Английский язык для судовых электромехаников - [22]
Text
Automatic Voltage Regulators
of the following parts: voltage measuring circuit, amplifier, frequency measuring circuit, synchronizing and triggering circuit, stabilized power supply.
11 |
8 |
J
Fig. 5. Automaic voltage regulator. Block diagram: 1 — ciirrent transformer; 2 — fuses; 3 — excitation switch; 4 — AVR unit; 5 — voltage adjuster; 6 — voltage build-up circuit; 7 — thyristor bridge; 8 — compounding transformer; 9 ■—rotating diode bridge; 10 — compounding circuit; 11 — supply transformer
All the above mentioned circuits are mounted on a printed board.
8. The alternator voltage is transformed before it is fed to the printed circuit board via terminals. The voltage is rectified and a proportional voltage is fed to an operational amplifier where it is compared to the reference voltage. The difference voltage is amplified and controls, via a triggering circuit, the firing angle of the thyristors and thereby the exciter current.
9. In case of alternator voltage change, the regulator generates a signal which changes the firing angle of the thyristors until the desired voltage is obtained. A stabilizing filter ensures stable and alternator voltage.
Exercises
1
6
Read the text and write out names of the AVR circuits parts.
2
6
Looking through the text find and read the passages containing the information:
а) о принципе работы регулятора;
б) о заданном и разностном напряжениях;
в) о работе регулятора в случае изменения напряжения генератора переменного тока;
г) о работе цепи измерения частоты.
Read the text paying attention to Gerund.
4 6
Repeat the words after the teacher. Then read them by yourself paying attention to their Russian equivalents.
power factor block diagram
autonomous alternator system
is fed to the AVR unit fuse
exciter switch
reference level actual voltage reference value triggering pulse supply transformer current transformer resistance network voltage build-up circuit
residual
compounding circuit transient protection
AVR circuit
voltage measuring circuit amplifier
frequency measuring circuit synchronizing circuit triggering circuit
stabilized power supply
printed board operational amplifier difference voltage firing angle
— кпд, коэффициент мощности, косинус
— структурная схема (блочная)
— система с автономным генератором переменного тока
— подводится к блоку АРН
— предохранитель
— выключатель напряжения возбуждения
— заданный уровень
— действительное напряжение
— заданная величина
—• включающий импульс
— питающий трансформатор
— трансформатор тока
— цепочка сопротивления
— цепь восстановления напряжения
•— остаточный
— компаундирующая цепь
— защита для переходных режимов
— схема АРН
— измерительная цепь напряжения
— усилитель
— цепь измерения частоты
— цепь синхронизации
— цепь выработки переключающих импульсов
— стабилизированный источник питания
— печатная плата
— операционный усилитель
— разностное напряжение
— угол зажигания
The second class period
5 8 Read the text carefully. Use ex. 4.
6 1
Read the words and point out those of the text:
a) presetting;
b) fuse; c) overflow;
d) feature; e) residual; f) set;
g) amplifier; h) network; i) to modify;
j) counter; k) switch; 1) reference; m) data; n) transient.
Read the words, point out those which deal with the topic “Principle of Operation of AVR” and write them out:
c) to feed
a) load d) switch
b) ship e) factor
f) fuse
g) to obtain
h) level
i) to amplify
j) to permit
k) bridge
l) to convert
m) to equip
n) supply
o) transformer
p) amount
q) sharing
r) power
s) various
t) inside
u)
V)
w)
X)
У)
z)
a')
b')
c')
d')
residual length circuit to provide to feed to couple excitation board elimination to adjust
8 2
Read the word-combinations and point out those with Infinitives: a) permit to obtain; b) we shall speak about; c) is fed to the unit;
d) converted to triggering pulses; e) unit will automatically decrease; f) is made current dependent; g) it must have been a sight; h) I would’ve liked; i) you want the computer to teach you; j) but suppose it goes wrong; k) I’m' bound to make up; 1) what you may call a man’s job;,
m) I’ve just got a job; n) drives are used to heave in.
9 1
Read the sentences and point out numbers of those which deal with the topic “The Principle of Operation of the AVR”.
1. The AVR is especially designed for brushless alternators. 2. The alternator voltage is fed to the AVR unit via fuses and exciter switch.
3. The reference level of the alternator voltage is set by the voltage adjusting, potentiometer. 4. The main parts of the AVR are built as one unit, including voltage build-up circuit and excitation switch. 5. A-c voltage is fed from the alternator via supply transformer to the thyristor bridge. 6. The regulators permit to obtain constant voltage of generators under various amount of load and power factor.
10 25
Home exercise. Read some information on Infinitive constructions with the purpose of its correct translation into Russian.
Особенности перевода на русский язык инфинитивных конструкций
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.