Алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу - [8]
Зерновые культуры П212
На каждую сельскохозяйственную культуру рубрика в этом случае не оформляется.
Необходим постоянный контроль за тематикой вводимых в АПУ понятий, анализ и соотнесение их с системой уже имеющихся ПР. Применение категориального анализа для АПУ позволяет определить комплекс предметных рубрик и связи, с которыми входит в указатель каждая конкретная рубрика, зафиксировать эти связи, обнаружить пропуски в данном комплексе ПР, установить единую структуру подразделений ПР, входящих в данный комплекс. Категориальный анализ способствует совершенствованию методики предметизации, унификации построения рубрик, охватывающих понятия одной категории, повышению поисковых возможностей АПУ. Категориальный анализ служит также основой для четкого ведения и планомерного редактирования АПУ.
Последовательное применение категориального анализа предполагает анализ понятий, вышедших в заголовки ПР, выделение признаков, определение по признакам существенных связей понятий и отнесение их к соответствующей категории вне зависимости от рассмотрения их в той или иной отрасли знания. Границы отдельных категорий могут быть расширены или сужены в зависимости от рассматриваемого предмета и цели проведения категориального анализа.
Изучение массива ПР на основании категориального анализа позволяет разбить его на ряд широких предметных групп:
Объекты неживой природы
Объекты живой природы
Материалы, вещества, сырье, изделия
Устройства, оборудование. Здания и сооружения
Явления (процессы). Операции
Условия, отношения, связи между предметами
Свойства, качества, признаки предметов
Пространственные и временные понятия
Региональные понятия
Национальные, этнические, языковые понятия
Персоналии
Коллективы
Группы населения
Отрасли знания. Отдельные теории. Методы исследования.
Комплексные темы и проблемы
В пределах каждой предметной группы по смысловой нагрузке рубрик производится их дальнейшее разукрупнение. Так, в группе "Явления (процессы). Операции" можно выделить подгруппы:
Явления (процессы) в живой природе
Явления (процессы) в неживой природе
Явления (процессы) в социальной жизни
Процессы, действия, операции в производственной и непроизводственной
сферах (процессы производственной работы, организации, контроль,
лечение, преподавание, торговые операции и т. п.)
В группе "Региональные понятия" выделяются подгруппы:
Отдельные государства
Административные территории (различного уровня) отдельных стран
Города и населенные пункты
Неадминистративные территории
Физико-географические, археологические, геологические и исторические
объекты и т. п.
Анализ подзаголовков ПР позволяет определить принципы. их отбора и разработать списки типизированных подзаголовков в пределах широких и узких тематических групп. Так, например, для географических объектов может быть определена система типовых подзаголовков страноведческого характера:
-археология
-геолого-географическая характеристика
-государство и право
-искусство
-история
-коммунистическая партия
-культурное строительство
-народное образование
-народонаселение
-охрана природы
-печать
и др.
Категориальный анализ предполагает сравнение аспектов двух различных групп понятий (например, региональных и этнических), выявление общего и частного в них, помогает сформулировать предметные рубрики, установить связи между близкими тематическими понятиями, входящими как в одну, так и в несколько различных групп (например, возрастные группы, социальные группы и др.). Категориальный анализ, наконец, позволяет вскрыть методические и индексационные недостатки таблиц классификации, нарушения правил общей методики систематизации.
Универсальность указателя требует большого числа выделенных предметных категорий. Трудности их формирования чрезвычайно велики, особенно в области общественно-политической тематики. Поэтому следует определить для себя границы категоризации и не подключать ту или иную рубрику к "чужой" для нее категории. Кроме того, не все ПР, отражающие отдельные категории предметов, могут носить оригинальный характер, специфический только для данной категории. Однако сам факт выделения группы понятий в самостоятельную категорию и разработка методики ее отражения в АПУ, несомненно, являются интересными для работника, составляющего или редактирующего указатель.
1.6. ОТБОР ЗАГОЛОВКОВ И ПОДЗАГОЛОВКОВ ПРЕДМЕТНЫХ РУБРИК
Если в таблицах классификации, по которым построен СК, можно определить систему первичных и вторичных признаков, систему основных делений при построении отраслевого отдела, то установить право преимущественного показа понятий в предметном комплексе (каким является АПУ) невозможно. Анализ словарного состава указателя показывает, что в качестве заголовков ПР отражаются на одном уровне все виды понятий (объекты, методы, исследования, структура, свойства, процессы, явления, отношения, территории и пр.) независимо от того, являются ли они первичными или вторичными в структуре каждого отраслевого раздела каталога. Методика отражения в указателе отдельных категорий предметов различна и зависит от значимости предмета; системы классификационных отношений объекта и его признаков; степени распространения, применения, влияния предмета.
Перед вами первое подробное исследование норм жизни населения России после Второй мировой войны. Рассматриваются условия жизни в городе в период сталинского режима. Основное внимание уделяется таким ключевым вопросам, как санитария, доступ к безопасному водоснабжению, личная гигиена и эпидемический контроль, рацион, питание и детская смертность. Автор сравнивает условия жизни в пяти ключевых промышленных районах и показывает, что СССР отставал от существующих на тот момент норм в западно-европейских странах на 30-50 лет.
В книге воспоминаний заслуженного деятеля науки РФ, почетного профессора СПбГУ Л. И. Селезнева рассказывается о его довоенном и блокадном детстве, первой любви, дипломатической работе и службе в университете. За кратким повествованием, в котором отражены наиболее яркие страницы личной жизни, ощутимо дыхание целой страны, ее забот при Сталине, Хрущеве, Брежневе… Книга адресована широкому кругу читателей.
Содержание антологии составляют переводы автобиографических текстов, снабженные комментариями об их авторах. Некоторые из этих авторов хорошо известны читателям (Аврелий Августин, Мишель Монтень, Жан-Жак Руссо), но с большинством из них читатели встретятся впервые. Книга включает также введение, анализирующее «автобиографический поворот» в истории детства, вводные статьи к каждой из частей, рассматривающие особенности рассказов о детстве в разные эпохи, и краткое заключение, в котором отмечается появление принципиально новых представлений о детстве в начале XIX века.
Монография впервые в отечественной и зарубежной историографии представляет в системном и обобщенном виде историю изучения восточных языков в русской императорской армии. В работе на основе широкого круга архивных документов, многие из которых впервые вводятся в научный оборот, рассматриваются вопросы эволюции системы военно-востоковедного образования в России, реконструируется история военно-учебных заведений лингвистического профиля, их учебная и научная деятельность. Значительное место в работе отводится деятельности выпускников военно-востоковедных учебных заведений, их вкладу в развитие в России общего и военного востоковедения.
Как цикады выживают при температуре до +46 °С? Знают ли колибри, пускаясь в путь через воды Мексиканского залива, что им предстоит провести в полете без посадки около 17 часов? Почему ветви некоторых деревьев перестают удлиняться к середине июня, хотя впереди еще почти три месяца лета, но лозы и побеги на пнях продолжают интенсивно расти? Известный американский натуралист Бернд Хайнрих описывает сложные механизмы взаимодействия животных и растений с окружающей средой и различные стратегии их поведения в летний период.
Немногие культуры древности вызывают столько же интереса, как культура викингов. Всего за три столетия, примерно с 750 по 1050 год, народы Скандинавии преобразили северный мир, и последствия этого ощущаются до сих пор. Викинги изменили политическую и культурную карту Европы, придали новую форму торговле, экономике, поселениям и конфликтам, распространив их от Восточного побережья Америки до азиатских степей. Кроме агрессии, набегов и грабежей скандинавы приносили землям, которые открывали, и народам, с которыми сталкивались, новые идеи, технологии, убеждения и обычаи.