Жизнь - Отечеству, честь - никому! - [20]
На юбилейные даты мы собираемся в Минском суворовском военном училище, которое дало нам, детям войны, путевку в жизнь. Встречаясь с суворовцами XXI века, мы становимся словно моложе, хотя все уже отметили 70-летние юбилеи.
В 2013 году у нашего училища юбилей — 60-летие со дня его создания.
К славной дате готовятся воспитанники всех 57 выпусков. Суворовцы первого выпуска, проживающие в разных странах, соберутся в родном училище, чтобы посмотреть друг на друга, вспомнить детские и юношеские годы. Служба и суровые реалии жизни бросали их по всему огромному пространству бывшего Советского Союза и за его пределами. Не со всеми удалось установить связь, но мы их ищем и надеемся на встречу. Нас, начавших свой путь в алых погонах шесть десятилетий назад, с каждым годом остается все меньше... Но мы сильны суворовским братством, верой в наш народ, служению которому отдали лучшие годы своей жизни.
Большая благодарность нашим педагогам и воспитателям. При всех объективных и субъективных трудностях они за годы учебы в Минском СВУ дали нам огромный багаж знаний. Сумели привить такие полезные качества, как порядочность, обязательность и ответственность, тяга к знаниям и умение их добывать, логично мыслить, быть настойчивыми в решении самых неожиданных и сложных задач, как и в достижении намеченной цели. Привили, по крайней мере, большинству из нас, чувство собственного достоинства, отвращение к лизоблюдству, лести и подхалимажу, подсиживанию товарищей... Честное слово, обязательство, которые давал офицер и должен был выполнить, были святы для нас. Недаром в своих воспоминаниях наш кумир в период учебы в СВУ, уже известный читателю как автор книги «Алые погоны», Б. Изюмский отмечал: «Нет, не оловянного солдатика и не солдафона готовили в суворовском, а разносторонне развитую личность, навсегда сохранившую интерес и привязанность к природе, спорту, искусству. Офицеры прививали им настойчивость и обязательность, точность и щепетильность порядочных людей. И с каким уважением и любовью говорят суворовцы о своих воспитателях, которые на всю жизнь остались для них кумирами! С воспитателей делали ребята свою жизнь...»
НАСТАВНИКАМ
...Тогда мальчишки вдруг взрослее стали,
А явь пропахла дымом и свинцом.
Не о чинах и славе мы мечтали,
Вставая в поредевший строй отцов.
Сплотило нас суворовское братство,
Покинувших сиротские дворы.
Оно для нас и счастье, и богатство,
К нему мы вновь пришли из той поры.
Поклон тебе, училище родное,
Гордимся процветанием твоим,
Ведь здесь отцов, фронтовиков-героев,
Мы снова обрели. Спасибо им!
Тогда веленью Родины послушны,
Сдав каску и ТТ, в нелегкий час
Они до дна черпали наши души,
За каплей капля впитываясь в нас.
И если ты душою беспокоен,
Ее в дела благие влил,
То ты своих наставников достоин,
А, значит, их бессмертие продлил.
Пусть наши судьбы, словно поезда,
Теченьем лет уносит в небыль, в Лету...
Сияет нам с тобой одна звезда,
И пьедесталом нам одна планета.
Знать, суждено моей стране
Идти через Голгофу к Богу,
К свободе, миру и весне,
Мечом прокладывая дорогу.
Ведь вся история ее,
От давних лет до дней вчерашних -
Кроваво-бурое жнивье
Засеянной костями пашни.
Мне эти чувства снова
Навеяли края родные...
Кружится кругом голова,
И мысли бродят, как хмельные...
В свое время в одном из интервью белорусским СМИ я так отозвался о нашем, дорогом для всех выпускников Минском СВУ: «Кажется, совсем недавно мы, дети войны, были приняты на учебу во вновь сформированное, уникальное по своему предназначению среднее учебное заведение с военным уклоном. Подобная система для подготовки квалифицированных военных кадров была в армии дореволюционной России, а с 1943 года в Вооруженных Силах СССР. Важно было то, что государство проявило заботу о детях-сиротах, чьи отцы или нередко оба родителя, погибли при защите Родины, готовя достойную смену героям — фронтовикам, настоящих патриотов, защитников Отечества.
Оглядываясь назад и вспоминая пройденный ратный путь, мы с уверенностью можем сказать, что подавляющее большинство выпускников Минского СВУ достойно проявили себя на службе в офицерском звании и с честью выполняли и выполняют свой долг перед ней. Те, кто по каким-то причинам не смог продолжить воинскую службу и избрали другую профессию, также нашли свое место в обществе, и наши крепкие узы дружбы, заложенные в стенах альма-матер, сплачивают нас и по сей день. Все, кому посчастливилось быть воспитанниками Минского СВУ, кто прошел по его крутым ступенькам, говорят: «Большое спасибо тебе за все, наше родное училище!»
Мог ли я в юности подумать, что по возвращении после долгих лет службы на разных должностях в различных странах в родную Беларусь мне, как и остальным суворовцам, придется отстаивать и защищать честное имя А. В. Суворова под натиском разного рода национал-радикалов, спасать от деструктивных тенденций общий дом — Минское суворовское военное училище и одну из лучших систем обучения и воспитания будущих офицеров, созданную в нем?
Никто пройденного пути у нас не отнимет! И навязанное нам извне испытание мы с честью выдержали...
Киевско-Полтавское военное училище имени рабочих Красного Замоскворечья
В Дополнения включены отдельные стихотворные и прозаические произведения Вельтмана, а также их фрагменты, иллюстрирующие творческую историю «Странника» показывающие, как развивались поднятые романом темы в последующем творчестве писателя. Часть предлагаемых сочинений Вельтмана и отрывков публикуется впервые, другие печатались при жизни писателя и с тех пор не переиздавались.
Впервые в отечественной историографии предпринята попытка исследовать становление и деятельность в Северной Корее деспотической власти Ким Ир Сена — Ким Чен Ира, дать правдивую картину жизни северокорейского общества в «эпохудвух Кимов». Рассматривается внутренняя и внешняя политика «великого вождя» Ким Ир Сена и его сына «великого полководца» Ким Чен Ира, анализируются политическая система и политические институты современной КНДР. Основу исследования составили собранные авторами уникальные материалы о Ким Чен Ире, его отце Ким Ир Сене и их деятельности.Книга предназначена для тех, кто интересуется международными проблемами.
Гулиев Алиовсат Наджафгули оглы (23.8.1922, с. Кызылакадж Сальянского района, — 6.11.1969, Баку), советский историк, член-корреспондент АН Азербайджанской ССР (1968). Член КПСС с 1944. Окончил Азербайджанский университет (1944). В 1952—58 и с 1967 директор института истории АН Азербайджанской ССР. Основные работы по социально-экономической истории, истории рабочего класса и революционного движения в Азербайджане. Участвовал в создании трёхтомной "Истории Азербайджана" (1958—63), "Очерков истории Коммунистической партии Азербайджана" (1963), "Очерков истории коммунистических организаций Закавказья" (1967), 2-го тома "Народы Кавказа" (1962) в серии "Народы мира", "Очерков истории исторической науки в СССР" (1963), многотомной "Истории СССР" (т.
Наконец-то перед нами достоверная биография Кастанеды! Брак Карлоса с Маргарет официально длился 13 лет (I960-1973). Она больше, чем кто бы то ни было, знает о его молодых годах в Перу и США, о его работе над первыми книгами и щедро делится воспоминаниями, наблюдениями и фотографиями из личного альбома, драгоценными для каждого, кто серьезно интересуется магическим миром Кастанеды. Как ни трудно поверить, это не "бульварная" книга, написанная в погоне за быстрым долларом. 77-летняя Маргарет Кастанеда - очень интеллигентная и тактичная женщина.
Встречи с произведениями подлинного искусства никогда не бывают скоропроходящими: все, что написано настоящим художником, приковывает наше воображение, мы удивляемся широте познаний писателя, глубине его понимания жизни.П. И. Мельников-Печерский принадлежит к числу таких писателей. В главных его произведениях господствует своеобразный тон простодушной непосредственности, заставляющий читателя самого догадываться о том, что же он хотел сказать, заставляющий думать и переживать.Мельников П. И. (Андрей Печерский)Полное собранiе сочинений.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.