Европейская цивилизация

Европейская цивилизация

Уважаемые читатели! Обращаю Ваше внимание на то, что перед вами всего лишь текстовый вариант учебника, естественно, не пригодный для полноценного применения в образовательных целях! По очевидным причинам создать в fb2-формате иллюстрированную версию невозможно. Прошу скачивать с ЛИБРУСЕКА или других хранилищ полноценные PDF (иллюстрированные) или мультимедиа- (созвученные и снабжённые видео) версии.

 Данный учебник является модулем единого цикла "Всемирная история для школьников". Он служит органическим продолжением учебника "Первобытность" первого года изучения истории, но рассчитан и на самостоятельное использование его учащимися школ и гимназий, стремящимися углубить свои знания.

Внимание! В связи с участившимися недоразумениями автор вынужден подчеркнуть, что учебник применяется на третьем году обучения истории.

Учебник может быть также применен и для самообразования. Автор настоятельно просит преподавателей не использовать учебник в "усеченном" виде, не пытаться "усовершенствовать" его, не применять для обучения школьников более младшего или старшего возрастов. Тщательно отлаженный именно для третьего года изучения истории в школе, методический аппарат учебника совершенно исключает такого рода "новаторство" и не только не даст запланированного роста уровня знаний, но и приведет к его падению.

Автор просит учителей по всем вопросам обращаться за консультацией лично к нему и готов оказать любую помощь1.

Автор дает свое разрешение издательствам и частным лицам на свободное тиражирование и распространение настоящего учебника как в печатной так и в электронной форме, как на коммерческой так и на некоммерческой основе в течение текущего учебного года. Письменное уведомление об этом владельца авторских прав является обязательным. Никакое нарушение целостности и неизменности учебника, без ведома и прямого согласия владельца авторских прав не допускается.

С откликами, вопросами и замечаниями автору, а так же по вопросам использования данного учебника обращайтесь непосредственно к автору по адресу электронной почты: [email protected] или 644077, Омск-77, Омский государственный университет, пр.Мира 55а, корп. 2, ист.фак-т, к-дра первобытной истории, к.515.

А.Н. Лукьянов

Ответственный редактор - профессор, доктор исторических наук А.В.Якуб

Жанр: История
Серии: -
Всего страниц: 97
ISBN: -
Год издания: Не установлен
Формат: Полный

Европейская цивилизация читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

ОГЛАВЛЕНИЕ


§ 1 Германцы в 1-5 вв.

§ 2 Славяне в 1-5 вв.

§ 3 Падение Западной империи

§§4-5 Варварские королевства

§6 Восточные славяне в 6-8 вв.

§8 Франкское государство 7-9 вв.

§9 О жизни крестьян

§10 Начало возникновения нового общества

§§ 11-12 Власть феодалов и раздробленность Европы

§13 Европа в 10 в.

§14 Культура Западной Европы в 5-11 вв.

§15 Восточно-Римская (Византийская) империя в 4-6 вв.

§16 Борьба Восточно-Римской империи с варварами

§17 Временное укрепление и новый упадок Романии

§18 Византийская культура

§19 Восточные славяне в 9 в.

§20 Складывание Русского государства

§21 Религия славян

§22 Русь на рубеже 10 и 11 веков

§§24-25 Появление городов в Западной Европе

§26 Искусство Западной Европы в 11-14 вв.

§27  «Служанки богословия»

§28 Церковь в Западной Европе в 6-11 вв.

§§29-30 Католическая церковь в борьбе за богатства и власть

§§31-32 Крестовые походы

§33 Государства крестоносцев в Прибалтике

§34 Ярослав Мудрый

§35 Начало раздробленности Руси

§36 Господин Великий Новгород

§37 Галицко-Волынская Русь

§38 Залесская (Владимиро-Суздальская) Русь

§39 Культура Руси 11-13 вв.

§40 Монгольское нашествие

§42 Англия в 11-14 вв.

§43 Начало объединения Франции

§44 Столетняя война

§45 Завершение объединения Франции

§46 Английское королевство в 15 в.

§47 Русские земли под властью литовско-польских захватчиков

§48 Первый век ордынского ига

§§49-50 Возвышение Москвы

§51  Укрепление Московского государства

§52 Русская культура в 15 в.

§53 Европейская цивилизация в 15 в. Эпоха великих потрясений.

§54 Европейская цивилизация в 15 в. Эпоха великих изобретений.

§55 Поиски морских путей на Восток. Эпоха великих открытий.

§56 Дальнейшие географические открытия. Борьба за моря и колонии.

§§ 57-58 Европейская цивилизация в 15 в. Эпоха Возрождения.

§§ 59-60. Европейская цивилизация в 15 в. Эпоха Гуманизма.

Наши имена и их значение


      Дорогие друзья! В позапрошлом году вы узнали, как на Земле возникло человечество и как оно развивалось. Около 40 000 лет назад появились «люди разумные», такие же, как мы. Вначале родовые общины людей разумных занимались охотой и собирательством, а 12-10 тыс. лет назад появились земледелие и скотоводство. Затем были открыты металлы - медь, олово и позднее железо.

      Первые земледельцы и скотоводы освоили речные долины стран Востока. Там они получали большие урожаи даже с самыми простейшими орудиями труда. Рано возникли запасы прибавочного продукта, неравенство, эксплуатация, классы и классовая борьба, деспотические государства. Сложилась восточная цивилизация. Общины на Востоке были крепкими, главными тружениками являлись крестьяне. Государства Востока возвышались, погибали и на их месте создавались точно такие же, хотя и с новыми названиями. История восточной цивилизации как бы замкнулась, пошла по кругу.

      Другой путь ждал античные страны (Элладу и Италию). Там почти весь основной труд переложили на нещадно эксплуатируемых рабов. Свободные получили возможность заниматься политикой, философией, искусством. Вначале возникли маленькие города-государства (полисы). Затем сложились могучие империи, например, Римская. Античная цивилизация достигла невиданного расцвета культуры. Однако рабство привело эту цивилизацию в неминуемый тупик и к гибели.

      Лишь третья попытка человечества найти верный путь развития оказалась более удачной. О ней вы узнаете, изучая историю европейской феодальной2 цивилизации.



§ 1 Германцы в 1-5 вв.

Вопросы и задания:

1. Что говорится о славянах и германцах в учебнике "Первобытность", по которому вы учились в позапрошлом учебном году? Что рассказывается о германцах в учебнике "Античная цивилизация", по которому вы занимались в прошлом учебном году?

2. Внимание: дополнительное задание для самых трудолюбивых, любознательных и сообразительных: прочтите дополнительный материал из "Хрестоматии по истории европейской цивилизации ", "Художественно-исторической хрестоматии" и "Книге рассказов по истории европейской цивилизации ". Что вы узнали нового? 

3.Составьте устный рассказ "Путешествие по древней Германии", используя знания, полученные из учебника, других книг и из рассказа учителя.

    1. Природа Германии. Германцы к началу нашей эры

      Древняя Германия - большая страна. Она занимала в начале нашей эры просторы между реками Рейн, Дунай, Эльба а также Скандинавский полуостров. Почти всю ее покрывали непроходимые лиственные и хвойные леса. Один из самых дремучих и обширных боров тянулся на 6 дней пути в ширину и на 2 месяца пути - в длину. В Германии было множество болот. В болотных кустарниках и лесных чащах водились лоси, медведи, олени, кабаны, волки.

      Древних эллинских (греческих) географов, привыкших к теплому южному климату ужасали германские зимы, когда выпадает снег, реки сковываются толстым слоем льда, а температура опускается до -10°. Кое-где в Германии имелись соляные источники. Волны Балтийского моря иногда выносили на берег кусочки драгоценного янтаря, который высоко ценился в древности. Но месторождения медной и железной руд, олова, серебра и золота не были известны. Лесные почвы страны поражали эллинских и римских путешественников бедностью и неплодородием.


Еще от автора Александр Николаевич Лукьянов
Чёрная Пешка

«Чёрная пешка» — повесть в жанре научной фантастики|, описывающая устройство Островной империи планеты Саракш. Служит апокрифом к роману Стругацких «Обитаемый Остров», вариантом развития событий, предложенным взамен обещанного А. и Б. Стругацкими, но так и ненаписанного романа «Белый Ферзь». Автор: А. Лукьянов. Вместо привычного читателям Стругацких Максима Каммерера на сцену выходит новый (неизвестный по романам Стругацких) герой, «чёрный» прогрессор Всеслав Лунин, резко контрастирующий с «белым» (т. е.


S.T.A.L.K.E.R. Удача под контролем...

Настоящие повести ни в коем случае не должны рассматриваться, в качестве самостоятельного произведения. Они являются полностью производными от замечательной игры «С.Т.А.Л.К.Е.Р – Тени Чернобыля». В них встречаются текстовые фрагменты прямо заимствованные из игры, они иллюстрированы снимками с экрана, сделанными во время прохождения игры. События привязаны к картам игрового пространства. Использованы также имена персонажей из других литературных сочинений по мотивам игры и ссылки на сюжетные линии этих сочинений.


Дело «Чистильщика»

Введите сюда краткую аннотацию.


История первобытности

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


S.T.A.L.K.E.R. ...чего же ещё?

«S.T.A.L.K.E.R. …чего же ещё?» – окончание рассказов «S.T.A.L.K.E.R. Удача под контролем…» и «S.T.A.L.K.E.R. …жизнь – гарантируем…».2012 год. После того, как сталкер Стрелок, также известный, как Меченый, уничтожил «0-сознание», Зона начала быстро исчезать, превращаясь из аномальной территории в обычную заражённую радиацией местность. В соответствии с распоряжениями правительств США и Евросоюза Москва и Киев были обязаны провести крупномасштабную военную операцию «Фарватер». Планировалось взять ЧАЭС под свой контроль и форсировано собрать быстро тающие запасы артефактов.


Огнём и сталью

Введите сюда краткую аннотацию.


Рекомендуем почитать
Великая княгиня. Анна Романовна

Об одной из самых известных женщин Древней Руси, жене великого князя Владимира Святого, византийской принцессе Анне (963-1011). Согласно летописным свидетельствам, именно благодаря ей произошло крещение Руси.


Макс 2

Научно-фантастический рассказ. В лучших традициях Суркова или покаяние на тему — зачем я убил жену.


ULTRAмарин

Мы все, конечно, умрем, но, пока мы живы, нужно каждый день принимать решения.Некоторые решают судьбы народов, играя людьми, как в детстве в крестики-нолики, другие изводят себя вопросом «кто я?» и, не находя ответа, убивают старушек, третьи не могут выбрать между мясом и рыбой на обед и от этого страдают, как на плахе.Выбор пути – задача нетранспортная, можно подавиться безобидной рыбной косточкой, и тогда проблема выбора блюда станет вопросом жизни и смерти.Ежедневный выбор – вот предмет книги «Ultraмарин».Она не рекомендуется людям, за которых выбор делают другие – президенты, жены, командиры и средства массовой информации.Она для тех, кто сделал свой выбор сам – правильный или…


В королевстве Кирпирляйн

ШКОЛА ЕФРЕМОВА. Сборник фантастических повестей и рассказов молодых писателей-фантастов. Подготовлен по материалам семинаров ВТО МПФ при ИПО ЦК ВЛКСМ «Молодая гвардия».


Несть равных ему во всём свете

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Два долгих летних дня, или Неотпразднованные именины

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дипломатическое развязывание русско-японской войны 1904-1905 годов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Постижение России; Опыт историософского анализа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Понедельник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Когда создавалась 'Школа'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.