Английский за рулём - [4]
to have a cold – простудиться
to have a smoke – покурить
to have a walk – прогуляться
to have dinner – обедать
to have news – получать известия
Английские времена. Краткая характеристика
Всего в английском языке существует 12 времен. Для того чтобы начать говорить на английском, необходимо знать хотя бы три из них.
В английском языке так же, как и в русском языке, действие, выраженное глаголом, может происходить в прошедшем, настоящем, или будущем. Соответственно, каждая из групп времен может быть выражена в прошедшем времени (past tense), настоящем времени (present tense), или будущем времени (future tense).
Простое настоящее время:
I форма глагола + окончание – s/-es для третьего лица единственного числа
Например:
You speak English.
Ты говоришь по-английски.
Do you speak English?
Ты говоришь по-английски?
You do not speak English.
Ты не говоришь по-английски.
Простое прошедшее время:
I форма глагола + окончание – ed или прошедшее время неправильного глагола
Например:
You called Debbie.
Ты звонил Дэбби.
Did you call Debbie?
Ты звонил Дэбби?
You did not call Debbie.
Ты не звонил Дэбби.
Например:
I saw a movie yesterday.
Вчера я смотрел фильм.
I didn't see a play yesterday.
Вчера я не смотрел спектакль.
Did you have dinner last night?
Ты вчера вечером ужинал?
Простое будущее время:
shall / will плюс первая форма глагола
Например:
You will help him later.
Ты поможешь ему позже.
Will you help him later?
Ты поможешь ему позже?
You will not help him later.
Ты не поможешь ему позже.
Фразы для ежедневного общения
Общие вопросы
Where? Где? Куда?
Why? Почему? Зачем?
How? Как?
Whom? Кого? Кому?
When? Когда?
Which? Который?
Who? Кто?
Whose? Чей?
What? Что? Какой?
Where from? Откуда?
How many? Сколько? (исчисляемые)
How much? Сколько? (неисчисляемые)
Who is this? Кто это?
What has happened? Что случилось?
What do you want? Что Вы хотите?
Who do you want? Кого Вам нужно?
Who are you looking for? Кого Вы ищете?
What do you mean? Что Вы имеете в виду?
Where can I find him? Где я могу его найти?
May I? Разрешите?
Телефонный разговор
Hello. This is Jane. Алло. Это Джейн.
Could I speak to Alice, please? Мог бы я поговорить с Элис?
Hello. Who is that? Алло. Кто это?
Who am I speaking to? С кем я разговариваю?
Who is that speaking? Кто говорит?
Just a moment. Одну минуту.
Hold the line, please. Подождите на линии, пожалуйста.
Hold on a moment. Подождите минуту.
Hang on. Подождите.
I think you have got the wrong number. Наверное, вы ошиблись номером.
I am sorry. I have got the wrong number. Прошу прощения. Я ошибся номером.
Could you speak louder? It is a bad line. Можете говорить погромче? Связь плохая.
It is a very bad connection. I will hang up and call again.Соединение очень плохое. Я положу трубку и позвоню еще раз.
Время
Сказать, сколько времени, в английском языке можно, как правило, двумя способами.
6.05 – six five или five past six
6:10 – six ten или ten past six
6:15 – six fifteen или a quarter past six
6:25 – six twenty five или twenty five past six
6:30 – six thirty или half past six
6:45 – six forty five или a quarter to seven
6:50 – six fifty или ten to seven
7:00 – seven o'clock
Wake me at six (o'clock). Разбуди меня в шесть (часов).
Wake me at ten past six. Разбуди меня в десять минут седьмого.
Ten past six. Десять минут седьмого.
Ten to nine. Без десяти девять.
What time is it? / What is the time? Сколько времени? / Который час?
Have you got the time? У тебя есть часы?
Could you tell me the time? Можешь сказать, который час? / Можешь сказать, сколько времени?
What time is it by your watch? Сколько времени по твоим часам?
Как представиться
Обычно, самый лучший способ, когда говорят «Hi, I’m Richard» («Привет, я Ричард»). Или «Hi, I’m Mike» («Привет, я Майк»)
Если вы представляете третье лицо, вы можете сказать «I would be happy to introduce you. This is my friend Mike» («Я буду рад представить вам, это мой друг Майк»)
Или, вы можете сказать «This is my friend Julia» («Это моя подруга Джулия»). Это еще один способ, когда вы представляете третье лицо группе.
Если вы хотите пригласить кого-то присоединиться к вашему столу, вы можете сказать «Would you like to join us?» («Не хотели бы присоединиться к нам?»)
«Mу family would be happy to ask you to join us» – «Моя семья была бы очень рада, если бы вы присоединились к нам».
Или, если вы видите кого-либо в первый раз, можете сказать: «Hey! Would you like to join us at our table? We have a great company sitting over there!» (Привет! Не хотели бы вы присоединиться к нам за нашим столом? У нас там отличная компания!»)
I hope you don’t mind my company?» – Надеюсь вы не против моей компании?
Do you mind if I join you? – Вы не против, если я присоединюсь к вам?
I am called… Меня называют…
My name is Edward, Ned for short. Мое имя Эдвард, уменьшительно – Нед.
Just call me Suzy. Do call me Bob. Зовите меня просто Сюзи/Боб.
I'll call you by your first name. Я буду вас называть по имени.
I'm going to call you Bill for short. Для краткости я буду звать вас Билл.
He goes by the name of Dicky. Его обычно зовут Дикки.
Let me introduce myself (to you). Позвольте представиться (Вам).
I've always wanted to meet you. Я всегда мечтала с Вами/тобой познакомиться.
Если вы не выучили язык в школе или институте, то не стоит переживать и думать, что вы к этому неспособны: вы и не могли его там выучить. Ведь учебные заведения дают только базовые знания по разным предметам – не более того. По-настоящему узнать язык вы могли, только если занимались в школе разведки. Ведь от того, как шпион использует язык чужой страны, зависит его жизнь!Но не бойтесь – вам не придется смертельно рисковать, чтобы понять все тонкости иностранного языка. Достаточно только прослушать эту книгу издательства AB Publishing и уделить немного времени занятиям.
Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики.
Учебник посвящен истории стран Азии и Африки в 1900–1945 гг. В специальной главе рассматриваются основные тенденции развития народов этого региона. Основное внимание авторы уделили социально-экономической и политической истории отдельных стран. Учебник является частью учебно-методического комплекса «Новая и новейшая история зарубежных стран».
Рассматриваются теория управления продажами, мерчандайзинг в розничной торговле (сущность, цели, задачи, принципы, законы, концепция, портрет типичного покупателя, психологические аспекты поведения отдельных групп покупателей в торговом зале, выбор месторасположения, составляющие микромира магазина), управление развитием ассортимента. Приводятся задания для практических занятий, контрольные вопросы, тесты, глоссарий.Для студентов учреждений высшего образования по специальности «Коммерческая деятельность».
Предлагаемое методическое пособие рассчитано на студентов 1 курса всех форм обучения: очной (дневной, вечерней), при которой студенты слушают полный курс лекций по всем заявленным в пособии темам, и заочной, при которой студенты слушают краткий курс лекций и занимаются самостоятельной подготовкой к экзаменам и зачетам. Пособие содержит изложенную в краткой форме программу занятий, подробный тематический план-конспект по тридцати двум темам изучаемым в течение семестра, список рекомендованной к курсу лекций литературы, вопросы к экзаменам, темы рефератов, семинарских занятий, а также приблизительные темы дипломных и курсовых работ.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
Книга является пособием по истории русской литературы XX века (20-90-е годы). Она представляет собой первый том, за которым последует продолжение — «Литературный процесс» (в двух частях). Пособие призвано отразить современный научный взгляд на основные художественные ценности и тенденции развития русской литературы XX века.Издание предназначено для студентов филологических факультетов российских университетов, а также для аспирантов и преподавателей, — всех, кто занимается русской литературой.