Чики-брики-гав! - [3]
Стихи Н. Пикулевой
Стихи С. Школьниковой
Посвящается Челябинскому фестивалю детского творчества «Рождественские фантазии»
Стихи А. Середы
Часть третья
— А сейчас слушаем интервалы,— говорю я, и сразу вижу, как морщатся носики моих учеников.
Так было до тех пор, пока однажды не предложила:
— Кто поедет со мной в волшебную страну на музыкальном паровозике?
— Я!!!
Лес рук и море радостных глаз!
— Тогда все превращаются в машинистов! Пассажирами будут интервалы! Я — главный контролёр! Поехали)))
И вот уже карточки с интервалами выстраиваются длинным паровозиком на столе. С каким интересом и вниманием дети начинают вслушиваться в созвучия, стараясь ни за что не ошибиться и не пропустить «зайца»! А я в конце путешествия, проходя мимо «вагончиков» с интервалами, выявляю «пассажиров без билетов» и за каждый неугаданный интервал даю фишку. Того, кто больше набрал фишек, ждет любой дополнительный вопрос.
Эту игру можно проводить во время любого задания с карточками.
(игра для развития внутреннего слуха)
Всё началось со сказки...
На свете жил Волшебный Светофор. Однажды он попал в музыкальную страну. С его появлением начали происходить чудеса. Зажжёт Светофор зелёный свет — все звуки оживают, начинают петь, а зажжёт красный — замолкают и исчезают.
Заметив это, строгий мистер Ритм завладел Волшебным Светофором и стал включать его по своему желанию. Захочет, чтобы какие-нибудь длительности в музыке молчали,— включит для них красный свет, захочет — зелёный. Знакомая всем мелодия от этого становилась неузнаваемой, а иногда и совсем исчезала. Все жители музыкальной страны стали думать, как спасти мелодию.
— А как вы, ребята, думаете, что нужно сделать, чтобы мелодия не исчезла?
(Возможно, в этом месте кто-то из детей предложит свои варианты. В любом случае раскрывается секрет спасения мелодии.)
— Чтобы она не пропала, нужно «молчаливые» длительности пропевать внутренним голосом.
Предлагается исполнить знакомую мелодию, в которой для всех длительностей будет гореть зелёный свет, кроме, например, четвертей. Их нужно петь «про себя». А чтобы пение было дружным и ничей голос не «высовывался», рука будет тактировать.
Возможны такие варианты игры, в которых красный свет горит:
1. Только для восьмушек или других длительностей.
2. На сильную или другую долю в такте.
3. Для каких-либо указанных тактов.
4. Для конкретных фраз.
Можно поделиться на несколько групп, каждая из которых исполняет свои длительности (доли, такты, фразы). Некоторые голоса можно заменить ударными инструментами. Кстати, ударные инструменты могут поддерживать ритм «внутренней» мелодии. Таким образом может быть исполнена и двух-, и трехголосная музыка.
И каждый раз мелодия будет напоминать родник, который то пробивается на поверхность, то уходит глубоко под землю, но никогда не исчезает.
Играть в «глухой телефон» любят все дети. Поэтому я предлагаю переделать эту игру на музыкальный лад.
Участвующих групп может быть несколько, тогда возможен вариант соревнования.
Ведущий настраивает всех в какой-либо тональности, а затем одному из участников (остальные не должны слышать ведущего, поэтому предложите ребятам заходить в класс по одному или наденьте на них наушники) проигрывает или пропевает на любой слог мелодию.
