Алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу - [8]
Зерновые культуры П212
На каждую сельскохозяйственную культуру рубрика в этом случае не оформляется.
Необходим постоянный контроль за тематикой вводимых в АПУ понятий, анализ и соотнесение их с системой уже имеющихся ПР. Применение категориального анализа для АПУ позволяет определить комплекс предметных рубрик и связи, с которыми входит в указатель каждая конкретная рубрика, зафиксировать эти связи, обнаружить пропуски в данном комплексе ПР, установить единую структуру подразделений ПР, входящих в данный комплекс. Категориальный анализ способствует совершенствованию методики предметизации, унификации построения рубрик, охватывающих понятия одной категории, повышению поисковых возможностей АПУ. Категориальный анализ служит также основой для четкого ведения и планомерного редактирования АПУ.
Последовательное применение категориального анализа предполагает анализ понятий, вышедших в заголовки ПР, выделение признаков, определение по признакам существенных связей понятий и отнесение их к соответствующей категории вне зависимости от рассмотрения их в той или иной отрасли знания. Границы отдельных категорий могут быть расширены или сужены в зависимости от рассматриваемого предмета и цели проведения категориального анализа.
Изучение массива ПР на основании категориального анализа позволяет разбить его на ряд широких предметных групп:
Объекты неживой природы
Объекты живой природы
Материалы, вещества, сырье, изделия
Устройства, оборудование. Здания и сооружения
Явления (процессы). Операции
Условия, отношения, связи между предметами
Свойства, качества, признаки предметов
Пространственные и временные понятия
Региональные понятия
Национальные, этнические, языковые понятия
Персоналии
Коллективы
Группы населения
Отрасли знания. Отдельные теории. Методы исследования.
Комплексные темы и проблемы
В пределах каждой предметной группы по смысловой нагрузке рубрик производится их дальнейшее разукрупнение. Так, в группе "Явления (процессы). Операции" можно выделить подгруппы:
Явления (процессы) в живой природе
Явления (процессы) в неживой природе
Явления (процессы) в социальной жизни
Процессы, действия, операции в производственной и непроизводственной
сферах (процессы производственной работы, организации, контроль,
лечение, преподавание, торговые операции и т. п.)
В группе "Региональные понятия" выделяются подгруппы:
Отдельные государства
Административные территории (различного уровня) отдельных стран
Города и населенные пункты
Неадминистративные территории
Физико-географические, археологические, геологические и исторические
объекты и т. п.
Анализ подзаголовков ПР позволяет определить принципы. их отбора и разработать списки типизированных подзаголовков в пределах широких и узких тематических групп. Так, например, для географических объектов может быть определена система типовых подзаголовков страноведческого характера:
-археология
-геолого-географическая характеристика
-государство и право
-искусство
-история
-коммунистическая партия
-культурное строительство
-народное образование
-народонаселение
-охрана природы
-печать
и др.
Категориальный анализ предполагает сравнение аспектов двух различных групп понятий (например, региональных и этнических), выявление общего и частного в них, помогает сформулировать предметные рубрики, установить связи между близкими тематическими понятиями, входящими как в одну, так и в несколько различных групп (например, возрастные группы, социальные группы и др.). Категориальный анализ, наконец, позволяет вскрыть методические и индексационные недостатки таблиц классификации, нарушения правил общей методики систематизации.
Универсальность указателя требует большого числа выделенных предметных категорий. Трудности их формирования чрезвычайно велики, особенно в области общественно-политической тематики. Поэтому следует определить для себя границы категоризации и не подключать ту или иную рубрику к "чужой" для нее категории. Кроме того, не все ПР, отражающие отдельные категории предметов, могут носить оригинальный характер, специфический только для данной категории. Однако сам факт выделения группы понятий в самостоятельную категорию и разработка методики ее отражения в АПУ, несомненно, являются интересными для работника, составляющего или редактирующего указатель.
1.6. ОТБОР ЗАГОЛОВКОВ И ПОДЗАГОЛОВКОВ ПРЕДМЕТНЫХ РУБРИК
Если в таблицах классификации, по которым построен СК, можно определить систему первичных и вторичных признаков, систему основных делений при построении отраслевого отдела, то установить право преимущественного показа понятий в предметном комплексе (каким является АПУ) невозможно. Анализ словарного состава указателя показывает, что в качестве заголовков ПР отражаются на одном уровне все виды понятий (объекты, методы, исследования, структура, свойства, процессы, явления, отношения, территории и пр.) независимо от того, являются ли они первичными или вторичными в структуре каждого отраслевого раздела каталога. Методика отражения в указателе отдельных категорий предметов различна и зависит от значимости предмета; системы классификационных отношений объекта и его признаков; степени распространения, применения, влияния предмета.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.