Алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу - [9]

Шрифт
Интервал

Первый фактор определяет методику отбора заголовков ПР, второй и третий факторы - методику отбора подзаголовков.

Отбор заголовков ПР осуществляется с учетом политической направленности, объективной целесообразности. Так, представляется правомерным с большей полнотой и детализацией включать в АПУ сведения об СССР. Например, в АПУ для СССР отражаются административно-территориальные деления 1-го и 2-го порядков (т. е. наряду с союзными республиками включаются автономные республики и области, края, округа, области, районы республиканского подчинения), а для зарубежных стран - только деления 1-го порядка (земли, провинции, штаты, кантоны, области и т. П.). Такой отбор объясняется стремлением выдержать принцип, присущий каталогам и указателям советских библиотек, преимущественного отражения отечественных объектов по сравнению с зарубежными; наличием большого количества литературы по отдельным территориальным объектам СССР; большим читательским спросом на литературу об отдельных регионах СССР.

Степень значимости предмета, его актуальность и, соответственно, целесообразность отражения в качестве заголовка ПР прослеживается при анализе любой предметной категории. Так, из той же предметной категории "Региональные понятия" включаются в указатель наименования ряда неадминистративных объектов городов СССР ("Красная площадь", "Кремль", "Смольный"). В большинстве случаев неадминистративные объекты городов в АПУ могут и не отражаться, так как трудно представить себе запрос, сформулированный без наименования города.

В категории "Объекты живой природы" можно отказаться от отражения отдельных биологических видов животных, например, "европейская норка" или отдельных пород животных, например, "спаниели", заменив их более емкими по содержанию ПР: норки, охотничьи собаки.

В предметной категории "Коллективы (учреждения и организации)" необходимо отказаться от включения в АПУ собственных наименований учреждений и организаций из-за их многочисленности и трудностей в определении наименований зарубежных коллективов. Однако данное правило не распространяется на организации и учреждения, имеющие особое политическое, научное, общественное значение: ВЦСПС, ТАСС СЭВ, ООН.

Отбор подзаголовков ПР осуществляется с учетом рассматриваемых ниже методических приемов.

1. В АПУ не включаются подзаголовки, индексационно подчиненные заголовку соответствующей ПР. Поскольку структура систематического каталога отражает связи от общего к частному, индекс, указанный в заголовке ПР, объединяет различные характеристики или аспекты рассмотрения предмета. Поиск осуществляется непосредственно в каталоге. Например, ПР "с общими типовыми делениями (ОТД):

Химия Г

библиографические пособия Г.я1

история Г.г

методология Г.в

организация научно-исследовательской работы Г.е(...)

учебники и учебные пособия Г.я7

должна быть представлена одной основной рубрикой:

Химия Г

ПР со специальными типовыми делениями (СТД):

Гепатиты Р413.510.11

диагностика Р413.510.11-4

клиника и течение Р413.510.11-3

терапия Р413.510.11-5

представляется в АПУ:

Гепатиты Р413.510.11

2. АПУ не выполняет функции тематической картотеки художественной литературы. Поэтому изображение предмета в художественной литературе и в искусстве ПР АПУ не отражается (исходя из потребностей библиотеки, могут быть составлены соответствующие тематические картотеки). Не отражается в АПУ и тематика научно-популярной литературы и научнопознавательной литературы для детей младшего возраста. Перечисленные аспекты рассмотрения предмета могут быть включены в АПУ к СК только в специальной библиотеке.

3. Не отражается подзаголовками региональный аспект в ПР по тематике разделов СК, не детализируемых по территориальному признаку. В АПУ такие темы вводятся соответствующими ПР без указания на региональный аспект.

4. Из нескольких аспектов рассмотрения предмета, отражающих принятую в практике библиотеки методику многократного отражения (повторного отражения) произведений печати в нескольких разделах СК, в АПУ включается только один - тот,. который выбран в библиотеке для первого (полочного, расстановочного) индекса.

Например, на книгу "Участие К. Е. Ворошилова в гражданской войне" оформляется несколько индексов, но в АПУ вводится только одна ПР:

Ворошилов К. Е. (1881 - 1969)

деятель КПСС Ф61(2)8

5. Частные аспекты по мере возможности обобщаются, однако, сокращение подзаголовков не должно приводить к потере информации. Так, тема "Зерновые культуры" может быть представлена ПР со следующими аспектами рассмотрения:

Зерновые культуры

защита от болезней П491.120.7

защита от вредителей П491.120.6

защита от вредных метеорологических факторов П491.120.8

и может быть.заменена другой ПР, более рациональной:

Зерновые культуры

защитные мероприятия П491.12...

6. Наиболее важные, типичные аспекты рассмотрения, характерные для некоторых категорий предметов, должны быть зафиксированы в списках унифицированных подзаголовков. В этих случаях все другие аспекты рассмотрения отражаются в АПУ самостоятельными ПР. Примеры списков унифицированных подзаголовков приводятся во втором разделе пособия.


Рекомендуем почитать
Пурпурный. Как один человек изобрел цвет, изменивший мир

Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.


Высшая духовная школа. Проблемы и реформы. Вторая половина XIX в.

Монография посвящена истории высших учебных заведений Русской Православной Церкви – Санкт-Петербургской, Московской, Киевской и Казанской духовных академий – в один из важных и сложных периодов их развития, во второй половине XIX в. В работе исследованы организационное устройство духовных академий, их отношения с высшей и епархиальной церковной властью; состав, положение и деятельность профессорско-преподавательских и студенческих корпораций; основные направления деятельности духовных академий. Особое внимание уделено анализу учебной и научной деятельности академий, проблем, возникающих в этой деятельности, и попыток их решения.


Школьное образование и политика британских партий (1870–1997 гг.)

В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Электрошокеры - осторожно, злая собака!

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Разоблачение

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.