Александр Бондаренко
Психологическая помощь:
теория и практика
Учебное пособие для студентов старших курсов
психологических факультетов
и отделений университетов
Москва
Независимая фирма «Класс»
2001
УДК 615.851
ББК 53.57
Б 27
Бондаренко А.Ф.
Б 27 Психологическая помощь: теория и практика. — Изд. 3-е, испр. и доп. — М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. — 336 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 94).
ISBN 5-86375-040-5
В книге профессора А.Ф. Бондаренко впервые в отечественной психологии дается
систематизированное описание основных направлений современной психотерапии и
психологического консультирования. В контексте общепризнанных психотерапевтических
парадигм восстановлена отечественная психотерапевтическая традиция, восходящая к
классической русской философии. Отличительной чертой издания является описание реальных
ситуаций психологической помощи из личного опыта автора.
Книга предназначена для студентов психологических факультетов, а также широкго круга
специалистов смежных профессий.
Главный редактор и издатель серии Л.М. Кроль
Научный консультант серии Е.Л. Михайлова
ISBN 5-86375-040-5
© 2001 А.Ф. Бондаренко
© 2001 Независимая фирма “Класс”, издание, оформление
© 2001 Мастерская-таф, дизайн обложки
Исключительное право публикации на русском языке принадлежит издательству “Независимая
фирма “Класс”. Выпуск произведения или его фрагментов без разрешения издательства
считается противоправным и преследуется по закону.
www.kroll.igisp.ru
Купи книгу “У КРОЛЯ”
ПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРВОМУ ИЗДАНИЮ
Психологическая помощь — емкое понятие, содержание которого включает в себя многообразие
теорий и практик, варьирующихся от специфического применения такого метода
социологических обследований, как глубинное интервью, до многообразных техник социально-
психологического тренинга, понятий и методов, восходящих к медицинской психотерапии, без
которых тонкая живая ткань отношений психолога-консультанта и его клиента может легко
разрушиться, а сама психологическая помощь — превратиться то ли в морализаторство, то ли в
простое выражение сочувствия. Не вызывает сомнения, что способность сочувствовать и
сопереживать — столь же необходимый дар для специалиста в области консультативной
психологии, как для музыканта — музыкальный слух. Однако так же несомненно, что одной
этой способности недостаточно для решения многочисленных и многообразных проблем, ежедневно возникающих в деятельности психолога-практика в его двух основных ипостасях, оформившихся в последние годы на отечественных просторах: школьный психолог (психолог-
наставник) и психолог-консультант. Поэтому свою основную задачу автор видел в том, чтобы
показать студенту, специализирующемуся в области психологического консультирования и
психологической помощи, весь спектр проблем, методов и требований, предъявляемых к
специалисту в данной области. Причем, не ограничиваясь простым описанием процесса, обратиться к разнообразному социально-культурному, историческому контексту возникновения
соответствующей профессии, глубоко и всесторонне проанализировать сложившиеся традиции и
намечающиеся перспективы деятельности, связанной с психологической помощью личности и
сообществу. И уже исходя из обобщенных и дифференцированных тенденций, дать описание
конкретных проблем, практик и нормативных требований, каковыми последние представляются
на сегодняшний день применительно к личности и деятельности специалиста, профессионально
занятого в области психологической помощи.
Предлагаемое учебное пособие предназначается в первую очередь для студентов факультетов
психологии университетов и других высших учебных заведений, специализирующихся в области
психологической помощи. Но оно может оказаться полезным и широкому кругу других
специалистов смежных профессий — врачам-психиатрам, учителям, священникам, да и просто
любому интеллигентному человеку, поскольку наиболее полно и стройно представляет всю
систему научных знаний, практических требований и умений, охватывающих теорию и практику
психологического консультирования. Вместе с тем хорошо известно и другое: теория и практика
психологической помощи, в особенности на просторах бывшего Союза, а теперь Содружества, не то что далека от окончательного становления, но, попросту говоря, делает первые шаги как в
смысле социальной институционализации, так и в смысле научного и прикладного оформления в
самостоятельную область социальной практики и, соответственно, в отдельную профессию.
Поэтому пойти традиционным способом, т.е. просто изложить некоторые “данности”, как
принято при написании подобных книг, вообще не представлялось возможным. Невозможно
ограничиться простой констатацией состояния дел еще и потому, что сама профессия в нашем
случае требует от своего представителя прежде всего вполне определенной личной работы: проработки собственных эмоциональных и смысловых проблем, овладения определенной
культурой самоанализа и личностной рефлексии, осознания в возможно более полном объеме
своих собственных личностных, нравственных, культурных, когнитивных и глубинных
(“самостных”) ценностей, без соотнесения с которыми практика психологической помощи не
