Арсенал-Коллекция, 2013 № 12 (18) - [5]

Шрифт
Интервал

Ник Попадич, танкист из морской пехоты США

Моджахеды готовы встретить американскую морскую пехоту


«Абрамс» Попадича остановился на узкой городской улочке. Поскольку в условиях боя в городе, видимость из танка крайне ограничена, то Попадич, подобно танковым командирам Второй Мировой, высунул голову из люка наружу, что бы лучше ориентироваться на местности. Сперва он увидел группу сражающихся морпехов, затем несколько секунд потратил на определение направления, в котором они ведут огонь, после чего начал разворачивать орудие своего танка. Пока башня поворачивалась, сержант внимательно следил за крышами, окнами, дверными проемами и переулками, чтобы враг неожиданно не атаковал танк.

Попадич быстро нашел свою первую цель - это был повстанец, стрелявший из-за стены в шести кварталах впереди, он был накрыт очередью из спаренного с пушкой пулемета. Затем Попадич двинул свои два танка вперед, и вскоре пули защелкали по броне «Абрамсов». Под прикрытием танков пехотинцы и медики пришли на выручку блокированному взводу. Тяжело раненый морпех был благополучно эвакуирован, вместе с остальными ранеными.

После эвакуации раненых 2-й взвод лейтенанта Джоша Джемисона выдвинулся вперед, заняв позиции перед танками. В результате морпехи и повстанцы фактически перемешались на узком городском участке, что не давало возможности танкистам эффективно использовать свое вооружение. Попадич по радио связался с Джемисоном, предложив, чтобы пехота отошла за танки. Джемисон быстро сориентировался и отвел своих людей; морпехи быстро заняли крыши ближайших зданий, что дало Попадичу сорок пар глаз, выискивающих для него цели сверху. После того, как пехотинцы убрались с его пути, Попадич получил возможность спокойно уничтожать любую цель, появлявшуюся у него перед глазами. Этим он и занимался весь остаток дня. Ближе к концу дня Попадич выдвинулся вперед, однако через два квартала наткнулся на препятствие, преграждавшее путь в один из переулков - поваленные телефонные столбы. Это препятствие было прикрыто зданием во дворе, укрепленное мешками с песком. Довершал картину огромный бензовоз, припаркованный неподалеку. Увидев все это, Попадич сразу понял, что бензовоз является гигантским СВУ, которое на месте похоронит его вместе с экипажем, и быстро сдал назад.

На этом танковая атака остановилась - продолжать двигаться вперед было слишком опасно. Так как начинало смеркаться, то возникла угроза, что противник перехватит инициативу у американцев, а этого допустить было нельзя. Поэтому Попадич решил попробовать приблизиться к препятствию, и попытаться оттащить столбы своим танком. Понятно, что это был не самый лучший план, так как танк мог быть подбит, однако в той ситуации, медлить было нельзя.

Однако капитан Стоддард имел свое мнение по поводу сложившейся ситуации. Вместо того чтобы пытаться в темноте сокрушить препятствие танками, он вызвал авиационную поддержку в лице самолета артиллерийской поддержки АС- 130. Тем более что эти самолеты как раз предпочитали действовать в ночной тьме, дабы избежать поражения из переносных ЗРК.

Уже вскоре Попадич по радио описывал сложившуюся обстановку пилотам. Тут же возникла непредвиденная проблема - Попадич не имел представления, как следует наводить самолеты на цель. До этого случая лично он никогда не работал в тесном контакте с авиацией. После короткого совещания между танкистами, пилотами и морпехами выход был найден - Попадич на своем танке должен был приблизиться к цели и «подсветить» ее инфракрасным лучом. Сказано - сделано: танк подъехал к препятствию (его приближение не вызвало огня противника) и подсветил препятствие. Через секунды пилоты сообщили о захвате цели и посоветовали Попадичу убрать танк на 125 метров от баррикады. Попадич отвел танк на 100 («и так достаточно», - подумал он) и дал отмашку пилотам.

Морские пехотинцы под прикрытием танка «Абрамс»

Медик Джеррод Корхи перевязывает раненого капрала Райна Чамберсе, наводчика из экипажа Попадича


Раздался взрыв и 40-мм снаряды с АС-130, с первого же залпа, разнесли препятствие, освободив дорогу. Следующим залпом был поражен бензовоз, оказавшийся полным горючего и вспыхнувший ярким костром. Затем Попадич навел пилотов на здание во дворе, то самое, что было укреплено мешками с песком, и прикрывало препятствие - 40-мм снаряды тут же разнесли постройку.

Теперь путь был окончательно свободен. Два «Абрамса», под прикрытием самолета двинулись вперед. Пилоты, которые все прекрасно видели сверху, информировали Попадича о скоплении людей на одной из ближних улиц, однако летчики не могли определить, были ли эти люди боевиками или же являлись гражданскими лицами. Попадич немедленно направил свой танк в указанном направлении и вскоре оказался в окружении дюжины вооруженных повстанцев. Появление американского танка, направившего на них свое мощное орудие, застало боевиков врасплох, поскольку рев двигателей кружащего над ними самолета заглушил шум танкового мотора. Так что первое (и последнее), что многие из них услышали - был шум стрельбы спаренного с пушкой пулемета танка Попадича. Уцелевшие бросились прочь, пытаясь найти укрытие в зданиях вокруг. Американцам теперь не нужно было особо суетится - Попадич просто подсвечивал цели, а пилоты с АС-130 открывали огонь, по его наводке, уничтожая противника. Огнем с самолета квартал уничтожался менее чем за минуту [10, р.137]. Эта тактика работала столь хорошо, что танкисты и летчики в таком стиле работали до самого утра. В 4 часа утра 7 апреля у танкистов уже были на исходе запасы топлива и боеприпасов (прежде всего пулеметных патронов), поэтому они получили приказ вернуться к позициям удерживаемыми людьми Стоддарда на северной окраине города.


Еще от автора Журнал «Арсенал-Коллекция»
Рекомендуем почитать
Несть равных ему во всём свете

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Два долгих летних дня, или Неотпразднованные именины

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дипломатическое развязывание русско-японской войны 1904-1905 годов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Постижение России; Опыт историософского анализа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Понедельник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Когда создавалась 'Школа'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.