Чешский язык. Пособие по развитию речи - [7]
6. Připravte rozhovory: Подготовьте диалоги:
a) Vaš bratr má novou dívku, která se vám nelíbí. Popište jí sve kamarádce. У вашего брата новая девушка, которая вам не нравится. Опишите её своей подруге.
b) Neviděl(a) jste svou sousedku skoro deset let. Hodně se změnila. Jak? Вы не видели свою соседку почти десять лет. Она сильно изменилась. Как?
Je to zajímavě:
Chcete být krásní? Na klinice plastické chirurgie to se dá udělát!
Kompletní plastika obličeje stojí 89 000 Kč, plastika chrupavky nosu — 14 000 Kč, zvětšení obou rtů –19 000 Kč, laserova úprava krku — 9 000 Kč, zvětšení poprsí 16 000 Kč, prsní implantáty 28 000 Kč, úprava podbradku a krku — 14 000 Kč, plastika břicha — 22 000 Kč, plastika stehen — 21 000 Kč
3. DŮM. BYT (Дом, квартира)
Slovní zásoba: Словарный запас:
důmm. дом:
dřevený деревянный
cíhlový кирпичный
pánelový, panelák панельный
rodinný domek m. частный дом
činžový dům, činžák m. многоквартирный в несколько этажей
pátro n. этаж
mezipatro n. площадка между этажами
přízemí n. первый этаж
puda f. чердак
suteren m. подвальное помещение
sklep m. подвал
pradelna f. прачечная
vchod m. вход, подъезд
schodiště n. лестница
výtah m. лифт
dveře дверь
klíč m. ключ
bydlet жить
bydlení n. проживание
byt m. квартира
svobodárna, garsonka f. однокомнатная квартира
stěhovat переезжать
přestěhovat переехать
pronajímat снимать
pronajmout снять
nájemné, činže квартплата
dát do pokoje поставить в комнату
zařidit byt обставить квартиру
postavit dům построить дом
vytapetovat оклеить обоями
vykachličkovat облицевать плиткой
byt:
předsiň f. прихожая
chodba f. коридор
koupelna f. ванная
kuchyň f. кухня
záchod m. туалет
obývací pokoj m. гостиная
dětský pokoj m. детская
ložnice f. спальня
pracovna f. кабинет
knihovna f. библиотека
spiž, spižirna f. кладовка
krbm. камин
lodžie f. лоджия
předsiňf.:
věšák m. вешалка
telefonní stolek m. телефонный столик
skřiň f. ve zdi встроенный шкаф
koberec m. ковер
kuchyň:
kuchynská linka f. кухонная мебель, «стенка»
kuchyňský kout m. кухонный угол
plynový, elektrický sporák m. газовая, электрическая плита
dřez m. кухонная раковина
skřinka f. шкафчик
lednička f. холодильник
rohová lavice f. угловая скамья, диванчик
stůl m. стол
židle f. стул
spíž f. кладовка для продуктов
ledničkaf. холодильник
mrazákm.морозильник
sedačka f.табуретка
pokoj:
sektorový nábytek m. секционная мебель
nábytková stěna f. мебельная «стенка»
sedácí souprava f. мягкий угол
gauč m. диван-книга
valenda m. тахта
pohovka f. мягкий диван
počitač m. компьютер
televizor m. телевизор
hudební věž f. музыкальный центр
konferenční stolek m. журнальный столик
křeslo n. кресло
houpací křeslo n. кресло-качалка
stojací lampa f. торшер
stolní lampa f. настольная лампа
obráz m. картина
knihovna f. книжный шкаф
skřiň f. шкаф платяной
lůžko n. кровать
manželská postel f. супружеская постель, двухспальная
noční stolek m. прикроватная тумбочка
zrcadlo n. зеркало
čtverečný квадратный
obdělnikový прямоугольный
koupelna:
automaticka pračka f. стиральная машина-автомат
sprcha f. душ
sprchový kout m. душевой угол, кабина
vana f. ванна
umyvadlo n. умывальная раковина
zubní pasta f. зубная паста
kartáček na zuby m. зубная щетка
mýdlo n. мыло
šampon f. шампунь
hřeben m. расчёска
ručník m. полотенце
froté махровое
osuška f. банное полотенце
žinka f. мочалка, губка
zrcadlo n. зеркало
1. DOPIS
Milá Jano, omlouvám se, že na tvůj dopis odpovídám tak pozdě, ale měli jsme hodně práce, protože jsme konečně dostali nový byt. Je to hezký čtyřpokojový byt na sídlišti, daleko od centru, ale s krásnou vyhlídkou na Prahu. Ty víš, že mým velkým přáním bylo bydlet ve vlastní vilce se zahradou, ale to stojí moc peněz. A ty my nemáme. Bydlime tedy na sídlišti, ale před naším domem je park a uprostřed je hezké hřiště pro děti. Hned za parkem je stanice autobusu, a autobusem jsme za pět minut u metra.
Máme tedy pěkný byt s malou kuchyní a s příslušenstvím, teplou vodou a ústředním topením. A hlavně — máme telefon! I koupelna je docela velká, je tam místo i na pračku. Hned jsme tam dali krásné zrcadlo. Do kuchyně jsme koupili jenom novou ledničku, protože plynový sporák a kuchynská linka už tam byly. V ložnici máme starý nábytek ještě po mamince. Do dětského pokoje jsme koupili pro našeho Pavlíka jenom velký gauč. Je to malý pokoj, ale má tam místo na ta svoje autíčka. Teď chce být šoférem! Do obývacího pokoje jsme něco koupili na půjčku, a tak máme praktický celý byt zařízený. A můj muž má konečně svůj pokoj, kde může pracovat. Má tam svůj psací stůl, jednu židli, křeslo po své babičce a knihovnu. Ale knihy, noviny a časopisy jsou tam všude — na podlaze, na stole, na křesle, ale taky pod stolem, pod židlí, pod křeslem… Neráda do jeho pokoje chodím.
Včera byl u nás můj bratr se svou novou dívkou. Abych řekla pravdu, moc se nám nelíbila, ale o tom Ti napíšu příště.
Měj se moc hezky a pozdravuj svého muže. Už se těším na Vaši návštěvu.
Pozdrav od celé naši rodiny.
Líbá Tě Tvoje Marta.
P.S. Naše nová adresa: Stodůlecká 5, Praha 5, Lužiny, 150 00
Slovníček: Словарик:
omlouvat se извиняться
dopis m. письмо
odpovídat отвечать
konečně в конце концов
sidliště n. микрорайон
přání n. желание
vyhlídka
Данное пособие представляет собой систему грамматических упражнений, следующих за грамматическими правилами. Грамматика даётся последовательно, упражнения закрепляют отдельные её явления. Пособие состоит из трёх частей: фонетического курса, вводно-грамматического курса и основного грамматического курса. В фонетическом курсе даются сведения о произношении, интонации и орфографии. В вводно-грамматическом курсе предлагаются основные сведения о системе падежей и изменениях местоимений, прилагательных и существительных.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.