Арсенал-Коллекция, 2013 № 06 (12) - [2]

Шрифт
Интервал

Одной из этих «оказавшихся под рукой» частей оказался танковый учебно-запасной полк СС, базировавшийся на полигоне «Зеелагер» в латвийском городке Дундага (по-немецки известен как Донданген). В этом полку обучался личный состав танковых частей СС, состоял он из трех учебных батальонов, одного резервного батальона, автомобильной роты и учебной роты ремонтников. На базе этого полка 3 августа 1944 года в районе Талсы - Сабиле началось формирование новой танковой бригады СС, которой предстояло стать очередной немецкой пожарной частью.

Не мудрствуя лукаво, немцы приплюсовали к полку базировавшиеся в этом же регионе 1-й и 2-й танковые разведывательные учебно-запасные батальоны СС и некоторые вспомогательные подразделения - тем самым новая бригада была готова. Ее командиром был назначен оберштурмбаннфюрер СС Мартин Гросс, командир танкового учебно-запасного полка СС. К этому моменту 33-летний Гросс, уроженец Франкфурта- на-Майне и ветеран СС (билет № 6684), был одним из самых известных офицеров-танкистов в войсках СС. Во время Курской битвы (операция «Цитадель») Гросс командовал 2-м батальоном 1-го танкового полка СС элитной дивизии СС «Лейбштандарт Адольф Гитлер». 22 июля 1943 года Мартин Гросс был награжден Рыцарским крестом. По старинной немецкой военной традиции бригада получила в название имя своего командира, став называться танковая бригада СС «Гросс».

Начальником оперативного отдела бригады (должность la) стал штурмбаннфюрер СС Фриц Херциг, командир 3-го баталь-она танкового учебно-запасного полка СС. 29-летний Херциг, также ветеран СС (билет № 49 371), получил известность как командир «тяжелой» роты дивизии СС «Дас Райх», укомплектованной танками «Тигр». Отважный и опытный, но несколько сумасбродный (известен случай, когда 25 феврале 1943 года, во время сражения за Харьков, Херциг поспорил с офицерами Люфтваффе, что один из его «Тигров» сможет пересечь реку по льду (что именно за река, точно неизвестно, но, судя по всему, Самара). Когда 55-тонный танк (номер танка неизвестен) выехал на лед, последний, естественно, не выдержал, и машина провалилась под воду. Чтобы его вытащить пришлось задействовать три танка Pz-lll и два 18-тонных тягача, после чего танк отправили на ремонт в Днепропетровск; рапорт об этом инциденте дошел до самой штаб-квартиры фюрера), он все же был вполне компетентным офицером для этой должности.

В разное время в танковую бригаду СС «Гросс» входили следующие подразделения:

- штаб (подразделение фельджандармерии, рота обеспечения, ремонтная рота). Номер полевой почты - 34 951.

-танковый батальон СС «Гросс» под командованием штурмбаннфюрера СС Эрнста Зоренса. 34-летний Зоренс (член СС, билет № 61 709) был командиром 1-го батальона танкового учебно-запасного полка СС, а до этого командовал 10-м дивизионом штурмовых орудий СС дивизии СС «Фрундсберг» (формирование этого дивизиона так и не было доведено до конца, и он был расформирован; техника передана на укомплектование 10-го танкового полка СС). Первоначально батальон состоял из двух рот из 10 танков Pz-lll и Pz-IV, сюда же, по некоторым данным, входил и один учебный «Тигр». Танки в основном были устаревших модификаций и прежде использовались для обучения танковых экипажей. 15 августа 1944 года в состав бригады была включена тяжелая танковая рота из состава 103-го тяжелого танкового батальона СС, имевшая на вооружении семь танков «Тигр». 19 августа батальон получил еще пять танков Pz-IV. В итоге танковый батальон бригады на пике своей численности состоял из трех линейных рот и одной приданной, общей численностью в 23 танка, главным образом учебных (и речи нет о «30 тяжелых танках», как иногда приходится читать в некоторых источниках [12, с. 224]). Номер полевой почты - 26 871;

- 1-й пехотный батальон СС под командованием 29-летнего штурмбаннфюрера СС Альфреда Арнольда, сурового ветерана из дивизии СС «Тотенкопф». Это был прежний 1-й танковый разведывательный учебно-запасной батальон СС, базировавшийся в Талсы. Офицером для поручений в батальоне был 23-летний оберштурмфюрер СС Гюнтер Лахр, ранее служивший в мотоциклетном батальоне дивизии СС «Дас Райх». Батальон состоял из четырех рот, известные командиры двух из них: 1-й - оберштурмфюрер СС Вильгельм Хюслинг и 4-й - гауптштурмфюрер СС Людвиг Шёфлер. Также известно, что во 2-й роте командиром взвода служил унтерштурмфюрер СС резерва Йозеф Шайблер, кавалер Германского креста в золоте, который он заслужил, отличившись в сражении за Харьков, в составе 3-й роты разведывательного батальона дивизии СС «Дас Райх», был награжден 9 апреля 1943 года. Шайблер был выпускником юнкерской школы СС в Киншлаге и в мае 1944 года для прохождения практики перед получением офицерского звания был направлен в 1-й танковый разведывательный учебно-запасной батальон СС. Номер полевой почты - 25 581;

Альфред Арнольд, погибший 10 октября 1944 года

Фриц Херциг, начальник оперативного отдела бригады. Фото 1943 года, когда Херциг командовал тяжелой танковой ротой в дивизии СС «Дас Райх»

Унтерштурмфюрер СС Ханс Бадер из 1 -го пехотного батальона. Кавалер Германского креста в золоте в составе дивизии СС «Дас Райх». Погиб 8 августа 1944 года


Еще от автора Журнал «Арсенал-Коллекция»
Рекомендуем почитать
Эпоха завоеваний

В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.