Четверо с носилками - [5]
— Встать на колено!
— Интересная команда. Собственного сочинения? Команды изменять нельзя. Их надо твердо помнить.
С мест послышалась подсказка. Миша услыхал.
— К больному! — скомандовал он.
Зина, Дима и Витя встали на одно колено.
— А вы что стоите?
Миша тоже встал на одно колено и вопрошающе посмотрел на меня.
— Правильно стоят звеньевые?
В это время Зина заметила, что она стоит на левом колене, тогда как остальные — на правом, и быстро сменила ногу.
— Ага, это другое дело. Теперь скажите, может быть, Зина стояла правильно, а все остальные неправильно? Может быть, всем надо встать на левое колено? Запомните правило: вставать надо на то колено, которое ближе к голове пострадавшего. Сейчас вы стоите правильно. Кстати, почему важно всем условиться, на какое колено вставать? Сейчас вы это поймете.
Следующая команда «Берись!». По этой команде все подсовывают руку под больного, ладонями вверх: номер второй — под голову и лопатки, номер третий — под поясницу и ниже, номер четвертый — под бедра и голени. Не поднимать больного без команды. Руки просовывать надо глубже, до локтевого сгиба. Поднимать больного на ладонях очень тяжело. Номер первый помогает поднимать с другой стороны, обращая особое внимание на раненую часть тела.
Наступает самый ответственный момент. По команде «Поднимай!» все одновременно поднимают пострадавшего, берут его на себя (номер первый от себя) и кладут на колени. Вот почему важно, чтобы колени находились примерно на одинаковом расстоянии друг от друга. Если же один встанет на правое колено, другой — на левое, промежутки между ними будут неодинаковые и пострадавшего будет трудно держать.
Далее номер первый обходит носилки или перешагивает через них и пододвигает их к ногам звеньевых.
По команде «Опускай!» все приподнимают пострадавшего и осторожно опускают его на носилки. Номер первый помогает остальным, поддерживая раненую ногу.
Все это надо делать быстро и слаженно.
Попробуем!
Ребята проделали и получилось сразу хорошо.
— Молодцы! Сравните свою работу с тем, как вы раньше поднимали Вову. Сделаю только одну поправку. Миша пододвинул носилки к звеньевым, катя их по полу. Здесь это можно сделать, пол гладкий. Но на земле поверхность всегда неровная. Поэтому носилки надо брать руками посередине за оба бруска, поднимать их и ставить рядом. Так труднее, но к этой трудности надо привыкать.
Вернемся к исходному положению.
Вова опять ляжет на газету.
Носилки отодвинем подальше. Делайте.
— Берись!
— Поднимай!
— Опускай!
— Действительно легко, — заметила Зина.
— Легко! Так это же «кнопка»! А если пострадавшим будет взрослый и тяжелый человек, тогда как?
— Тогда как? Сейчас увидите.
Я отослал Вову на место и… лег сам на газету.
— Поднимайте!
— Ой, мы не справимся!
— Четыре человека одного не можете поднять? Стыдно!
— Ладно, — сказал Миша, почувствовав себя командиром, который получил ответственное задание. — Прекратить разговоры! Приготовиться! Я сказал не разговаривать! Берись! Глубже руки. Поднимай! Держите, держите! Сейчас подставлю носилки. Опускай! Молодцы, ребята!
— Видите, — сказал я. — Не так все это страшно. Четыре человека — это коллектив. А коллектив — большая сила, если все в нем работают дружно, слаженно.
Самое трудное мы сделали. Что будем делать дальше?
Командир звена дает команду «К носилкам!». Запомните, первыми всегда начинают нести их номера второй и четвертый. У них и лямки уже на плечах. Видите, как все продумано. А где место остальных? По обеим сторонам от носилок.
Следующая команда «Взять носилки!» Нагибаются все четыре человека. Номера второй и четвертый подводят лямки под ручки носилок.
— Поднимай!
Номера второй и четвертый поднимают носилки за ручки, номера первый и третий помогают поднять их за брусья.
И, наконец, последняя команда…
— Шагом марш! — скомандовал Миша.
— Отставить! Здесь эта команда неприменима. Обычно по команде «Шагом марш!» люди начинают шагать в ногу, с левой ноги: «Раз-два, раз-два!». Если звеньевые будут идти в ногу, носилки у них будут раскачиваться вверх и вниз и пострадавшему будет неудобно. А мы уже условились никогда не забывать о нем. Звено должно идти не в ногу. А команда дается: «Вперед!». Опустите носилки.
Поговорим еще о пострадавшем. Мы избавили его от неприятной качки. Это хорошо. А безразлично ли пострадавшему, как его несут — головой вперед или назад? Небезразлично! Человеку удобнее, когда он видит дорогу впереди себя. Значит, лучше нести пострадавшего ногами вперед.
Но иногда, если человек тяжело пострадал, потерял много крови, теряет сознание, его лучше нести головой вперед. При этом его лицо видно сразу трем звеньевым, которые таким образом следят за состоянием больного.
В некоторых случаях пострадавшего нельзя класть на носилки плашмя на спину. При ранениях груди, а также при поражении боевыми отравляющими веществами удушающего действия больного помещают на носилки в полусидячем положении: так ему легче дышать.
Раненных в живот укладывают на спину с полусогнутыми ногами, чтобы расслабить мышцы живота.
Раненных в затылок и спину, а также в лицо и челюсти укладывают на бок, на неповрежденную сторону тела.
«Счастье — это быть с природой, видеть ее, говорить с ней», — писал Лев Толстой. Именно так понимал счастье талантливый писатель Василий Подгорнов.Где бы ни был он: на охоте или рыбалке, на пасеке или в саду, — чем бы ни занимался: агроном, сотрудник газеты, корреспондент радио и телевидения, — он не уставал изучать и любить родную русскую природу.Литературная биография Подгорнова коротка. Первые рассказы он написал в 1952 году. Первая книга его нашла своего читателя в 1964 году. Но автор не увидел ее. Он умер рано, в расцвете творческих сил.
Альберт Лиханов собрал вместе свои книги для младших и для старших, собрал вместе своих маленьких героев и героев-подростков. И пускай «День твоего рождения» живет вольно, не ведая непроницаемых переборок между классами. Пускай живет так, как ребята в одном дворе и на одной улице, все вместе.Самый младший в этой книжке - Антон из романа для детей младшего возраста «Мой генерал».Самый старший - Федор из повести «Солнечное затмение».Повесть «Музыка» для ребят младшего возраста рассказывает о далеких для сегодняшнего школьника временах, о послевоенном детстве.«Лабиринт»- мальчишечий роман о мужестве, в нем все происходит сегодня, в наше время.Рисунки Ю.
Пусть вас не удивит, что о серьёзном и опасном путешествии на плоту «Тайти Нуи» через Тихий океан вам рассказывает в этой книжке очень независимый весьма наблюдательный и не лишённый юмора кот по имени Чилито. Все полезные сведения, какие он сообщит вам, точно проверены и руководителем научной экспедиции Эриком де Бишопом, и Хайме Бустосом Мандиолой. Обо всём остальном вы сможете судить сами, прочитав эту весёлую и серьёзную повесть.
Книга известного чехословацкого писателя Йозефа Плевы «Маленький Бобеш» стала в Чехословакии одной из любимейших детских книг.В чем же притягательная сила этой книжки? Почему ее переводили и переводят во многих странах?С большой теплотой, с немалой долей юмора рассказывает Йозеф Плева о живом, любознательном мальчике Бобеше из простой трудовой семьи.Прочитайте эту книжку — она вас познакомит с жизнью чешской детворы в начале нашего века.
Короткие истории об обитателях леса. Через образы растений и животных сказки, порой напоминающие басни или притчи, представляют вполне «человеческие» ситуации; рассказывают о законах живой природы, об отношениях между человеком и природой.Для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Папа Алисы - директор Московского космического зоопарка, где собраны звери с самых разных планет, решил сделать дочке подарок на каникулах. Алиса как раз закончила второй класс, ей приходилось раньше путешествовать по Земле и даже летать на Марс и Венеру, но к далёким планетам она ещё не попадала. Профессор Селезнёв и капитан Зелёный как раз отправляются на корабле «Пегас» в экспедицию за новыми животными для зоопарка. Рейс, конечно же, не обещал ничего необычного и экстраординарного, никаких пиратов и планет-ловушек, но в итоге оказался наполненным интересными и опасными приключениями… Художник Александр Араратович Шахгелдян.