Бой 28 июля 1904 года - [43]
Зафиксировав факт выхода русской кораблей в море, вице-адмирал X. Того мог легко предугадать курс русской эскадры, к тому же стояла ясная погода и была хорошая видимость (дым крупных кораблей виден далеко).
5.4. Выход русской эскадры в море
08.30–08.45. На броненосце «Цесаревич» поднят сигнал: «Сняться с якоря и занять свои места в строю».
08.45. При съемке с якоря на броненосце «Цесаревич» поднят сигнал «Приготовиться к бою». На кораблях пробили боевую тревогу и подняли стеньговые флаги.
Сигнал с флагмана «Приблизиться к адмиралу», и подняты позывные крейсера II «Новик», после исполнения крейсер занял место впереди тралящего каравана, так как на крейсере успели уничтожить девиацию и на нем могли точно проложить курс между новым и старым оборонительными минными заграждениями (броненосцы «Севастополь» и «Полтава» сносило течением на старое заграждение).
08.45–08.50. Русская эскадра выстроилась в одну кильватерную колонну (дистанция между мателотами два кб) и вслед за тралящим караваном двинулась вдоль Тигрового полуострова к мысу Ляотешань со скоростью 3–5 узлов. Пароход «Богатырь» обозначал протраленный фарватер, выставляя учебные мины (пустые корпуса мин на якорях), выкрашенные сверху в белый цвет. Тралящий караван прикрывался канонерскими лодками «Гремящий», «Отважный» и частью миноносцев 2-го отряда.
09.00. На броненосце «Цесаревич» поднят сигнал «Флот извещается, что государь император приказал идти во Владивосток».
09.00–10.00. Русская эскадра двигалась курсом SW 20 град за тралящим караваном вдоль восточного берега Ляотешаня через собственное минное заграждение, окружающее мыс с маяком со скоростью 3–5 узлов. Миноносцы 1-го отряда двигались вне строя слева от колонны броненосцев.
Японские миноносцы пытались атаковать или имитировали атаку судов тралящего каравана. Крейсер II ранга «Новик» без указаний со стороны адмирала покинул строй и прикрыл тралящий караван со стороны моря.
Японские броненосные крейсеры «Ниссин» и «Касуга», которые были видны на горизонте, скрылись из вида, уйдя на восток.
09.30. Вслед за эскадрой из внутренней гавани Порт-Артура вышел пароход Красного Креста «Монголия».
09.35. Сигнал с флагманского корабля: «Не мешать, японскому флоту телеграфировать».
10.15. Контр-адмирал В. К. Витгефт сигналом приказал тралящему каравану следовать в Порт-Артур (в охранении — Отряд канонерских лодок и часть миноносцев 2-го отряда).
10–30. Русская эскадра находилась в 8 милях к югу от полуострова Ляотешань и следовала со скоростью 8 узлов, курсом на полуостров Шантунг — SO 52 град.
Головной эскадры — крейсер II ранга «Новик» следовал форзейлем в 5 кб от броненосцев. 1-е отделение 1-го отряда миноносцев находилось на правом траверзе броненосца «Цесаревич», 2-е отделение — на левом.
Эскадра увеличила ход до 8 узлов, затем до 10 узлов. С флагманского броненосца несколько раз запросили «Ретвизан» о состоянии переборок, затем довели ход до 13 узлов.
10.35. На броненосце «Цесаревич» поднял флаг «К» («Не могу управляться»), эскадра снизила ход. Флагман двигался неровно, периодически уменьшая или увеличивая ход, из-за чего нарушались интервалы между кораблями эскадры.
10.40. Пароход Красного Креста «Монголия» догнал эскадру и следовал ей по корме слева.
11.00. Русская эскадра стала увеличивать ход до 10 узлов. На броненосце «Цесаревич» последовательно подняты сигналы «Соблюдать расстояния», «Свистать к вину и на обед». Броненосные крейсеры «Ниссин» и «Касуга» присоединились к 1-му боевому отряду.
11.30. На О левее курса русской эскадры на большой дистанции появился 1-й боевой отряд японского флота, который двигался на пересечение курса русской эскадры на дистанции около 200 кб (курс на WSW). 1-й боевой отряд японского флота шел 16-узловым ходом, головной — броненосец «Микаса» (под флагом вице-адмирала X. Того), за ним броненосцы «Асахи», «Фудзи», «Сикисима», броненосные крейсеры «Касуга» и «Ниссин» (под флагом вице-адмирала С. Катаока).
Позади и правее курса русской эскадры шел японский отряд в составе броненосного крейсера «Якумо» и крейсеров 3-го боевого отряда (крейсеры «Касаги», «Такасаго», «Читозе»). Отряд двигался на SW и был плохо виден.
Севернее двигался 5-й боевой отряд (броненосец «Чин-Иен» присоединился к крейсерам «Мацусима», «Хасидате»), дистанция — 80–85 кб.
В северо-восточном направлении на дистанции более 100 кб двигался 6-й боевой отряд (крейсеры «Акаси», «Сума», «Акицусима»). На крейсере «Сума» перед боем произошла поломка в машине, и корабль весь бой до вечера оставался в стороне от прочих отрядов, придерживаясь к S от флотов.
В промежутках между отрядами крейсеров — истребители и миноносцы.
Корабли 1-го боевого отряда японской эскадры последовательно приняли левее прежнего курса, увеличив дистанцию и время сближения.
11.50. На «Цесаревич» поднят флаг «К» («Не могу управляться»), броненосец выкатился из строя, и корабли эскадры застопорили ход. Через короткий промежуток времени (несколько минут) броненосец «Цесаревич» занял свое место.
На броненосце «Цесаревич» поднят сигнал: «Перестроиться в боевой порядок» (для боя левым бортом). Крейсер II ранга «Новик» покинул место головного, вышел из строя влево и вступил в кильватер крейсеру I ранга «Аскольд» (исполнено к 11.50). Миноносцы 2-го отделения прорезали строй броненосцев и перешли на правую сторону от колонны броненосцев, вступив в кильватер 1-му отделению миноносцев.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
100-летие спустя после окончания Первой мировой войны и начала становления Версальской системы предыстория и история этих событий требуют дальнейшего исследования. Тема книги актуальна и в связи с территориальными изменениями в Центрально-Восточной Европе (ЦВЕ) в конце ХХ века. Многие сегодняшние проблемы берут начало в геополитической трансформации региона в ходе Первой мировой войны и после ее окончания. Концептуальной новизной работы является попытка проследить возвращение имперской составляющей во внешнюю политику России.
Эта книга в основном о научных методах исследования.Применение их в естествознании способствовало невиданному его успеху. В науках же, изучающих духовную жизнь людей, эти методы только начинают внедряться и, естественно, сталкиваются с рядом трудностей.В книге показано, каков характер этих трудностей, как научное знание борется с легковерием, пустословием, лжеучениями и как забвение научного подхода к исследованиям тех или иных явлений открывает дорогу всевозможным «чудесам» к которым, в частности, можно отнести и телепатию.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.