Английский язык: самоучитель - [5]
A: It is ten dollars.
B: Five, ten.
A: Thank you.
B: Good bye.
A: Good bye.
In the shop 2.
A: Good evening.
B: Good evening. Excuse me, please. Can I help you?
A: Yes, please. I’d like a video cassette, please.
B: What video cassette? Would you like a film?
A: Yes, I would like to see a foreign film.
B: We have an interesting film about America.
A: It’s lovely.
B: Would you like to take it?
A: Yes, please. How much is it?
B: It’s 10 pounds.
A: Thank you.
Make your own dialogues in the shop.
Составьте подобные диалоги на тему «В магазине».
7. Read this text.
Прочитайте текст.
Sam’s job
My name is Denis Shevchuk. I work for INTERFINANCE company. It is in London. I’m a manager. We help children to get a job for their summer holidays. I work on a computer. I get some information and put it on the computer. My work is interesting. I want to help the children. I ask them some questions about their day, their hobbies, their family.
Where are you from?
I’m from the north of London.
O.K. The north of London. What is your telephone number?
It’s 54-44-66.
What would you like?
I would like to work in a hotel.
Good.
Thank you.
Tell me about yourself. About your family. About your friends.
O.K.
Are the sentences true or false?
Верны или не верны данные предложения?
1. Sam is the managing director in R&D company.
2. His work is not interesting.
3. Dorris is from the north of London.
4. Her E-mail is 54-44-66.
5. She would like to work in a hotel.
Lesson 2. Around the world
LEAD-IN
1. Answer the questions about yourself.
Напишите ответы на вопросы о себе.
1. What is your name / surname?
– My name / surname is ……………………
2. Where do you live? What is your address?
– I live in …………………..(flat and house number, street, town, country)
3. Where do you work?
– I work for ……………….(firm, company)
4. Are you married or single?
– I am ……………………………………..
5. Do you have children?
– I have / don’t have ………………………
6. What is your hobby?
– I like ………………………….(to play computer games, to go fishing, to eat in restaurants, to travel, to do sports)
7. How old are you?
– I’m ………………………………………..
2. Make questions and answers from the following words.
Составьте вопросительные и утвердительные предложения, используя данные слова.
3. Translate into English.
Переведите на английский язык.
1. Откуда Вы родом?
2. У Вас есть дети?
3. Мое хобби – компьютерные игры.
4. Как Ваша фамилия?
5. Где Вы работаете?
6. Я – инженер в компании Радо.
7. У меня трое детей.
8. Вы замужем или разведены?
9. Какой Ваш телефонный номер?
10. Я работаю в компании INTERFINANCE.
FOCUS ON VOCABULARY
Активный словарь
1. Match the word with the translation.
Найдите соответствие между словом и переводом.
2. Match the words to make word combinations.
Составьте словосочетания.
3. Complete the gaps with a suitable word or phrase from the Word Box.
Вставьте пропущенные слова и фразы, взяв их из таблицы.
1. This car is ……………………….Japan.
2. What is your ……………………….?
3. I’d like to buy a ………………………………to London, please.
4. Are you single or ………………………………….?
5. I want to read this …………………………………………
6. I don’t ……………………………this man.
7. I speak three foreign ………………………………………
8. I go to work …………………………………….
9. The car is …………………………………the house.
10. The day is very ………………………………
11. I ……………………..my car to work.
12. I can…………………………..pizza.
13. They ……………………………new information every day.
14. We want to …………………………work in the morning.
4. Translate into English.
Переведите на английский язык.
1. Этот компьютер сделан в Англии.
2. Я получаю письма каждый день.
3. Я бы хотел поиграть в футбол около дома.
4. Я бы хотел предпринять путешествие в Россию.
5. Эта газета очень большая.
6. Мы не знаем этого иностранного языка.
7. Я вижу закусочную за твоим домом.
8. Мы хотим купить билет в Африку.
9. Наши дети ходят в школу.
10. Я хочу посмотреть их письмо.
5. Write the questions and give negative answers.
Напишите вопросы к данным предложениям и дайте отрицательные ответы на них.
Example: The ticket is old.
Is the ticket old? The ticket isn’t old.
1. The stamp is made in France.
2. We are in the sandwich bar.
3. Their newspapers are on the table.
4. My brother is divorced.
5. The cars are behind the garage.
6. Their occupation is interesting.
7. Our house is large.
8. I am near the school.
9. The days are very cold.
10. She is in a foreign country.
6. Write your own sentences with the words given.
Напишитесвоипредложениясуказаннымисловами
made in Japan
every day
in front of the house
don’t know
get
play
trip
behind
finish
occupation
Countries and nationalities
Страны и национальности
7. Complete the sentences.
Закончите предложения.
1. I am from Germany. I am………………………………………….
2. I am from the United States of America. I’m………………………
3. He is from Russia. He is……………………………………………
4. She is from Spain. She is…………………………………………..
5. We are from China. We are……………………………………….
6. He is from Great Britain. He is……………………………………
7. They are from Egypt. They are……………………………………
8. Fill in the form.
Дополните анкету.
Write about those people.
Example: Samuel is from France. He is………………………………………….
Speech patterns
Речевые образцы
How are you? – Как вы поживаете?
Предлагаемое учебное пособие предназначено сотрудникам бирж, банков, финансовых и инвестиционных компаний и фондов, финансистам, для студентов, аспирантов и преподавателей экономических специальностей, и всем интересующимся данной тематикой. Пособие представляет собой своеобразный краткий конспект курса. Его цель – помочь студентам и специалистам систематизировать учебный материал, лучше подготовиться к семинарским занятиям и экзаменам, овладеть практическими навыками. Благодаря форме построения он дает общую канву изучаемого курса, помогает вычленить узловые положения и проблемы, проследить их внутреннюю связь, уяснить логическую последовательность.Пособие основано на современных принципах ускоренного эффективного запоминания и позволит в сжатые сроки получить качественные знания и успешно освоить материал.В книге приведено множество реальных примеров, помогающих понять принципы принятия инвестиционных решений.
В книге раскрываются наиболее важные вопросы курса «Основы банковского аудита». Отдельные разделы лекций изложены в концептуальном плане, что позволит быстро и качественно подготовиться как к зачету, так и к экзамену.Данное пособие систематизирует комплекс знаний и навыков по предмету «Банковский аудит» как для студентов, аспирантов и преподавателей, так и для профессионалов, а также всех интересующимся данной тематикой.
В курсе лекций в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Гражданское право». Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и экономических специальностей, практикующих юристов, банкиров, менеджеров (управленцев), сотрудников и руководителей кадровых служб, практических работников, учащихся бизнес-школ, абитуриентов юридических и экономических учебных заведений и всех, интересующихся данной тематикой.
В современных условиях бюджетирование начинает играть ключевую роль в деятельности предприятия. Основная причина этого состоит в том, что время сверхприбылей прошло, и менеджмент должен "считать каждую копейку". Для руководства многих компаний бюджетирование действительно становится насущной потребностью, назревшей необходимостью. По-другому просто не получается работать. Непонятно, сколько фирма зарабатывает. И если бухгалтерия показывает прибыль, то почему нет денег? Почему компанию постоянно лихорадит необходимость кредитоваться, и когда уже можно стать финансово самодостаточным, хотя бы в операционной деятельности? Этот и другие подобные вопросы часто задают собственники топ-менеджменту и вынуждают его уделять большое внимание постановке на фирме подробного финансового планирования.Предлагаемое пособие предназначено бухгалтерам и аудиторам, студентам экономических специальностей, аспирантам, преподавателям, сотрудникам налоговых органов, банков, финансистам и всем интересующимся данной тематикой.Пособие основано на современных принципах ускоренного эффективного запоминания и позволит в сжатые сроки получить качественные знания и успешно освоить материал.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга предназначена для самостоятельного изучения лицами с различным уровнем и профилем базового образования. Поможет преодолеть ощущение неопределенности и неуверенности, которое часто препятствует принятию решения о создании своего дела. Выполнение практических заданий, включенных в книгу, позволит объективно оценить свои предпринимательские способности и свою деловую идею, а затем наметить первые шаги по ее практической реализации и успешно продолжить дело.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.