляд несложные, но каверзные и от этого невероятно увлекательные задачи развивают умение логически мыслить, самостоятельно рассуждать и делать нестандартные выводы.