Жизнь - Отечеству, честь - никому! - [13]
Мне памятно первое увольнение в город. Минск еще был в руинах и развалинах, пространство от Оперного театра до Дома офицеров просматривалось насквозь. Не было ни парков, ни скверов, ни Дворца профсоюзов, ни музея истории Великой Отечественной войны, ни домов вдоль проспекта им. Сталина (потом Ленинский, Ф. Скорины, ныне - Независимости). Там, где сейчас находится Дворец Республики, стоял памятник Сталину, который снесли в 1961 году после XX съезда КПСС. Это произошло спустя пять лет после нашего выпуска из стен училища.
6 ноября 1953 года в торжественной обстановке на площади Парижской коммуны заместитель командующего БВО генерал-полковник Н. Е. Чибисов вручил Минскому суворовскому училищу Красное Знамя - символ воинской чести, доблести и славы. Этот день стал ежегодным праздником училища. А 7 ноября все роты училища впервые торжественно обозначились в парадном расчете войск Минского гарнизона. Сегодня никто уже не представляет военный парад в столице без суворовцев, а тогда это было впервые, как и первая благодарность училищу от командующего войсками Белорусского военного округа Маршала Советского Союза С. К. Тимошенко.
Это очень много значило для всех воспитанников. Сколько труда было вложено в подготовку к параду! К нему готовились более двух месяцев: сначала одиночная подготовка, затем прохождение по шеренгам и, наконец, в составе парадной коробки. Общие же тренировки всех участников парада проходили в Уручье на трассе Москва-Минск, которая перекрывалась на то время. Пример брали с лучших строевиков училища - полковника Асмолова (курс строевой подготовки он прошел в роте почетного караула в Москве), капитана Друшляка и старшего лейтенанта Аниканова.
На формирование нашего училища были направлены лучшие кадры из других СВУ. Например, начальник училища Герой Советского Союза генерал-майор Д. К. Мальков прибыл из Ставропольского СВУ и сразу завоевал любовь и уважение юных подчиненных. Он был для нас как родной отец. Командовал училищем всего год, затем был назначен на должность командира корпуса и вскоре стал генерал-лейтенантом. Малькова сменил генерал-майор А. И. Крючков. Но связь с училищем Дмитрий Кузьмич поддерживал, пока служил в Белорусском военном округе. Под стать ему было и большинство офицеров Минского СВУ.
С генерал-лейтенантом Д. К. Мальковым мне довелось встретиться после окончания Минского СВУ в Батуринском лагере под Конотопом летом 1957 года. Он приезжал с проверкой как начальник управления военно-учебных заведений Министерства обороны СССР. Перед этим Дмитрий Кузьмич в составе военной делегации под руководством министра обороны Г. К. Жукова посетил Индию. В войсках после этого визита стали внедрять индийский войсковой опыт: полевые занятия проводить ночью, а отдыхать днем. Это был так называемый индийский час. Но об этом расскажу позже.
Офицерам, прибывшим в наше училище из других СВУ страны, пришлось работать со слабо подготовленными ребятами, которые в основном учились в белорусских деревенских школах. Поэтому они самоотверженно, не жалея ни сил, ни времени, делали все, чтобы поднять на должный уровень наш общеобразовательный, культурный, интеллектуальный и спортивный уровень. В методических рекомендациях управления военно-учебных заведений Министерства обороны СССР, актуальных и по настоящее время, говорилось: «Центром формирования личности суворовца является рота, где решается триединая задача: формирование общечеловеческих навыков и привычек, любви к труду и знаниям, патриотизма и готовности к защите Родины. В роте создаются условия для более полного и глубокого развития индивидуальных особенностей и наклонностей суворовцев...»
Распорядок дня в ротах Минского СВУ был следующим:
7.00 - сигнал трубы горниста или звонок - «Подъем!»;
7.05-7.10 - одевание;
7.10-7.25 - утренняя физическая зарядка;
7.30-8.00 - туалет, приведение коек и спальных помещений в порядок, утренний осмотр;
8.05-8.25 - первый завтрак (каша с мясом или рыбой, чай, хлеб, масло);
8.30-12.00 - четыре 45-минутных урока по различным предметам обучения с 10-минутными перерывами;
12.10-12.30 - второй завтрак (кофе, молоко с булочкой или пирожным);
12.30-14.10 - 5-й и 6-й уроки;
14.15-14.45 - обед (винегрет, суп, щи или борщ, мясное или рыбное блюдо, компот или кисель, хлеб);
14.50-15.50 - тихий час, отдых в постели;
16.00-18.50 - самостоятельная подготовка под руководством преподавателей или офицеров-воспитателей, индивидуальные занятия с отстающими;
19.00-19.50 - личное время (занятия спортом, художественной самодеятельностью, отстающие - с преподавателями);
20.00-20.20 - ужин;
21.25-21.45 - вечерняя прогулка;
21.45 - вечерняя поверка и туалет;
22.00 - отбой.
Как видно, кроме шестичасовых ежедневных занятий, у нас проводились почти три часа самостоятельной подготовки под руководством преподавателей или офицеров-воспитателей. Первый год учебы все самоподготовки начинались с написания диктанта-десятиминутки по русскому языку. Так нас постепенно переучивали с белорусского на русский язык, который в Вооруженных Силах СССР являлся основным в сфере командно-управленческой деятельности: суть приказа, директивы должна была везде пониматься однозначно.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839-1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839-1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Всем нам хорошо известны имена исторических деятелей, сделавших заметный вклад в мировую историю. Мы часто наблюдаем за их жизнью и деятельностью, знаем подробную биографию не только самих лидеров, но и членов их семей. К сожалению, многие люди, в действительности создающие историю, остаются в силу ряда обстоятельств в тени и не получают столь значительной популярности. Пришло время восстановить справедливость.Данная статья входит в цикл статей, рассказывающих о помощниках известных деятелей науки, политики, бизнеса.